Загадки для детей 9 лет
Интересные загадки для детей 9 лет понравятся девочкам и мальчикам. Разгадывайте познавательные и логические загадки на темы: мебель, одежда, предметы быта, животные, безопасность жизнедеятельности.
На платформе ЛогикЛайк дети развивают логику, память, внимание и кругозор.
Популярные и авторские загадки для 3 класса (9 лет)
У меня есть места, чтобы сидеть и лежать, но я не поезд.
У меня есть окна, но я не самолет.
У меня есть столики, но я не ресторан.
У меня есть книжные шкафы, но я не библиотека.
У меня есть телевизор, но я не кухня.
(Гостиная)
С четырьмя ногами, но без колен.
С двумя локтями, но без рук.
Со спиной, но без позвоночника.
(Кровать)
У меня есть дверь, но я не машина.
У меня внутри что-то висит, но я не галерея.
Я храню вещи, но я не сарай.
Я нахожусь в вашем доме, но я не в ванной.
У меня есть одежда, но я не стиральная машина.
(Шкаф)
Я бываю кожаным, но я не куртка.
Меня увидишь в гостиной, но я не картина.
У меня есть спинка, но я не стул.
У меня есть ножки, но я не диван.
(Кресло)
Я бываю стеклянный и дубовый,
Бываю офисный и пеленальный,
Я бываю школьный и праздничный.
(Стол)
Здесь есть зеркало, но это не гримерная.
Здесь все чистят, но это не конюшня.
Есть раковина, но это не кухня.
Есть мочалки, но это не баня.
(Ванная комната)
Как можно выйти из комнаты с двумя ногами, а вернуться с шестью ногами?
(Взять с собой стул)
Я с шеей, но без головы, с двумя руками и без рук.
(Рубашка)
Я могу сделать двух человек из одного. Что я?
(Зеркало)
Марку нравится суббота, но не воскресенье;
хоккей, но не футбол; бассейн, но не море.
Что он выберет, рубашку или тенниску?
(Тенниску, ему нравится все с двойными буквами).
Я бываю в носках, шарфах и варежках.
Еще меня легко найти на лапках игривых котят. Что я?
(Шерсть)
Мужчина был одет в чёрное пальто, чёрную шляпу, чёрные брюки, чёрные, туфли и чёрные перчатки, но даже при выключенных фонарях и фарах водитель его сразу заметил. Как это возможно?
(Дело было днём)
Без чего за стол не сесть,
Без чего салат не съесть?
Как киношная страшилка,
В салат топырит пальцы…
(Вилка)
Жёсткая, дырявая,
Колючая, корявая.
Что ей на спину положат,
То она тотчас изгложет.
(Тёрка)
Среди воды огонь пылает,
Вода его не заливает.
(Самовар)
Если мама взяла её в руки, значит, скоро запахнет жареным.
(Сковорода)
Каким кухонным прибором называют человека, который не умеет работать за компьютером?
(Чайник)
На двух тарелках лежало 9 яиц.
Когда с одной тарелки взяли одно яйцо, то на этой тарелке осталось яиц в три раза больше, чем на другой. Сколько яиц было на каждой тарелке?
(2 и 7)
У какой птицы глаза на хвосте?
(Павлин)
Какое единственное животное в мире не умеет зевать?
(Жираф)
Я мчусь как машина,
Несусь во всю прыть,
Легко Амазонку
Могу переплыть.
(Ягуар)
Я веду себя как тигр, я выгляжу как тигр, но я не тигр. Кто я?
(Тигрёнок)
У Евы, Лизы и Сони есть домашние животные – попугай, кошка и хомяк. У Евы – не хомяк и не попугай, Соня боится хомяков. Какие у кого животные?
(У Евы – кошка, у Лизы – хомяк, у Сони – попугай).
Дом — стеклянный пузырёк,
А живёт в нём огонёк.
Днём он спит, а как проснётся,
Ярким пламенем зажжётся.
(Фонарик)
Я охотно пыль вдыхаю,
И при этом не чихаю!
(Пылесос)
Он с утра запел, заговорил,
И Матроскину природу заменил!
(Телевизор)
Даже в самый летний зной
Холодно в нём как зимой.
