Что такое заголовок сказки

Пять полезных советов, как придумать сказку

Сказки я любила всегда, причем не только слушать, но и сочинять. Почему я решила написать именно о том, как самому придумать сказку? Во-первых, занимаюсь этим давно, и мне это безумно нравится! Почему даю советы? Я не много сказок отправила в свет, но как минимум две из них, находили отклик в сердцах не только читателей, но и беспристрастного жюри. Первая из них, была написана в тяжелый для меня период жизни, когда сильно болел мой старший сынок. Это была сказка «Волшебная страна Nestle», за которую компания Nestle, организовавшая конкурс сказок, подарили мне стиральную машину за занятое 1 место. Благодарю их по сей день! На тот момент это было очень и очень важно для меня!

А сегодня я приглашаю вас в гости к сказке, сказке придуманной вами!

Так вот, что же такое СКАЗКА?

Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

Сказка — это вымышленная история, в которой может произойти все, что угодно, что немыслимо в реальной жизни, и которая, как правило, заканчивается хорошо и благополучно!

И жили они долго и счастливо!

Сказка — добрый помощник в воспитании ребенка и самого себя! С помощью сказки можно не только поверить, но и воплотить в реальности волшебство и чудеса…

Сказка может стать заветной волшебной палочкой в руках, ой, простите, в устах, заботливой мамы. Ведь она — основная таблетка в сказкотерапии. А что такое сказкотерапия? Это лечение сказкой. Какие болезни лечатся сказкой? Сказкой лечатся тяжелые и легкие формы капризитов, нехочухитов и лениитов. =) Да к тому же, сказка — наиприятнейшее лекарство во всей медицине, которая придется по душе каждому!

Каждая мама в силу своей природы уже с рождения способна на сказкотерапию. Ведь мама интуитивно знает, как и в какой форме преподнести малышу тот или иной жизненный урок. Ну чем не мамина сказка: уговаривая кроху не снимать на улице шапочку, сказать, что ушки надо прятать, а то проказник ветер, возьмет и заберет на время ушки… И что мы будем делать без ушек? Ведь, чтобы их вернуть придется пить горькие лекарства и целый день лежать в постели…

Каждая мама в душе (она может и не догадываться об этом) настоящая и самая лучшая в мире сказочница.

Хотя, в принципе, ЛЮБОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ НАПИСАТЬ СВОЮ СКАЗКУ!

Для того, чтобы родилась своя сказка нужно немного воображения, желание и время! Ну, что попробуем?

Итак, совет №1.
Разбудите свое воображение.

Воображение, как и талант, дремлет в каждом из нас. Правда у кого-то оно дремлет, а у кого-то и спит беспробудным сном. Но это поправимо. Главное — поверить в свою творческую жилку и немного ее подтолкнуть, и тогда при вашем желании, она медленно двинется по рельсам сказочных идей, постепенно ускоряя свой ход.

Воображение — это способность видеть необычное в обычном, создание образов и сюжетов, оживление неживого и нереального. Воображение работает на определенном сырье, при переработке которого рождается сказка. Сырье для воображения можно найти повсюду. Это могут быть жизненные ситуации (провалы и проблемы, успехи и достижения). Источником вдохновения могут послужить картины художников, классическая и современная музыка, образы из мира кино и собственно уже известных сказок. Уединение с природой способно разбудить идеи даже в самой «уставшей» от мирских забот голове.

Расшевелить воображение может помочь общение с ребенком. Наводящими вопросами, малыш сам ответит, что и как должно произойти в сказке. Сочинять сказку вместе с детьми — весело и познавательно. Ведь у них самое интересное и живое воображение!

Дайте волю фантазии и оживите неживое. Пусть заговорит дверь, начнет играть перед сном кровать, или убегать из-под ног дорога…

Мечтайте о себе, обрисовывая мечту в виде сказки. Но! Внимание! Этот метод способен принести ЧУДО из нереальности в реальность и исполнить вашу мечту. Поэтому будьте позитивны!

А еще пробудить вдохновение можно при помощи медитации. Медитация — это расслабление тела с целью «высвобождения» и контроля своих мыслей и эмоций. Во время и после медитаций рождаются добрые и нежные истории.

Волшебная мантра для вдохновения поможет прочувствовать состояние полета и парения. Наполнить свою душу энергией, силой и вдохновение.

Совет №2
Придумайте главного героя

Главный герой сказки — стержень, вокруг которого вертятся события и чудеса. Главным героем может стать ваш ребенок, либо мальчик или девочка, своим поведением очень напоминающими вашего малыша. Основным персонажем может быть любимая игрушка, герой мультфильма, животное или птица, машина, обычная шишка, посуда, стол, компьютер, телефон. Все, что угодно!

Наделите героя какими-нибудь обычными и необычными качествами. Например, оживить стол — уже само по себе необычно, но при этом на нем все также можно делать уроки, при чем путешествуя по свету.

Совет №3
Набросайте план будущей сказки

То есть подготовьтесь заранее. Подумайте о чем или о ком будет ваша сказка. Что именно вы хотите донести до слушателя. Напишите план. В план должно входить:

Начало истории (где? кто? когда?)
Происшествие (что произошло? конфликт, проблема)
Преодоление трудностей (решение загадок, поиски выхода из ситуации)
Итог (возвращение или иное завершение сказки)

Безусловно, это очень и очень приблизительный план. Ну, вот пример плана всем известной сказки «Колобок»:

Домик бабушки и дедушки. Дед просит бабку спечь колобок.
Испеченный колобок оживает и убегает.
Колобок успешно убегает от опасности в виде зайца, волка и медведя.
И на старуху бывает проруха, лиса перехитрила колобка.

Очень интересное и легкое планирование сказки можно воплотить в создании сказки-крошки . Сказка — крошка, это очень маленькая сказка, длиной в пару абзацев. Сказка-крошка придумывается буквально на ходу. Например: сказка-крошка про воздушный шарик.

Жил-был шарик. Очень долго он пролежал маленьким и сдутым в большой коробке с другими такими же шариками, мечтая однажды увидеть яркий солнечный свет. И вот однажды, он оказался в руках человека. Человек стал надувать его. Шарик стал расти, становиться все больше и больше. Он уже не был сморщенным и некрасивым. Теперь это был большой красный шарик, готовый полететь в небо. Но человек, дал его маленькому ребенку. А малыш крепко держал шарик в руке.

Шарик настолько себе понравился, что ему очень не хотелось играть с ребенком. И он все время пытался вырваться. И вот подул ветерок, и шарик, воспользовавшись случаем, дернулся и вырвался из маленьких ладошек. Шарик взмыл в небо. И летел все выше и выше. Он так радовался своей свободе, что начал громко смеяться. Да так, что не мог остановиться, пока не лопнул, и не упал снова на землю…

Если тренироваться на сказках-крошках, то со временем вы запросто будете придумывать объемные и интересные сказки!

Совет №4
Переделайте старую сказку

Возьмите за основу любую сказку и поменяйте в ней что-нибудь. Введите в сказку нового персонажа или наделите старого новыми чертами характера или возможностями. Пусть, например, Маша, заблудившись в лесу, попадет не в дом опрятных медведей, а в домик трех поросят. Или, колобок будет не аппетитным и ароматным, а черствым и злым, от которого убегали и прятались все звери, и только лиса придумала способ спасти лесных жителей (например, вернуть колобка бабушке с дедушкой и сделать из него сухарики).

Детям всегда интересно, а что происходит потом? Например, кем стал Буратино, когда вырос? Или, что случилось с Аленушкой и ее чудищем-мужем после свадьбы, и что было бы, если бы аленький цветочек развеял семена и размножился?

Либо, возьмите из сказки ряд ассоциативных слов и добавьте к ним какое-нибудь, совершенно иное слово. Например, сказка «Волк и семеро козлят». Ассоциативный ряд может быть таким: волк, козлята, коза, капуста, голос и добавляем новое слово — телефон. Ну, что теперь произойдет в истории?