(Холодильник)
Что в автомобиле должно сесть, чтобы он встал на месте?
(Аккумулятор)
Заклубился дым угарный, гарью комната полна.
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя?
(Противогаз)
Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
(Тротуар)
На небе она сверкает,
Громом нас предупреждает:
«Прятаться в грозу, друзья,
Под деревьями нельзя»!
(Молния)
Загадки 3 класс
Красивейшие стихи о природе и животном мире, шуточные загадки с подвохом, первые задачки на логику и внимательность — всё это в сборнике загадок для 3 класса. Будет весело!
Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.
На воде увидел ты
Нежно белые цветы,
Эти жители реки
На ночь прячут лепестки.
Белая корзинка –
Золотое донце,
В ней лежит росинка
И сверкает солнце.
Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту —
Зовусь я — …
Не спорю — не белый,
Я, братцы, попроще.
Расту я обычно
В берёзовой роще.
Нет грибов дружней, чем эти, —
Знают взрослые и дети —
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу.
Шесть ног, а бежит не быстрее четырёх?
Когда мальчика называют ласковым женским именем?
Когда руки бывают тремя местоимениями?
Может ли страус назвать себя птицей?
Каких камней нет ни в одном море?
Когда можно в решете нести воду?
Чем кончаются как день, так и ночь?
По земле не хожу,
На небо не гляжу,
Гнезда не завожу,
А деток вывожу.
Вырос в поле дом,
Полон дом зерном.
Всю зиму пролежал,
Весной в речку убежал.
Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит.
За пнём — бугорок,
А в нём городок.
Приходит по луже,
Уходит по стуже.
Есть в реке работники
Не столяры, не плотники,
А выстроят плотину —
Хоть пиши картину.
На овчарку он похож,
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
Не слыша волны океанской,
Морского простора не зная,
В далекой степи африканской
Резвится тельняшка морская.
С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
Лыко дерёт,
А лаптей не плетёт.
Рыжий молокозавод
День жуёт, ночь жуёт.
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко!
Без расчёски причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады.
Даже по железной крыше
Ходит тихо, тише мыши.
На охоту ночью выйдет
И, как днем, всё видит.
Часто спит, а после сна
Умывается она.
Я, друзья, подземный житель
Землекоп я и строитель,
Землю рою, рою, рою,
Коридоры всюду строю,
А потом построю дом
И живу спокойно в нём.
За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя,
Промелькнуло, пробежало –
Нет ни дыма, ни пожара.
Летом бродит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос.
Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
В норке прячется она.
Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нёс на лбу он неспроста
Два развесистых куста.
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
А хвост колечком.
У него большие уши,
Он хозяину послушен.
И хотя он не велик,
Но везёт, как грузовик.
Ползла букашка
По большой ромашке.
Но вспорхнула второпях
И запуталась в сетях.
Угадайте, дети:
Кто расставил сети?
Хоть они и жалят больно,
Их работой мы довольны.
Что за чудо?
Вот так чудо:
Сверху блюдо, снизу блюдо.
Ходит чудо по дороге
Голова торчит да ноги.
Теремок ползет.
На себе его везёт
Хозяюшка богатая, рогатая.
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков,
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Окраска — сероватая,
Повадкой — вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
Кто она?
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.
Он по-рабочему одет –
Удобно, просто, ловко.
На нём малиновый берет
И пёстрая спецовка.
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поёт, поёт.
Листья падают с осин,
Мчится в небе острый клин.
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет.
Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец,
Дни и ночи напролёт
Он поёт.
Всех за день я навещу,
Всё, что знаю, растрещу!
Он в самом омуте живет,
Хозяин глубины.
Имеет он огромный рот,
А глазки чуть видны.
В одноэтажном розовом доме были: розовый стол, розовое кресло, розовый шкаф и розовый телефон. Какого цвета была лестница?
У дома 4 стены. Все они обращены на юг. Вокруг дома ходит медведь. Какого он цвета?
В году 12 месяцев. Семь из них имеют 31 день. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
У мамы Гали есть три дочери. Одну из них зовут Света, другую – Лена. Как зовут третью?
Что принадлежит вам, но другие используют это чаще?
Как человек может провести 8 дней без сна?
Если у вас есть ЭТО, не делитесь. Как только вы поделитесь, ЭТОГО у вас больше не будет.
Представьте, что вы находитесь посреди океана в спасательном жилете и вас окружили акулы. Как вам положить этому конец?
Какое слово в словаре написано неправильно?
Что можно подхватить, но нельзя выбросить?
На какой вопрос нельзя ответить «Да» и не солгать?
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
А называется строй.
Урок развития речи в 3 классе Тема урока: «Русские народные загадки»
-Познакомить с загадкой, как с жанром устного народного творчества.
Задачи урока:
-Учить выделять свойства и признаки загаданного предмета и доказывать правильность отгадки.
-Развивать навыки анализа, умения делать выводы.
-Воспитывать любовь к русской словесности, народному творчеству.
Содержимое разработки
Урок развития речи в 3 классе
Тема урока: «Русские народные загадки»
-Познакомить с загадкой, как с жанром устного народного творчества.
Задачи урока:
-Учить выделять свойства и признаки загаданного предмета и доказывать правильность отгадки.
-Развивать навыки анализа, умения делать выводы.
-Воспитывать любовь к русской словесности, народному творчеству.
Организационный момент
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
Постановка цели урока
Здравствуйте, ребята! Меня зовут А.В. На своих уроках я познакомлю вас с жанрами (видами) письменной речи. Мы будем учиться писать письма, составлять объявления, писать записки. Но об этом немного позже.
Сегодня я хотела бы наш урок посвятить устному народному творчеству или как в народе говорят фольклору. А что такое устное народное творчество? (ответы детей ) (показ слайда).
Скажите пожалуйста, какие жанры устного народного творчества вам знакомы? (ответы детей)
Учитель: Cегодня, мы более подробно остановимся на одном из жанре устного народного творчества. А о каком именно вы узнаете, выполнив следующее задание:
-Прочтите слово по первым буквам названий изображённых предметов.
(Зонт, Арбуз, Гриб, Ананас, Дерево, Капуста, Апельсин) (показ слайда)
— Какое слово у вас получилось?
Ответ:загадка.
-Любите ли вы отгадывать загадки?
-Что же такое загадки, как вы думаете? (Это слова или предложения, в которых что-то описывается, но самое главное не говорится. Это нужно отгадать). Загадкой называют небольшое фольклорное (народное) произведение, которое содержит замысловатый вопрос, требующий ответа.
(из словаря С.И. Ожегова..)1.Изображение или выражение, нуждающееся в разгадке, истолковании. 2. Нечто необъяснимое, непонятное.
-Как вы считаете, как давно появились загадки? (предположения)
Учитель: Народ издавна высоко ценил загадки, видя в ней источник мудрости. Сколько живет человек, столько живут и загадки. На протяжении многих веков создавал их народ. Из глубины времен загадки донесли до нас мудрость русского народа. В них он просто и красочно, кратко и выразительно описывал человека, его мир, отношение к явлениям природы, растениям и животным.
-Для чего сочинялись загадки? (предположения)
Много столетий назад, еще в 1016 году (почти 1000 лет назад) загадки использовались в качестве средства общения между людьми для передачи тайных информаций в военных делах. Так, Ярослав Мудрый перед битвой отправил своему стороннику Святополку человека для того, чтобы узнать от него о силах противника. Свое задание Ярослав сформулировал в виде загадки.
Загадки применялись и на состязаниях в мудрости и находчивости.
Загадки служили важным средством передачи сведений об окружающем мире от старшего поколения младшим.
Загадка ценится еще и за то, что она развлекает людей.
-О чем бывают загадки? (ответы детей)
-Какие загадки знаете вы? (2-3 человека)
Учитель: Ребята, хотите научиться сами составлять свои загадки?
-Но сначала надо понять, как устроена загадка.
III.Создание речевой ситуации. Наблюдение.