Совет №5
Поиграйте в словесные игры

Слова — клеточки сказочного творения. Можно поиграть и с ними, авось и что-то новое родится.

Возьмите два разных слова (можно кого-нибудь попросить назвать вам слова, или наугад ткнуть пальцем в книжку). И придумайте пару сюжетов с этими словами.

Например, возьмем слова — замок и олень. Вот какие сюжеты можно придумать:

1. К замку принцессы каждый день в одно и то же время приходил олень, и пытался дотянуться до яблони за забором.

2. В замке одного короля жил прекрасный олень, который умел говорить.

3. Жил-был удивительный олень, который на своих рогах носил целый замок.

Возьмите противоречия и придумайте историю. Например, огонь и вода, недодела и передела, красивая и некрасивая принцесса, микросамолет и самолет, король и слуга, лето и зима.

Выпишите несколько заголовок из журналов, газет и книг. Перемешайте и возьмите наугад три из них. Найдите общее и составьте рассказ. Иногда из самой, казалось бы, абракадабры, рождается гениальное произведение, например, «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла.
Заключение
Найдите слушателя и расскажите ему сказку

Сказочнику обязательно нужны те, кто любит сказки. Рассказывайте сказку простыми словами и простыми предложениями. Используйте яркие описательные образы и как можно больше прилагательных. Активно играйте интонацией и голосом, говоря то громче, то таинственно тише.

Поведайте свое сочинение любимому человеку, маме, подруге, соседке. А лучше всего самому благодарному слушателю — ребенку! Расскажите, даже не прося ее оценить. Оценку своей сказки вы увидите в их глазах…. И скорее всего она вдохновит вас на новые подвиги!

Познакомьтесь с моей последней сказкой «Магазин смеха»! Возможно именно она станет вашей отправной точкой в страну Добрых Сказочников!

Талант сказочника не родится сам по себе. Он как зернышко в земле, чтобы вырасти, ему нужны старания и время. Однако, оно того стоит, чтобы в один прекрасный день превратиться в красивое цветущее дерево. Дерево, которое не похоже ни на кого и красиво по-своему!

Тут и сказки конец, а кто слушал — Молодец!

Людмила Поцепун 12.06.2012

https: //tsvetyzhizni.ru /maminy-posidelki /pyat-poleznyx- sovetov-kak-pridumat-skazku. html (пробелы в ссылке убрать)

Тайны удачных заголовков, или Как назвать рассказ

Как назвать рассказ? Сложный вопрос, потому что четко и однозначно ответить на него невозможно. Бывает, удачный заголовок приходит сразу, будто сам собой. Но чаще все же приходится попотеть, даже профессиональным писателям и журналистам.

Загляните в книжный магазин, присмотритесь: многие ли книги хочется взять в руки и узнать, о чем они, прочитав их названия? Мне кажется, большинство такого желания не вызывает. Значит, авторы не додумали чего-то.

Между тем, Название произведения вместе с обложкой книги – это как одежка для человека. А по одежке встречают…

На мой взгляд, первое требование при названии рассказа оно должно быть лаконичным, кратким. Считается, что лучшие заголовки рассказов состоят из 1-2 слова, максимум – 3-4-х. Вспомним: «Ионыч» Чехова, «Покаянная рукопись» Грина, «Чудик» Шукшина… Обратите внимание: название книги «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура» Марка Твена в устной речи мы сокращаем до «Янки из Коннектикута», а «Жизнь Дэвида Копперфилда, рассказанная им самим» Чарльза Диккенса в современном изложении превратилось в «Дэвид Копперфильд».

Правда, есть еще и «Один день из жизни Ивана Денисовича» Солженицына, и «Что делать, если ваш сын нашел плутоний» Драгунского. Но это, скорее, как исключение из правила.

В общем, определяться – автору. А мы дадим несколько подсказок, которые помогут найти удачное название для рассказа, хотя бы приоткроем завесу над тайнами удачных заголовков.

Попробуем поискать подсказки у классиков. Выделим основные приемы, использованные ими для названия рассказов:

• имена главных героев («Госпожа Бовари»),
• художественная деталь, которая играет серьезную роль в жизни главного героя («Шинель», «Выстрел»),
• основной конфликт произведения («Горе от ума»),
• собирательный образ («Маленькие женщины»),
• время и/или место действия («Домик в Коломне», «Ночь перед Рождеством»),
• события и/или обстоятельства описанного в произведении («Что делать, если ваш сын нашел плутоний»),
• форма и/или жанр повествования («Сказка о рыбаке и рыбке»).

Список можете дополнять и пополнять самостоятельно.

9 признаков удачного названия рассказа:

• Привлекающее внимание. Оно должно цеплять, привлекать внимание, рождать образ.
• Запоминающееся.
• Информативное (отсылает к происходящему в произведении). Название должно в нескольких словах выразить суть истории, т.е. соответствовать содержанию.
• Легкое для чтения, понимания и произношения. Витиеватые фразы, нагромождение терминов или труднопроизносимые и неблагозвучные слова только оттолкнут читателя.
• Не вгоняющее в краску. Излишняя провокационность ник чему.
• Уникальное. Не сделают название таковым клише или общеупотребительные обороты (напр., «История любви»).
• Честное. Нельзя вводить читателя в заблуждение, дав название звучное, красивое, на ваш взгляд, но к рассказу не имеющее отношения. Если написали в названии «Первая любовь», то дайте читателю романтику, а ужасы, детективные россказни тут будут неуместными. Назвали «Ужасы в селе Тараканино» – надо дать читателю именно ужасы;
• Современное. Название должно прийтись «к лицу» времени, в котором живем.
• Соответствующее. Должно соответствовать возрасту целевой аудитории.

В помощь также – шаблонный конструктор, который составляет заголовки:

• существительное – существительное («Нимфа и хулиган», «Письмо в прошлое» «Сережки с топазами», «Чудо в перьях», «Точка на карте»);
• существительное – прилагательное («Земля обетованая»);
• прилагательное – существительное («Волшебная скалочка», «Седьмая жизнь»);
• имя – должность/образ жизни («Иван, сын столяра»);
• сделать что-то («Только живи»);
• свершить что-то («Совершить невероятное»);
• дата – разное («Не время для потехи», «Понедельник начинается в субботу», «Весна любви»);
• деятель чего-то («Повелитель тьмы»),
• предмет кого-то/чего-то («Велосипед бригады сталеваров»).
• под знамением чего-то/за что-то: («Под флагом любви», «Именем закона»).

Протестируйте название

Модная фишка сегодня: пойти на форум или в соцсети, кратко описать суть рассказа – и попросить помочь с заголовком. Можно также предложить несколько своих названий и попросить выбрать лучшее.

Кстати, в редакции от журналистов часто требуют давать своим материалам не менее трех названий. Сначала это злит, зато быстро привыкаешь искать и находить нужные варианты.

Можно попросить помочь выбрать наиболее удачный заголовок для рассказа бета-читателя.

Конспект урока риторики по теме: «Тема и заголовок текста. Основная мысль текста.»
план-конспект по чтению по теме

В материале представлен подробный конспект урока по данной теме. Подобрана разнообразная речевая разминка. В презентации представлены произносительно-интонационные упражнения, чистоговорки. В конспект урока включён кроссворд, который помогает определить тему урока. Описана работа в парах.

Скачать:

Вложение	Размер
urok_ritoriki.docx	22.41 КБ

Предварительный просмотр:

Тема . Тема и заголовок текста. Основная мысль текста.

Цель: закрепить умения отличать текст от набора предложений;

учить определять тему и основную мысль текста;

знакомить с заголовком, отражающим тему и основную мысль текста;

развивать умение работать в парах и группах;

совершенствовать выразительность речи учащихся

Оборудование : презентация «Речевая разминка», карточки с предложениями для работы в парах, кроссворд, учебник.