В этом мы разберемся вместе. Попробуйте отгадать такую загадку:
Держит девочка в руке
Облачко на стебельке.(одуванчик) (показ слайда)
— А как вы догадались? Как узнали? (одуванчик похож на облачко, только про него может быть сказано, что это облачно на стебельке)
— А чем похож? (одуванчик такого же цвета, он кажется таким же мягким, пушистым, как облако)
— Вот, оказывается, что особенного в загадке. В ней сам предмет не назван, а назван другой, похожий на него. Отгадывая загадку, мы обращаем внимание на признаки предмета. А еще что? Обратите внимание на слова «в руке» — «на стебельке». (есть рифма) (поэтический прием, повторение похожих сочетаний звуков в окончаниях стихотворных строк. Рифма придает благозвучие стихотворению, подчеркивает музыкальность стиха, его ритм.)
На доске — перечень основных признаков: (показ слайда)
1) предмет не назван,
2) назван другой, похожий на него,
3) показаны важные признаки,
IV.Составление загадки.
— А теперь, когда вы поняли, как устроена загадка, попробуйте сами сочинить свою загадку. — Пусть ваша первая загадка будет вот об этом цветке. (показ слайда) Что это за цветок? (ландыш)
V.Речевая подготовка.
— Всмотритесь в рисунок, рассмотрите цветок. Что в нем особенного? Назовите его главные признаки. (Много цветков на одном стебельке, пахнет хорошо, душистый, цветочки бывают только белые.)
— Итак, главные признаки цветка, на которые сразу обращаешь внимание, — душистый, много цветочков на одном стебельке, все цветочки белые. (на доске карточки слов) Вы назвали все признаки. Но у нас нет еще одной важной детали, нужной в загадке. Какой? (Мы не говорили, на что похожи цветочки ландыша.)
— На что же похожи цветочки ландыша? (на горошки, на шарики, на фонарики, на чашечки, на колокольчики, на бубенчики) (на доске карточки слов)
VI. Сочинение загадки.
— С чего начнем, с чем будем сравнивать? (с горошками)
— Назовем признаки этих горошков. Какие они? (белые, душистые)
— Вот и первая строчка загадки: «Белые душистые горошки. »
(запись на доске)
— Нужны еще какие-то признаки. О чем нужно сказать? (о стебельке)
— На что он похож? (на ниточку, на ножку)
— Вот это уже хорошо: горошки на ножке. Но надо горошки как-то прикрепить к ножке. Подыщите нужное слово. (Запись слов: качаются, висят, растут, сидят.)( на доске карточки слов)
— Предлагайте вторую часть загадки. (растут на одной ножке, висят на одной ножке, висят на зеленой ножке и т.д.) На каком варианте остановимся?
— Вот у нас и получилась загадка:
Белые душистые горошки
Висят на зеленой ножке.
(Запись этого или другого варианта.)
— Вы говорили, что цветки ландыша похожи не только на горошки, но и на шарики. Попробуйте указать признаки шариков. Какие они? (белые, душистые)
— Итак, начнем загадку так:
«Белые душистые шарики.
— Как можно продолжить? («. висят на стебельке как фонарики») (устно. Ответы детей)
VII. Творческая работа в группах.
А сейчас попробуйте сами составить загадки. Я раздам для работы в группах иллюстрации , а вы попробуйте составить свои загадки.
Рассмотрите предмет. Выделите его свойства, признаки. Составьте текст загадки с опорой на вопросы: (показ слайда)
Где это можно увидеть?
На что похож предмет?
Что он может делать?
Детям раздаются иллюстрации: петух, ежик, гусь, морковь, белка, собака. Учитель рассаживает детей в группы по 4-6 человек, организовывает работу.
Расскажите, какой текст вы составили. Пусть ребята попробуют отгадать загадку. А вы затем покажите иллюстрацию отгадки.
VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия.
— С каким жанром устного народного творчества вы познакомились? В чем его особенности? (Мы познакомились с загадками. В загадках описываются свойства и признаки предмета, а сам предмет не называется. Его надо угадать.)
— В чем особенность языка русских народных загадок? (В них есть рифмы.)
Что такое загадки вопросы 3 класс
Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку
Профессиональной переподготовки 30 курсов от 6900 руб.
Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.
Повышение квалификации 36 курсов от 1500 руб.
Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы
Классный час для 3 класса на тему «Русские народные загадки»
Ямало-Ненецкий автономный округ Пуровский район
«Средняя общеобразовательная школа № 1» п.Пурпе
Классный час для 3 класса на тему
«Русские народные загадки»
Сценарий классного часа для учащихся 6-7 классов
разработан учителем Андрющук Н.М.
Русские народные загадки.
Тематический классный час.
1.Познакомить с историей возникновения и развития одного из жанров устной поэзии.
2.Способствовать духовному развитию учащихся.
Продолжить формирование общеучебных и специальных умений и навыков:
-умение рассуждать, обобщать, делать выводы;
-умение самостоятельно работать с литературой;
-умение выполнять задания аналитического характера;
-научить выполнять классификацию загадок по 4 типам.
-развитие познавательного интереса;
-формирование абстрактного мышления;
-формирование способностей к творческой художественно-эстетической деятельности.
Беседа-диалог с элементами игры.
1.Класс условно делится на две группы и каждая группа готовит по 10 загадок для своих соперников.
2.Каждой группе необходимо сформулировать определение загадки.
Оборудование: плакаты с типами и примерами загадок.
Ход классного часа
1.Вступительное слово учителя.
Загадки – один из древнейших жанров устной поэзии. Невольно возникает вопрос: что такое загадка?
Каждая группа дает свое определение загадки.
Загадки – это иносказательное изображение предметов и явлений действительности или их описание, которое предлагается разгадать.
Существует 4 типа загадок: загадки-иносказания, загадки-описания, загадки-вопросы и загадки-задачи (знакомство с содержанием плакатов).
Задание для команд: угадай, к какому типу относятся следующие загадки.
«Стоит матрешка на одной ножке, закутана, запутана». (Здесь иносказательно представлена капуста.)
«Течет, течет – не вытечет, бежит, бежит- не выбежит». ( В этой загадке нет иносказания, в ней есть описание реки, но отсутствует изображение предмета, который иносказательно напоминал бы о реке.)
«Без чего человеку жить нельзя?»
(Такие загадки требуют от отгадывающего неординарного мышления. Ведь необходимо из огромного количества возможных ответов дать один, но такой, с каким согласились бы все. Мало ли, например, без чего не может жить человек? И без воды, и без воздуха, и без еды. Но все-таки неожиданная отгадка – «Без имени» — удовлетворит, пожалуй, всех. Действительно, без воды, без еды и без воздуха не может жить не только человек… Но только люди (все!) получают имена.)
«Шел охотник. Увидел на дереве трех ворон и выстрелил. Одну убил. Сколько осталось?»
(Разумный ответ – чисто арифметический — осталось две вороны. Ан нет! Одну то он убил, а остальные – улетели.)
2. Конкурс загадок.
Каждая команда загадывает по одной загадке команде соперников. Отгадывающей команде необходимо не только дать правильный ответ, но и объяснить, к какому из четырех типов относится загадка.
(Для оценивания ответов можно пригласить учителей русского языка или старшеклассников).
3. Экскурс в историю возникновения загадок.
Мы выяснили с вами, ребята, что такое загадка, рассмотрели типы загадок. А как вы думаете, когда и почему появились загадки?
( Выступления детей с небольшими сообщениями).
1 ученик. Большинство ученых связывают возникновение загадок с довольно распространенным явлением в жизни древних – с тайной , иносказательной речью. Широкой была сфера употребления тайной речи. Она использовалась не только в военных, дипломатических делах, но и в повседневной хозяйственной жизни. Здесь ее необходимость обуславливалась многочисленными запретами производить какие-либо действия, произносить определенные слова и т.д. Например, у славян некогда существовал обычай, когда сноха (жена сына) должна была первое время хранить молчание; имя ее в доме также не должно было произносится. Это делалось для того, чтобы умершие предки, зная язык своего рода, не поняли бы, что в их род, в их семью, которым они покровительствовали, пришел чужой человек. Но разговоры между живыми должны были вестись, поэтому женщины, как и мужчины в военных делах, использовали тайную, иносказательную речь. Что, например, значила такая фраза : «Ерзунь-от ерзат! Возьми шелопень да и лопень!»? Всего-навсего: «Горшок кипит! Возьми ухват и выставь его!»