I. Организационный момент.

— Сегодня солнечный весенний день.
— И на душе у меня легко и спокойно.
— Со мной мои друзья.
— Меня ждет интересный урок риторики.
— Риторика помогает развивать речь.
— Это важный и нужный урок.
— Постараюсь работать хорошо.
— Буду радовать окружающих.

1. Речевая разминка.

1.Развитие органов дыхания:

а) упражнение «Согреем стеклышко.

Мороз. Утром вы захотели посмотреть в окно, а оно все в морозных узорах. Давайте разогреем своим дыханием кусочек стекла.

Глубоко вдохнули через нос и медленно через рот выдыхаем, отогреваем стеклышко. (3 раза)

б) упражнение «Бумажный кораблик».

Наступила весна. Потекли ручьи. Начались долгожданные каникулы. Вы сделали бумажный кораблик и опустили его на воду. А чтобы он поплыл, на него нужно подуть. Чем дольше вы будете дуть, тем больше времени кораблик будет плыть.

Сделаем глубокий вдох, дуем медленно, не торопясь. (3 раза)

2. Произносительно-интонационные упражнения

а) Презентация (1 кадр)

Говори, не торопись и смотри, не ошибись.

1. Под деревом тетерев тетерева встретил.
2. Гусь Гога и гусь Гага друг без друга ни шага.

б) Презентация (2 кадр)

— Прочти, подумай и сам придумай. Придумайте чистоговорки.

(у меня брат моряк)

(я с ребятами дружу)

(вот проказник Буратино)

в) Презентация (кадр 3)

Произнесите загадку как бы с вопросом, с ожиданием ответа.

Чудо-ящик – в нём окошко.

В том окошечке – кино.

III. Актуализация знаний. Презентация (кадр 4)

1. Наука, которая учит говорит и писать искусно, умело, успешно.
2. Свойство устной речи, которое характеризует скорость говорения.
3. Свойство устной речи, определяющее силу голоса.
4. Дополнительное средство выразительности устной речи.
5. Свойство устной речи, по которому возможно определить настроение говорящего.

В выделенной строчке мы узнаем тему урока.

IV. Постановка задачи урока.

Что же такое текст? (высказывания детей)

Разберём на примерах. Презентация (кадр 5)

— Прочитайте две записи, определите, где текст. Докажите.

Оса – это насекомое.

Мальчик увидел бабочку.

Художник нарисовал птицу.

Оса – это насекомое.

У осы шесть лапок.

Ещё у осы есть жало.

V. Работа с учебником .

— Прочитайте две записи (с5, задание 1) и скажите, какая из них является текстом.

— Почему вы так решили?

Вывод: верно во второй записи все предложения об одном, иначе говоря – на одну тему. А в первой записи – первое предложение о чём. Второе? … Третье. Получается так, что отдельные предложения как-то связаны друг с другом, а текста не получилось, непонятно о чём он. К какой записи можно нарисовать один рисунок, отражающий её содержание, а к какой нет?

— Текст всегда о чём-то или о ком-то рассказывает. О ком или о чём рассказывает наш текст?

— Что вы узнали о ките?

Что в тексте было непонятным, и вы хотите задать вопросы?

— И так тема текста – «кит». Мы прочитали текст и определили его тему.

А я скажу, что могу определить тему многих текстов не читая, буквально только взглянув на них. Кто догадался, как я это делаю?

— Конечно, нередко достаточно прочесть только заголовок.

Чтение сведений, выделенных на планке на с.6

— Давайте подберём заголовок к нашему тексту.

Чтение остальных сведений.

VI. Работа в группах.

Работа с карточками.

— Составьте текст из отдельных предложений.

Обсуждение составленных текстов.

— Почему текст назван птичьи домики, а не гнёзда?

Заголовок- это как бы «Вывеска» текста, по которой можно узнать о содержании текста, которая помогает «войти» в текст, так же, как вы входите, например, в магазин, взглянув на его вывеску. Сейчас я буду называть заголовки разных стихотворений, а вы по ним — определяйте, о чем или о ком сам текст. «Про один лопух». «Гололедица». «Трудолюбивая старушка». «Драка». «Лис и мышонок». «Песни бегемотов».

Вы все легко справились с этим заданием, сразу представили, о ком или о чем пойдет речь в стихотворении. Сейчас я назову заголовки посложнее, а в чем сложность, вы мне скажете сами. «Эх!». «Золотое сердечко».

— Видите, не все вам было понятно в заголовке. Ведь заголовок только отражает тему, какую-то ее сторону, часть. Мы читаем заголовок и только предполагаем, о чем текст, а уточняем тему текста, когда прочитываем полностью. Когда строчка за строчкой прочитаем весь текст, тогда и узнаем, что «Золотое сердечко» — это название сказки Виталия Бианки про девочку Зою и кукушонка, а «Эх!» — стихотворение Андрея Усачева о жалобах рыбаков, судаков и червяков. Чем больше человек читает, тем быстрее и точнее он определяет по заголовку, о чем текст.

VIII. Работа в парах.

Прочитайте два стихотворения, определите тему этих стихов, посоветуйтесь друг с другом подберите заголовок и запишите их в тетрадь. Обоснуйте свой выбор.

— Сейчас я буду называть заголовки, а вы высказывайте свои предположения о теме текста. «Музыкальная канарейка». (В. Бианки — о канарейке с абсолютным музыкальным слухом.) «Поганки». (В. Бианки — о птицах, которые так называются.) «Мордочка, хвост и четыре ноги». (Людвиг Ежи Керн в пер. Б. Заходера — о собаке.)

— Теперь вы назовите заголовки каких-либо произведений, которые вы читали. Мы выскажем свои предположения, а вы оцените их верность.

— Что делает текст текстом?

— Почему при чтении текста так важно обращать внимание на заголовок?

XI Постановка задачи этапа.

— Итак, когда мы читаем текст, очень важно определить его тему — о чём он.

— но этого недостаточно для понимания текста. Что ещё объединяет предложения в тексте, кроме темы?

XII Работа по учебнику.

Чтение текста с.7, задание 3.

— О чём текст? Подберите заголовок, отражающий тему. («КРОТ», «О КРОТЕ»)

— Что самое главное рассказано о кроте, что мы узнали о нем?

(Что крот не такой добряк; крот — очень драчливый зверь; крот беспощаднее пантеры.)

— Вы верно определили основную мысль текста. Основная мысль объединяет все предложения текста о кроте.

Чтение сведений на с. 7 после задания З.

Основную мысль не всегда легко понять читателю, надо думать, внимательно вчитываться в текст, особенно учебный, для того чтобы понять основную мысль, а значит, и весь текст.

Выполнение задания на с.8, задание 4

Чтение сведений на с. 8 после задания 4. Обращаем внимание учащихся на то, что заголовок может отражать и тему, и основную мысль.

Выполнение задания 5. После чтения текста

— Определите его тему (о чем?).

— Определите основную мысль.

(Подсказка: «Найдите предложение в тексте, которое подскажет вам основную мысль». – Сформулируйте основную мысль. («Если хочешь услышать или увидеть что-то в лесу, стань невидимкой и неслышимкой»)

Самостоятельное выполнение задания 6.

После определения основной мысли текста учащиеся самостоятельно подбирают заголовок, объясняя, что отражено в заголовке — тема или основная мысль.

XII. Подведение итога.

— Можно ли наш урок назвать текстом? Когда? Какова будет тема? Основная мысль?

— Оцените свою работу на уроке. (красный, жёлтый зелёный)

Кто может дать словесную характеристику своей работы.