2 ученик. О том, что могло случится с людьми, не понимавшими иносказательную речь, поведала древнерусская летопись «Повесть временных лет». Княгиня Ольга после гибели своего мужа Игоря в 945 г. В Древлянской земле решила отомстить древлянам. И направили древляне послов к Ольге, и приняла она их и спросила : «Говорите, зачем пришли сюда?» Ответили древляне : «Послала нас Деревская земля с такими словами: «Мужа твоего мы убили, так как муж твой, как волк, расхищал и грабил, а наши князья хорошие, потому что ввели порядок в Деревской земле. Пойди замуж за князя нашего за Мала». И сказала им Ольга: «Любезна мне речь ваша,- мужа моего мне уже не воскресить; но хочу воздать вам завтра честь перед людьми своими; ныне же идите к своей ладье и ложитесь в нее, величаясь. Утром я пошлю за вами, а вы говорите: «Не едем ни на конях, ни пеши не пойдем, но понесите нас в ладье». Послы ушли, Ольга приказала выкопать на теремном дворе яму великую и глубокую и утром послала за древлянами. Послы, как она и хотела, пожелали, чтобы их понесли в ладье. И понесли их пришедшие за ними киевляне в ладье, в которой они сидели избоченившись и величаясь, и принесли их на двор к Ольге, и как несли, так и бросили их вместе с ладьей в яму. И, приникнув к яме, спросила их Ольга: «Хороша ли вам честь?» Они же ответили: «Пуще нам Игоревой смерти». И повелела Ольга засыпать их живыми; и засыпали их.
Жестоко отомстила Ольга! А мы, читая об этом, невольно думаем: «Какие же глупцы древляне!» Но древляне не были глупцами, они были слишком доверчивы и воспринимали сказанное Ольгой прямо, она же говорила иносказательно, и этот иносказательный язык хорошо понимали киевляне. Ведь ладья, по древним славянским обычаям, использовалась в похоронном обряде.
Учитель . Большинство загадок возникло давно, но когда конкретно – трудно определить. Конечно же, они появились не раньше самого предмета, который зашифрован в загадке. А когда появилась изба, печь или колесо? Появившись, загадка несла в себе черты предмета загадывания до тех пор, пока он существовал. И потому большинство возникших давным-давно загадок воспринимаются нами как вполне современные. Например, загадки о солнце, ветре, о дожде и т.п.
Каждая новая эпоха порождала и новые загадки. «Не человек, а разговаривает» ( радио ), «Бежит конь вороной, много тащит за собой» ( паровоз ).
Однако каждая эпоха не только рождала загадки, но и теряла их. Кто сейчас, например, сумеет разгадать такую загадку «Серое сукно тянется в окно»? А отгадка связана с так называемой курной избой, когда не было трубы у печи и дым выходил в специальное «волоковое» окно.
Исчезновение загадок и редкое появление новых породило мнение о том, что загадки уходят в прошлое. Но это не так. Ведь подавляющее большинство загадок, возникших в древние или недавние времена, современные и по форме и по содержанию, и по отгадкам. Солнце, вода, воздух, огонь, тучи, радуга, надо надеяться, будут существовать еще не одно тысячелетие, будут жить о них и загадки – или старинные, или современные.
4. Конкурс на лучшего знатока загадок.
— Чему на свете нет ни меры, ни цены? ( огонь )
— Есть невидимка: в дом не просится, а прежде людей бежит, торопится ( воздух ).
— Не стукнет, не брякнет, а в окно войдет ( свет ).
— Мету, мету – не вымету, несу, несу — не вынесу, стемнеет – сама убежит( тень ).
— Не живой, а на всех языках говорит ( эхо ).
— Хорошо видит, а слепой ( неграмотный ).
— Без голоса, без языка, а все расскажет ( книга ).
— По черной земле белый заяц пробежал( мел ).
Кто автор этих загадок:
— Ела, ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб.
— Музыкант, певец, рассказчик, а всего труба да ящик.
— Бьют его рукой и палкой, никому его не жалко; а за что беднягу бьют? А за то, что он надут.?