Д/з с. 10, № 8, 9, найти в любой энциклопедии интересную статью, определить её тему и познакомить с ней одноклассников (назвать заголовок и тему, сказать, что в ней интересно)

Как придумать название для книги: способы и советы

«Как придумать название книги? Да ничуть не легче, чем выбрать имя ребенку!» Так, помнится автору статьи, заявил некий труженик самиздата на сетевых просторах. Так вот: не верьте ему. Книга никогда не возникнет у вашей кровати в 4 утра воскресенья, и, размазывая слезы по лицу, не выплюнет обвинение: «Вы назвали меня идиотским именем и испортили мне всю жизнь». Озаглавить книгу куда проще , чем придумать имя для дитяти. Особенно если под рукой наше краткое практическое руководство с полезными советами и наглядными примерами.

Да, это первый шаг, и сделать его нужно еще до написания книги . Не волноваться о целевой аудитории автор может только в одном случае — если пишет исключительно в стол. Тогда его главный читатель и почитатель — он сам.

Название должно быть таким, чтобы читатели оказались заинтригованы . И тут ребус: а что вообще сегодня считается интересным. Да и какие они — люди, решившие скоротать вечерок с вашей книгой?

С определением целевой аудиторией все, как в сказке о Красной Шапочке: есть короткая и длинная дорога. Выбираете длинную — отвечаете на вопросы:

• какого пола и возраста ваши гипотетические читатели;
• есть ли у них особые запросы:
• где они живут;
• что у них с образованием, достатком, а иногда и идеологическими пристрастиями.

По данным ВЦИОМ книги читает только 55% россиян. Так что забудьте о термине «для широкого круга читателей». Среди читающей публики 59% — женщины, 61% — молодежь от 25 до 34 лет, 68% — люди с высшим образованием.

Выбрав короткую дорогу, достаточно понять, к какому из четырех условных типов — динамиков, статиков, физиков или лириков — относятся ваши потенциальные читатели.

Динамики требуют быстрой смены действий и закрученного сюжета (не удивительно, что их еще называют сюжетниками).

Физики (второе название — логики) не простят, если не найдут в книге обоснований, построенных на законах науки и причинно-следственных отношениях, даже если речь идет о сказке.

Первые два типа могут пересекаться с третьим и четвертым, давая на выходе комбо , например: динамик-лирик , который будет благодарен за лихой сюжет, полный мистических тайн и романтических переживаний.

Прелесть в том, что какую бы дорогу вы ни выбрали, длинную или короткую, все равно придете к своей цели: найдете свою аудиторию , как некогда Красная Шапочка нашла свою бабушку (жаль, что волк пострадал). А следом поймете, какой именно заголовок для своего произведения стоит придумать.

Шаг второй — идеи . Аудитория уже определена и стоит пред вашим внутренним взором. Гипотетического читателя вы видите столь ясно, словно только что встретил его в очереди на кассу с вашим новеньким романом в руках.

Генерировать идеи можно в одиночестве или собрав большую компанию помощников : редактора, бета-ридеров (это те, кто уже читал книгу в черновиках) или просто друзей, кратко рассказав им содержание книги.

Какой бы способ вы ни выбрали, главное на этой стадии записывать абсолютно все , что пришло в голову даже «в порядке бреда»: цитаты, словосочетания, придуманные слова, заголовки любимых книг других авторов и даже цифры — все может пригодиться. Некоторые, на первый взгляд, неочевидные названия, стали вполне успешными. Пример — сенсационный роман «11/22/63» Стивена Кинга.

Шаг третий — сделать выбор. Здесь никто не запретит вам использовать прием, решивший судьбу Остапа Бендера. Писатели Илья Ильф и Евгений Петров «умертвили» великого комбинатора, кинув жребий: опустили в пустую сахарницу две бумажки, на одной из которых был нарисован череп с костями. Выпал череп. Остапу пришел конец.

Приемы работы с персонажами иногда работают и для названий книги: можно собрать все сгенерированные названия и ткнуть наугад. И все же лучше в этом вопросе довериться не судьбе, а логике, расчету и опыту.

Что нужно вашей целевой аудитории: эмоции, информация, или все сразу? Ведь все заголовки в целом можно разделить на 4 типа:

Сказки и их виды

Сказка – неотъемлемая часть детства. Вряд ли найдется человек, который, будучи маленьким, не выслушал множество самых разных историй. Повзрослев, он пересказывает их своим детям, которые понимают их по-своему, вырисовывая в воображении образы действующих персонажей и переживая эмоции, которые сказка передает.

Что такое сказка? Какие бывают сказки? Именно на эти вопросы попробуем ответить далее.

Согласно научному определению в литературе, сказка – «эпический литературный жанр, повествование о каких-либо волшебных или авантюрных событиях, которое имеет четкую структуру: зачин, средина и концовка». Из любой сказки читатель должен извлечь какой-то урок, мораль. В зависимости от вида, сказка выполняет и другие функции. Существует много классификаций жанра.

Основные виды сказок.

Какие бывают сказки? Каждый из нас согласится с тем, что в отдельный вид стоит выделить сказки о животных. Второй вид – волшебные сказки. И, наконец, существуют так называемые бытовые сказки. Все виды имеют свои особенности, которые становятся понятными путем сравнительного их анализа. Попробуем разобраться более подробно в каждом из них.

Какие бывают сказки о животных?

Существование таких историй вполне обосновано, ведь животные – существа, которые обитают с нами в непосредственной близости. Именно этот факт повлиял на то, что народное творчество использует образы животных, причем самых разнообразных: как диких, так и домашних. Вместе с тем следует обратить внимание на то, что животные, встречающиеся в сказках, представлены не как типичные животные, а как особенные животные, наделенные человеческими чертами. Они живут, общаются и ведут себя как настоящие люди. Такие художественные приемы позволяют сделать образ понятным и интересным, наполнив его при этом определенным смыслом.

В свою очередь, сказки о животных также можно разделить на сказки с участием диких или домашних животных, предметов или объектов неживой природы. Часто литературоведы, говоря о том, какие бывают жанры сказок, классифицируют их на волшебные, кумулятивные и сатирические. Также в эту классификацию входит и жанр басни. Можно разделить сказки о животных на произведения для детей и для взрослых. Часто в сказке присутствует человек, который может выполнять главенствующую или второстепенную роль.

Обычно со сказками о животных дети знакомятся еще в возрасте от трех до шести лет. Они наиболее понятны маленьким читателям, так как те встречаются с постоянными персонажами: хитрой лисой, трусливым зайцем, серым волком, умным котом и так далее. Как правило, основная черта каждого животного и является его характерной особенностью.

Какие бывают построения сказки о животных? Ответ – самые разные. Кумулятивные сказки, к примеру, подбираются по принципу сюжетной связи, где встречаются одни и те же герои, просто в разных обстоятельствах. Часто герои сказочных историй имеют имена в уменьшительно-ласкательной форме (Лисичка-Сестричка, Зайчик-Побегайчик, Лягушка-Квакушка и так далее).

Второй вид — волшебная сказка.

Какие бывают литературные сказки о волшебстве? Основная характерная черта этого вида – волшебный, фантастический мир, в котором живут и действуют главные герои. Законы этого мира отличаются от привычных, в нем все не так, как на самом деле, что привлекает юных читателей и делает этот вид сказок, несомненно, самым любимым среди детей. Волшебное окружение и сюжет позволяют автору проявить все свое воображение и использовать как можно больше соответствующих художественных приемов, с целью создать произведение специально для детской аудитории. Не секрет, что детское воображение безгранично, и удовлетворить его очень и очень непросто.

В большинстве случаев этот вид сказок имеет типичный сюжет, определенных героев и счастливый финал. Какие бывают сказки о волшебстве? Это могут быть повествования о героях и фантастических существах, сказки о необычных предметах и различных испытаниях, которые преодолеваются благодаря волшебству. Как правило, в финале герои женятся и живут долго и счастливо.

Отметим, что герои волшебных сказок воплощают множество положительных качеств. Среди основных тем этого литературного жанра – борьба добра и зла, борьба за любовь, правду и другие идеалы. Обязательно должен присутствовать отрицательный герой, который в финале будет повержен. Структура сказки обычная – зачин, основная часть и концовка.

Бытовые сказки.

Такие истории повествуют о событиях обычной жизни, освещая различные социальные проблемы и человеческие характеры. В них автор высмеивает негативные человеческие качества. Такие сказки бывают социальными и сатиричными, с элементами волшебной сказки и многие другие. Здесь высмеиваются отрицательные качества богачей и тщеславных людей, в то время как представители народа воплощают в себе положительные черты. Бытовые сказки показывают, что главное – не деньги и сила, а доброта, честность и ум. Литературоведы утверждают – и это факт – что писались они во времена, когда люди переживали социальные кризисы, стремились изменить строй общества. Среди популярных художественных приемов здесь выделяются сатира, юмор, смех.

Какие типы сказок бывают?

Кроме приведенной выше классификации, сказки еще делят на авторские и народные. Уже из названий понятно, что авторские – сказки, которые были написаны конкретным известным писателем-сказочником, а народные – те, которые не имеют одного автора. Народные сказки передаются из уст в уста из поколения в поколение, и первоначальный автор никому не известен. Рассмотрим каждый из типов отдельно.

Народные сказки.

Народные сказки по праву считаются мощным источником исторических фактов, информации о быте и общественном строе определенного народа. Каждый из народов за свою историю придумал огромное количество поучительных историй для взрослых и детей, передавая свой опыт и мудрость следующим поколениям.

Народные сказки отражают человеческие отношения и смену моральных принципов, показывают, что основные ценности остаются неизменными, учат проводить четкую грань между добром и злом, радостью и горем, любовью и ненавистью, правдой и кривдой.

Особенностью народных сказок является то, что в простом и легко читаемом тексте скрывается глубочайший социальный смысл. Кроме того, они сохраняют богатство народного языка. Какие народные сказки бывают? Они могут быть и волшебными, и бытовыми. Много народных сказок повествует о животных.

Часто возникает вопрос о том, когда была придумана первая русская народная сказка. Это наверняка останется тайной, и можно только предполагать. Считается, что первыми «героями» сказок были явления природы – Солнце, Луна, Земля и прочее. Позднее они стали подчиняться человеку, и в сказки вошли образы людей и животных. Есть предположение, что все русские народные повествования имеют под собой реальное основание. Иными словами, какое-то событие пересказывалось в форме сказки, изменялось на протяжении веков и дошло до нас в том виде, к которому мы привыкли.

Какие бывают русские народные сказки, разобрались. Пора поговорить о сказках, авторы которых хорошо известны читателям.

Авторские сказки.

Обычно авторское произведение является субъективной обработкой народного сюжета, однако и новые истории встречаются довольно часто. Характерные черты авторской сказки – психологизм, возвышенная речь, яркие персонажи, использование сказочных клише.

Еще одной особенностью этого жанра является то, что она может быть прочитана на разных уровнях. Так, одна и та же история воспринимается по-разному представителями разных возрастных групп. Детские сказки Шарля Перро ребенку кажутся невинным рассказом, в то время как взрослый человек найдет в них серьезные проблемы и мораль. Часто книги, ориентированные изначально на юного читателя, растолковываются взрослыми по-своему, равно как и фантастические истории для взрослых приходятся по вкусу детям.

Кто они, авторы сказок? Наверняка все слышали о «Сказках моей матушки Гусыни» Шарля Перро, сказках итальянца Гоцци, произведениях немецкого писателя Вильгельма Гауфа, братьев Гримм и датского сказочника Ханса Кристиана Андерсена. Нельзя забывать и о русском поэте Александре Пушкине! Их истории обожают дети и взрослые по всему миру. На этих сказках растут целые поколения. Вместе с тем все авторские произведения интересны с точки зрения литературоведения, все они подпадают под определенную классификацию, располагают своими художественными особенностями и авторскими приемами. По самым известным и любимым сказкам снимают фильмы и мультфильмы.

Итак, мы разобрались, какие бывают сказки. Какая бы сказка ни была – авторская, народная, социально-бытовая, волшебная или повествующая о животных – она обязательно чему-то научит читателя. Самое интересное, что совершенно неважно то, кто читает историю. И взрослые, и дети обязательно почерпнут из нее что-то полезное. Сказка каждого заставит задуматься, передаст мудрость народа (или автора) и оставит неизгладимое хорошее впечатление в головах читателей. Эффект нисколько не преувеличен. Существуют даже так называемые терапевтические сказки, которые способны перевоспитать и отучить от самых разных вредных привычек!

Виды поддерживающей коммуникации Виды поддерживающей коммуникации. Что понимают под альтернативной/поддерживающей коммуникацией? Педагогические и/или терапевтические мероприятия,.

Лэпбук «Виды бумаги» Юлия Филипенко Хочу представить свой лэпбук «Виды бумаги». Данный лэпбук был изготовлен для проекта «Бумага в нашей жизни». В нём представлены.

Основные виды рассказывания Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьёзными причинами. Компьютер широко вошёл в нашу повседневную.

Презентация «Виды леса» Формирование экологической культуры и экологического сознания – одно из основных направлений в воспитании дошкольников. Именно поэтому большое.

Презентация «Виды театров» Виды театров: Театр масок Пальчиковый театр Перчаточный театр Театр картинок на фланелеграфе Театр ложек, шапочек, на палочках Теневой театр.

Виды дидактических игр Виды дидактических игр. В дошкольной педагогике все дидактические игры можно разделить на 3 основных вида: игры с предметами (игрушками,.

Виды игровой деятельности Виды игровой деятельности I вид – предметная игра. Характеризуется во взаимодействии ребенка с игрушкой, через игрушку он познает форму,.

Виды одаренности 1 слайд Виды одаренности Нельзя кого – либо изменить, передовая ему готовый опыт. Можно лишь создать атмосферу, способствующую развитию.

Виды воспитания в ДОУ и семье Семья – это отражение жизни ребенка. Поэтому важно родителям дать правильное воспитание во всех сферах. Какие же это сферы и на что нужно.

Занятие «Зимние виды развлечений» «Зимние развлечения» Цель: развитие творческой инициативы и самостоятельности детей, умения на практике применять имеющиеся знания и умения.

5 полезных советов, как самому придумать сказку

Сказки я любила всегда, причем не только слушать, но и сочинять. Почему я решила написать именно о том, как самому придумать сказку? Во-первых, как я уже сказала, я занимаюсь этим давно, и мне это безумно нравится! Почему даю советы? Я не много сказок отправила в свет, так сказать, но как минимум две из них, находили отклик в сердцах не только читателей, но и беспристрастного жюри. Первая из них, была написана в тяжелый для меня период жизни, когда сильно болел мой старший сынок. Это была сказка «Волшебная страна Nestle», за которую компания Nestle, организовавшая конкурс сказок, подарили мне стиральную машину за занятое 1 место. Благодарю их по сей день! На тот момент это было очень и очень важно для меня!

А сегодня я приглашаю вас в гости к сказке, сказке придуманной вами!

И жили они долго и счастливо!

Сказка — добрый помощник в воспитании ребенка и самого себя! С помощью сказки можно не только поверить, но и воплотить в реальности волшебство и чудеса…

Сказка может стать заветной волшебной палочкой в руках, ой, простите, в устах, заботливой мамы. Ведь она — основная таблетка в сказкотерапии. А что такое сказкотерапия? Это лечение сказкой. Какие болезни лечатся сказкой? Сказкой лечатся тяжелые и легкие формы капризитов, нехочухитов и лениитов. Да к тому же, сказка — наиприятнейшее лекарство во всей медицине, которая придется по душе каждому!