( Автор этих загадок – С.Я.Маршак ).
5. Подведение итогов классного часа и награждение активных участников.
6. Заключительное слово учителя.
С загадками мы начинаем знакомиться с раннего детства – в детском саду, в семье, мы встречаемся с загадками и в школьных учебниках по литературе, и на уроках математики.
Разумеется, загадки в нашей жизни занимают не столь важное место, как это было в древности, но роль их остается весьма значительной.
Загадки о животных для 3 класса с ответами интересные
Загадки по окружающему миру для младших школьников с ответами. Тема «Домашние и дикие животные»
1. С ветки на ветку быстрый, как мяч,
Скачет по лесу рыжий циркач.
Вот на лету он шишку сорвал,
Прыгнул на ствол и в дупло убежал. (Белка.)
2. Есть в реке работники,
Не столяры, не плотники,
А выстроят плотину,
Хоть пиши картину. (Бобры.)
3. Работящие зверьки
Строят дом среди реки,
Если в гости кто придет,
Знайте, что из речки вход. (Бобры.)
4. Всю жизнь ношу я два горба,
Имею два желудка!
Но каждый горб — не горб, амбар,
Еды в них — на семь суток! (Верблюд.)
5. На овчарку он похож,
Что ни зуб, то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк.)
6. Не слыша волны океанской,
Морского простора не зная,
В далекой степи африканской
Резвится тельняшка морская. (Зебра.)
7. Через море-океан
Пряча ус во рту,
Растянулся на версту. (Кит.)
8. С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
Лыко дерет, а лаптей не плетет. (Коза.)
9. Я копытами стучу, стучу,
Грива вьется на ветру,
10. Рыжий молокозавод
День и ночь жует:
Ведь траву не так легко
Переделать в молоко! (Корова.)
11. Без расчески причесался
И умылся без воды,
В кресло мягкое забрался
И запел на все лады. (Кот.)
12. Этот зверь живет лишь дома,
С этим зверем все знакомы:
У него усы, как спицы,
Он мурлыча песнь поет.
Только мышь его боится.
Угадали? Это . (кот).
13. Даже по железной крыше
Ходит тихо, тише мыши.
На охоту ночью выйдет
И, как днем, все видит.
Часто спит, а после сна
Умывается она. (Кошка.)
14. Я, друзья, подземный житель,
Землекоп я и строитель,
Землю рою, рою, рою,
Коридоры всюду строю,.
А потом построю дом
И живу спокойно в нем. (Крот.)
15. За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя,
Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса.)
16. Летом бродит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос. (Медведь.)
17. Вперевалку зверь идет
По малину и по мед,
Любит сладкое он очень,
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны. (Медведь.)
18. Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке
Потому, что до темна
В норке прячется она. (Мышь.)
19. Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нес на лбу он неспроста
Два развесистых куста. (Олень.)
20. У него большие уши,
Он хозяину послушен,
И хотя он не велик,
Но везет, как грузовик! (Осел.)
21. Меньше тигра, меньше кошки,
Над ушами — кисти-рожки,
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь. (Рысь.)
22. Очень много силы в нем,
Ростом он почти что с дом,
У него огромный нос,
Будто нос лет тыщу рос. (Слон.)
23. С хозяином дружит, дом сторожит,
Живет под крылечком,
А хвост колечком. (Собака.)
24. Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков,
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю. (Воробей.)
25. В серой шубке перовой
И в морозы он герой.
Скачет, на лету резвится,
Не орел, а все же птица. (Воробей.)
26. Окраска — сероватая,
Известная персона. Кто она? (Ворона.)
27. По лужку он важно ходит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки. (Гусь.)
28. Он по-рабочему одет –
Удобно, просто, ловко.
На нем малиновый берет
И пестрая спецовка. (Дятел.)
29. Хочет — прямо полетит,
Хочет — в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет. (Жаворонок.)
30. Листья падают с осин,
Мчится в небе острый клин. (Журавли.)
31. Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым:
Кле! Кле! Кле — поет со свистом! (Клест.)
32. Кто эта птица? Никогда
Не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает. (Кукушка.)