Каждая мама в силу своей природы уже с рождения способна на сказкотерапию. Ведь мама интуитивно знает, как и в какой форме преподнести малышу тот или иной жизненный урок. Ну чем не мамина сказка: уговаривая кроху не снимать на улице шапочку, сказать, что ушки надо прятать, а то проказник ветер, возьмет и заберет на время ушки… И что мы будем делать без ушек? Ведь, чтобы их вернуть придется пить горькие лекарства и целый день лежать в постели…

Каждая мама в душе (она может и не догадываться об этом) настоящая и самая лучшая в мире сказочница.

Хотя, в принципе, ЛЮБОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ НАПИСАТЬ СВОЮ СКАЗКУ!

Для того, чтобы родилась своя сказка нужно немного воображения, желание и время! Ну, что попробуем?

Итак, совет №1.

Разбудите свое воображение .

Воображение, как и талант, дремлет в каждом из нас. Правда у кого-то оно дремлет, а у кого-то и спит беспробудным сном. Но это поправимо. Главное — поверить в свою творческую жилку и немного ее подтолкнуть, и тогда при вашем желании, она медленно двинется по рельсам сказочных идей, постепенно ускоряя свой ход.

Воображение — это способность видеть необычное в обычном, создание образов и сюжетов, оживление неживого и нереального. Воображение работает на определенном сырье, при переработке которого рождается сказка. Сырье для воображения можно найти повсюду. Это могут быть жизненные ситуации (провалы и проблемы, успехи и достижения). Источником вдохновения могут послужить картины художников, классическая и современная музыка, образы из мира кино и собственно уже известных сказок. Уединение с природой способно разбудить идеи даже в самой «уставшей» от мирских забот голове.

Расшевелить воображение может помочь общение с ребенком. Наводящими вопросами, малыш сам ответит, что и как должно произойти в сказке. Сочинять сказку вместе с детьми — весело и познавательно. Ведь у них самое интересное и живое воображение!

Дайте волю фантазии и оживите неживое. Пусть заговорит дверь, начнет играть перед сном кровать, или убегать из-под ног дорога…

Мечтайте о себе, обрисовывая мечту в виде сказки. Но! Внимание! Этот метод способен принести ЧУДО из нереальности в реальность и исполнить вашу мечту. Поэтому будьте позитивны!

А еще пробудить вдохновение можно при помощи медитации. Медитация — это расслабление тела с целью «высвобождения» и контроля своих мыслей и эмоций. Во время и после медитаций рождаются добрые и нежные истории.

Волшебная мантра для вдохновения поможет прочувствовать состояние полета и парения. Наполнить свою душу энергией, силой и вдохновение.

Совет №2

Придумайте главного героя

Главный герой сказки — стержень, вокруг которого вертятся события и чудеса. Главным героем может стать ваш ребенок, либо мальчик или девочка, своим поведением очень напоминающими вашего малыша. Основным персонажем может быть любимая игрушка, герой мультфильма, животное или птица, машина, обычная шишка, посуда, стол, компьютер, телефон. Все, что угодно!

Наделите героя какими-нибудь обычными и необычными качествами. Например, оживить стол — уже само по себе необычно, но при этом на нем все также можно делать уроки, при чем путешествуя по свету.

Совет №3

Набросайте план будущей сказки

То есть подготовьтесь заранее. Подумайте о чем или о ком будет ваша сказка. Что именно вы хотите донести до слушателя. Напишите план. В план должно входить:

• Начало истории (где? кто? когда?)
• Происшествие (что произошло? конфликт, проблема)
• Преодоление трудностей (решение загадок, поиски выхода из ситуации)
• Итог (возвращение или иное завершение сказки)

Безусловно, это очень и очень приблизительный план. Ну, вот пример плана всем известной сказки «Колобок»:

1. Домик бабушки и дедушки. Дед просит бабку спечь колобок.
2. Испеченный колобок оживает и убегает.
3. Колобок успешно убегает от опасности в виде зайца, волка и медведя.
4. И на старуху бывает проруха, лиса перехитрила колобка.

Очень интересное и легкое планирование сказки можно воплотить в создании сказки-крошки . Сказка — крошка, это очень маленькая сказка, длиной в пару абзацев. Сказка-крошка придумывается буквально на ходу. Например: сказка-крошка про воздушный шарик.

Жил-был шарик. Очень долго он пролежал маленьким и сдутым в большой коробке с другими такими же шариками, мечтая однажды увидеть яркий солнечный свет. И вот однажды, он оказался в руках человека. Человек стал надувать его. Шарик стал расти, становиться все больше и больше. Он уже не был сморщенным и некрасивым. Теперь это был большой красный шарик, готовый полететь в небо. Но человек, дал его маленькому ребенку. А малыш крепко держал шарик в руке.

Шарик настолько себе понравился, что ему очень не хотелось играть с ребенком. И он все время пытался вырваться. И вот подул ветерок, и шарик, воспользовавшись случаем, дернулся и вырвался из маленьких ладошек. Шарик взмыл в небо. И летел все выше и выше. Он так радовался своей свободе, что начал громко смеяться. Да так, что не мог остановиться, пока не лопнул, и не упал снова на землю…

Если тренироваться на сказках-крошках, то со временем вы запросто будете придумывать объемные и интересные сказки!

Совет №4

Переделайте старую сказку

Возьмите за основу любую сказку и поменяйте в ней что-нибудь. Введите в сказку нового персонажа или наделите старого новыми чертами характера или возможностями. Пусть, например, Маша, заблудившись в лесу, попадет не в дом опрятных медведей, а в домик трех поросят. Или, колобок будет не аппетитным и ароматным, а черствым и злым, от которого убегали и прятались все звери, и только лиса придумала способ спасти лесных жителей (например, вернуть колобка бабушке с дедушкой и сделать из него сухарики).

Детям всегда интересно, а что происходит потом? Например, кем стал Буратино, когда вырос? Или, что случилось с Аленушкой и ее чудищем-мужем после свадьбы, и что было бы, если бы аленький цветочек развеял семена и размножился?

Либо, возьмите из сказки ряд ассоциативных слов и добавьте к ним какое-нибудь, совершенно иное слово. Например, сказка «Волк и семеро козлят». Ассоциативный ряд может быть таким: волк, козлята, коза, капуста, голос и добавляем новое слово — телефон. Ну, что теперь произойдет в истории?

Совет №5

Поиграйте в словесные игры

Слова — клеточки сказочного творения. Можно поиграть и с ними, авось и что-то новое родится.

Возьмите два разных слова (можно кого-нибудь попросить назвать вам слова, или наугад ткнуть пальцем в книжку). И придумайте пару сюжетов с этими словами.

Например, возьмем слова — замок и олень. Вот какие сюжеты можно придумать:

1. К замку принцессы каждый день в одно и то же время приходил олень, и пытался дотянуться до яблони за забором.

2. В замке одного короля жил прекрасный олень, который умел говорить.

3. Жил-был удивительный олень, который на своих рогах носил целый замок.

Возьмите противоречия и придумайте историю. Например, огонь и вода, недодела и передела, красивая и некрасивая принцесса, микросамолет и самолет, король и слуга, лето и зима.

Выпишите несколько заголовок из журналов, газет и книг. Перемешайте и возьмите наугад три из них. Найдите общее и составьте рассказ. Иногда из самой, казалось бы, абракадабры, рождается гениальное произведение, например, «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла.

Заключение

Найдите слушателя и расскажите ему сказку

Сказочнику обязательно нужны те, кто любит сказки. Рассказывайте сказку простыми словами и простыми предложениями. Используйте яркие описательные образы и как можно больше прилагательных. Активно играйте интонацией и голосом, говоря то громче, то таинственно тише.

Поведайте свое сочинение любимому человеку, маме, подруге, соседке. А лучше всего самому благодарному слушателю — ребенку! Расскажите, даже не прося ее оценить. Оценку своей сказки вы увидите в их глазах…. И скорее всего она вдохновит вас на новые подвиги!

Познакомьтесь с моей последней сказкой «Магазин смеха»! Возможно именно она станет вашей отправной точкой в страну Добрых Сказочников!

Талант сказочника не родится сам по себе. Он как зернышко в земле, чтобы вырасти, ему нужны старания и время. Однако, оно того стоит, чтобы в один прекрасный день превратиться в красивое цветущее дерево. Дерево, которое не похоже ни на кого и красиво по-своему!

Тут и сказки конец, а кто слушал — Молодец!

В поисках вдохновения и рождения новых сказок посмотрите и другие мои статьи:

Все мои сказки живут в рубрике «Сказочное королевство».

Скачать бесплатно электронные книги с моими сказками можно на этой странице.

23 способа создать божественный заголовок к любому тексту

Заголовок может быть как ароматным пирогом, небрежно оставленным на подоконнике открытого окна с вашей статьей, так и оказаться заманчивой пустышкой. Разница лишь в вашем способе выражения. На наше счастье, есть люди, которые подбирают заголовки, способные творить чудеса, причём делают это регулярно. И нередко идут дальше простого перечисления фактов или «уток». Может, и вас вдохновят лучшие заголовки от самых искусных гуру копирайтинга? Чудесные заголовки, приковывающие взгляд, прямо как вот этот пирог. М-м-м.

Мы подготовили подборку самых интересных и действенных заголовков для статей. И добавили туда парочку проверенных нами методов составления идеального заголовка.

Наука и психология заголовка, на который невозможно не «кликнуть»

Немного научных данных и статистики.

Согласно данным сайта Copyblogger, соотношение тех, кто читает только заголовок, к тем, что прочитывает статью полностью, такое: 8 человек из 10 прочтут ваш заголовок. И только двое из десяти захотят посмотреть, о чём именно вы написали. Это вкратце о том, зачем нужны хорошие заголовки.

А сайт KISSmetrics выявил следующую читательскую склонность: читатель воспринимает только три первых и последних слова заголовка. Таким образом, следует признать идеальной форму шестисловного заголовка. Однако как часто можно составлять заголовки из шести слов? Какой бы длины ни был заголовок, просто помните, что главную смысловую нагрузку должны нести слова, которые находятся в самом конце и в самом начале. Дмитрий Кот называет такие сильные заголовки «липкими», как мёд.
Читатели обращают внимание только на три первых и три последних слова в заголовке. Делайте мощный старт, а заканчивайте красиво.

Не менее эффективными являются просто короткие заголовки в три слова. Например: «Бронь без турагентства» или «Сенсация мирового туризма».

И ещё одно, последнее замечание по поводу заголовков (потом мы перейдём уже к готовым формулам, правда-правда!). Разве можно отделить искусство написания заголовков от науки психологии? Ответ на этот вопрос позволил нам наметить восемь стратегий написания заголовков, основанных на психологии человека и его эмоциях. Они всегда работают.

1. Сюрприз: «Это далеко не идеальный пост (но мог бы им быть)».
2. Вопрос: «Знаете ли, как написать идеальный пост для блога?».
3. Подстёгивание любопытства: «10 рецептов для написания идеального поста. Номер 9 – вообще нереальный!».
4. Негатив. «Никогда-никогда не пишите скучные посты».
5. Как… «Как написать идеальный пост для блога» .
6. Статистика, цифры. «10 хитростей для написания идеального поста».
7. Обращение к аудитории « Для тех, кто вымучивает идеальный пост для блога».
8. Специализированный. «Как в шесть этапов увеличить аудиторию своего блога вдвое».

Основываясь на психологических данных, Денис Каплунов вывел 5 секретов составления заголовков.

1. Зрение: включение «глаз» читателя за счёт использования слов, связанных со зрением и глазами. Например: «Как незаметно подглядеть за секретами конкурентов?».
2. Обоняние: включение слов, связанных с запахами. Например: «Как убрать неприятный запах из обуви?».
3. Слух: «5 звуков, которые любят женщины ночью» (мы бы сами с удовольствие прочли статью с таким заголовком!).
4. Вкус:«Сладкая таблетка от головной боли».
5. Осязание: «Теперь ей будет приятно трогать ваши щеки после бритья…».

Ну а теперь к конкретным примерам, если этих недостаточно.

Идеальные формулы для заголовков

1. Цифры + Прилагательное + Ключевое слово + Объяснение + Обещание

Ленка Истванова из компании Koozai Marketing разработала шаблон для создания заголовков, собрав все свои заголовки, которые набрали больше всего «кликов». Формула получилась такой.

Например: «10 простых шагов, которые вы можете сделать сейчас и стать счастливее».

2. Закон Беттериджа в теории заголовков

Формула в этом случае более чем проста: будьте крайне осторожны, задавая вопросы. Закон Беттериджа был выведен британским журналистом Иэном Беттериджом, который обратил внимание на растущую тенденцию в интернете выводить какой-либо вопрос в заголовок. Его закон гласит: «На любой заголовок, который заканчивается вопросительным знаком, есть отрицательный ответ».
Например, вот такой заголовок «Способен ли фотограф запечатлеть подлинное чувство любви?». На этот вопрос можно дать ответ «нет», поэтому его лучше перефразировать так: «Запечатлеть любовь на фотографии невозможно? Смотрите, как фотографы справлялись с этой невероятной задачей».

3. [Делай что-то] как [пример]

Рекламная кампания напитка “Будь как Майк» с Майклом Джорданом — один из лучших примеров того, как связать желаемый всеми результат с желаемой вами аудиторией.

Если у вас нет Майкла Джордана, которого можно было бы прикрепить к посту, воспользуйтесь более тривиальными примерами.
Например: «Веди блог как звезда».
Есть и более продвинутый вариант этой формулы: [Делай что-то] как [профессионал] без [ожидаемые и нежелательные последствия].
Например: «Веди блог как настоящая звезда – без пустой траты времени».

4. Интересные прилагательные + своеобразные существительные

Мы считаем, что сила правильно подобранного слова безгранична. Поэтом любим следующую формулу для написания заголовков: интересное прилагательное вместе с уникальными существительными, где это только возможно. Не советуем начинать заголовки с заезженных шаблонов «11 вещей, которые…»

Например: вдохновляющие примеры, мельчайшие подробности, непревзойдённые советы, блистательные стратегии, недооценённые идеи.

5. [Потрясающий заголовок]: подзаголовок

Эта формула хороша для шестисловных заголовков, упомянутых ранее, однако к более длинным заголовкам надо подходить с осторожностью и подбирать верные слова. Начните с «цепляющего» слова, поставьте двоеточие, добавьте ещё один заголовок. Подзаголовок даже называют «серым кардиналом», потому что его составление не менее важно, чем создание общих «хедлайнов». Он должен быть понятным, простым и соответствующим по стилю с главным заголовком.

Например: «Искусство ставить знак апострофа», «Как изящно справляться со сложнейшими пунктуационными проблемами».

6. Заголовок с гарантированной пользой

Это значит, что по такому заголовку ясно, зачем читать статью, что читатель получит в итоге. Например:

• Событийная ценность: что нового может ожидать читатель в конце.
• Узкоспецифичность: узкая сфера направленности статьи.
• Полезность: что полезного вынесет для себя читатель.
• Единовременность: сколько времени это может занять.
• Развлекательный момент: что интересного в статье.

Например: «Лучшие пять минут (единовременность) дня, которыми вы сможете насладиться с радостью» (развлечение), «Новейшие советы (событийная ценность) от Websarafan (специализация)», «Как привлечь больше читателей (полезность)».

Важность понимания специфики аудитории и ориентации на неё уже в заголовке подчёркивает Дмитрий Кот, у которого можно найти примеры заголовков для узкой целевой аудитории здесь.

7. SEOшный заголовок

В большую часть заголовков, которые мы рассматривали, с лёгкостью можно добавить ключевые SEO-слова. Это было доказано и Денисом Каплуновым. Например, для SEO-текста успешно работает следующая простая формула: [Прилагательное]+ [Прилагательное] [кто вы, или SEO-слова], которые [Пообещайте самый желанный результат]

Например: «Новейшие и полезные секреты контент-маркетинга, которые привлекут ещё больше читателей».

8. А вам хочется _____

Это классическая формула соцсетей, которая эксплуатирует выраженное многими пользователями интернета желание.

Например: «А вам хочется найти простейший способ распространять ссылки в соцсетях?»

9. Модель от… коров: [Желаемое событие] + [Вопрос, адресованный целевой аудитории]

Модификация предыдущей модели, которая может быть чрезвычайно эффективной. Ассистент Дмитрия Кота, Ирина Вербицкая, вывела следующую формулу, которую она получила от… коров! Первое предложение сообщает о желаемом состоянии или событии. А второе предложение спрашивает: а вы-то почему не там?

Примеры: «Мы заработали свой первый миллион $. А Вы?», «Круиз по Средиземноморью на суперлайнере. Вам забронировать?», «У нас за ночь 3 раза. А у вас?», «Единственный показ шуб из голубого меха. Вы придете?». Увеличить поток клиентов в 2 раза за 100 дней. Хотите?

10. Секреты _____

Эту формулу можно интересно покрутить: запостить информацию «из-за кулис» или же поделиться страшнейшим из секретов.

Например: «Секреты, как писать убийственные тексты для блогов почти ежедневно»

11. Мало кому известные способы, как______

Это «подруга» формулы «Секреты того-того и того-того», но она отличается большей загадочностью и, поданная под правильным соусом, может даже вызвать у читателя соревновательный дух. «Мало кому известные? Ха, я-то всё знаю и сам!»

Например: «Мало кому известный способ, как быстро привлечь читателей в блог».

12. Самый быстрый/лёгкий способ [решение проблемы]

Даниил Шардаков составил топ-10 самых эффектных шаблонов заголовков, некоторые из которых есть и в нашем списке. Ведь за каждой из формул стоит огромный человеческий опыт и история. По его мнению, самые сильные заголовки – это заголовки, которые точечно и сильно бьют по самому больному месту человека: гордости, самолюбию, опасениям, проблемам и т.д., которые для этого человека актуальны. В таком случае успех заголовка резко перешагивает за отметку 90%. Преимущества этой формулы очевидны: здесь есть и время, и полезность, то есть быстрый способ решения проблемы.

Например: «Самый быстрый способ привести в порядок страницу профиля».

13. Создайте/Постройте ____, которым можно гордиться

Этот заголовок хорош тем, что он апеллирует к чувству гордости, стремлению самосовершенствования и самоудовлетворения.

Например: «Создайте онлайн-сообщество, которым вы сможете гордиться».

14. Все, что вам необходимо знать о ____

Ещё одно хорошое сочетание социального влияния с «приманками». Такой заголовок вызывает у читателя любопытство, ему хочется выяснить, знает или ещё нет он эту информацию.

Например: «Все, что вам необходимо знать о маркетинге «ВКонтакте»».

15. [Цифра] вещей, которым я научился благодаря ______

Такой заголовок неизменно привлечёт внимание, поскольку он приободряет читателя, зовёт его за собой и успокаивает тем, что вот, был такой человек, который как и все мы, трудился, экспериментировал и теперь делится опытом.

Например: «17 вещей, которым я научился во время ежедневного написания статей в свой блог».

16. Как выжить в течение ____

Как и предыдущий, такой заголовок тоже «утешает» читателя. Людям нравятся проторенные другими маршруты.
Например: «Как выжить в течение первых 40 дней работы в группе фрилансеров».

17. Как-заголовки

Конечно, всем нам хорошо известны как-заголовки. Однако мы хотим отойти от традиционной схемы как-заголовка и предложить более удачную и эффективную формулу.

• Как .. . Руководство к применению.
• Как _ словно _
• Как _ если/без_
• Как _ когда_
• Как пользоваться _ чтобы
• Как _. Пять простых шагов

Например: «Как увеличить аудиторию на Фейсбуке без единого вложения».

По данным Дмитрия Кота, заголовки с интересным вопросом заставили прочесть текст полностью примерно 35% читателей.

18. Заголовок и небольшой бонус

Советуем всегда немного добавлять что-то своё в предложенные нами схемы, например, добавить туда какую-то информацию из текста. Чаще всего, авторы статей с перечислениями добавляют в заголовок один из пунктов статьи.

Например: «13 удивительных способов заставить людей подписываться на Вас в Фейсбуке. Сегодня пробуем способ номер 5».

19. Мини-заголовок: 4 слова и меньше

Конечно, бывает сложно придерживаться коротких заголовков. На Websarafan мы предпочитаем более длинные и содержательные заголовки. В то же время у наших авторов бывают и совсем короткие.

Возьмем, например, статью Дмитрия Кота «Дайте мне 8 часов…». За счёт интриги, недосказанности, прямого обращения к читателю такой заголовок привлекает внимание. Хочется ли нам узнать, на что автор просит 8 часов? Конечно, хочется!

Другим известным примером мини-заголовков может послужить оформление предвыборной кампании будущего президента США Барака Обамы.

Онлайн-стратегия Обамы делала упор как раз на мини-заголовки, которые выражали удивление и состояли лишь из английских междометий: Aww! Hey! Whoo-hoo!

20. Фирменные формулы заголовков от Websarafan

У нас тоже есть парочка проверенных заголовков, стиль которых выработался со временем (и после многочисленных экспериментов) на нашем сайте. Мы составили небольшой список из наших наиболее частотных заголовков.

Заголовки-вопросы.

Например: «Где взять 260 000 подписчиков и полмиллиарда просмотров?»

Заголовок-вопрос + часть информации в подзаголовке.

Например: «Как грамотно использовать Twitter для продвижения. Куча полезной информации, расскажите друзьям!».

Цифры в заголовке.

Например: «23 способа создать божественный заголовок к любому тексту», ну вы поняли.

21. Коротко, красиво, интересно и с цифрами

Мы собрали вместе все данные по заголовкам, которые сильнее всего привлекают наших читателей, чтобы выяснить, как же он выглядит, этот идеальный заголовок… Результат получился следующим:

Цифра или Привлекательное слово + Интересное прилагательное + Ключевое слово + Обещание (по возможности, не более шести слов)

Например: «Заумные заголовки, которых следует избегать».

22. Важные правила составления любого заголовка

23. Сомневаетесь? Напишите 25 заголовков

В негласной теории заголовка существует заговор цифры 25. Зарубежные копирайтеры Апворт, Джефкинс, а также российский копирайтер Денис Каплунов опираются на классификацию из 25 заголовков. Так, Апворт предлагал писать по 25 заголовков для каждого текста, проверять лучшие и потом найти свой заголовок.

Идея написать 25 заголовков кажется неплохой и эффективной, но вы видели хотя бы одного человека, кто действительно этим бы занимался? В Америке были такие, кто пробовал. В течение недели команда Блинкист в составе двух человек писала по 25 заголовков к четырём статьям. Одна из участниц, Кейтлин, описала этот опыт так: «Половина заголовков получится просто смешной, половина окажется полной бессмыслицей, остальное – сплошная тоска и скука. Но ребята, какое же это удовольствие, когда ты находишь заголовок, ласкающий слух!» Кейтлин со своим коллегой писали по 25 заголовков, каждый выбирал три понравившихся, а те, кто нравились им обоим, они отправляли редактору на проверку.

Лучшие российские копирайтеры тоже считают этот метод эффективным. Так, Денис Каплунов адаптировал этот список для русскогоязычного Интернета, сделав акцент на их эмоциональной составляющей. Советуем проверить.

Для этой статьи мы тоже попробовали написать 25 заголовков. Вот то, что пришло нам в голову. Может, вам какой-то из них понравился больше, чем окончательный вариант?