33. Угадайте, что за птичка,
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка.)
34. Спинкою зеленовата,
И полоска шарфика. (Синица.)
35. Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет. (Скворец.)
36. Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец,
Дни и ночи напролет
Он поет. (Соловей.)
37. Всех я за день навещу,
Все, что знаю, растрещу! (Сорока.)
38. И петь не поет,
И летать не летает,
За что же тогда
Его птицей считают? (Страус.)
39. Живет в лесу, ухает, как разбойник,
Люди его боятся, а он людей боится. (Филин.)
40. Днем сидит он, как слепой,
А лишь вечер — на разбой. (Филин.)
41. Мастер шубу себе сшил,
А иглу вынуть забыл. (Ерш.)
42. Он в самом омуте живет,
Имеет он огромный рот,
А глазки чуть видны. (Сом.)
43. Теремок ползет,
На себе его везет
Хозяюшка богатая, рогатая. (Улитка.)
44. Что за чудо? Вот так чудо:
Сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит да ноги. (Черепаха.)
45. У нее во рту пила,
Под водой она жила,
Всех пугала, всех глотала,
А теперь — в котел попала. (Щука.)
46. Осенью в щель заберется,
А весной проснется. (Муха.)
47. Хоть они и жалят больно,
Но работой мы довольны. (Пчелы.)
48. Ползла букашка
По большой ромашке,
Но вспорхнула второпях
И запуталась в сетях.
Кто расставил сети? (Паук.)
Рекомендуем посмотреть:
Нет комментариев. Ваш будет первым!
| Добавить комментарий | RSS-лента комментариев |
Материалы, представленные на страницах нашего сайта, созданы авторами сайта, присланы пользователями, взяты из открытых источников и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Все авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.
Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта
Загадки по русскому языку
Ученикам младших классов и дошкольникам просто необходимо разгадывать загадки по русскому языку, ведь прежде всего они стимулируют интерес к предмету. А мы ведь все понимаем, что если ребенок заскучает, то сколько ты ни объясняй и ни заставляй, толку будет ноль.
Кроме того, в форме игры новый материал гораздо легче и веселее усваивается. Учить-то придется очень много всего: признаки существительных и прилагательных, знаки препинания, морфемы — просто голова идет кругом. Поистине нужно постараться, чтобы красиво говорить и грамотно писать, так что помогите детям — поддержите в них тягу к знаниям, предлагая иногда отвлечься и подумать над головоломками. Все самые интересные мы уже собрали на этой странице, так что пользуйтесь с удовольствием!
Загадки по русскому языку для 2-3 класса
Я учу. Смотрю в тетрадку.
У меня серьезный вид.
«А», «Б», «В», и по порядку
Повторяю.
(Алфавит)
***
Слова одной и той же части речи.
Но разное значение у них.
Скажу я «трусость»,
Ты ответишь — «храбрость»,
Скажу я «грусть»,
А ты в ответ мне — «радость».
(Антонимы)
***
Он отвечает на вопрос «Что делать?».
Часть речи это. Например, «пошел».
Обозначает действие предмета
И гордо называется.
(Глагол)
***
Если слог мы выделяем
При его прочтении,
Палочкой обозначаем
Сверху.
(Ударение)
***
Она выражает значение слова
И называется просто — .
(Основа)
***
Если текст вдруг незаконченный,
Вместо точки стоит .
(Многоточие)
***
Знак такой: крючок и точка,
Напишу его на строчке.
Если что-то я спрошу,
То его в конце пишу.
Сколько? Где? Когда? Все просто.
После слов тех — .
(Знак вопроса)
***
Какая погода!
И снег замечательный!
Поставлю в конце
Знак другой —.
(Восклицательный)
***
Знак препинания очень нам нужный,
С точкой он схож и вообще с нею дружен.
Точки сестру с завитушкой смешною
Мы называем всегда.
(Запятою)
***
Я писал письмо Сережке,
О делах, друзьях немножко.
Не писал я много слов,
Ну а вышло пять листов.
В конце пятого листочка
Я закончил. Ставлю.
(Точку)
***
«Иван Родил Девчонку,
Велел Тащить Пеленку».
По первым буквам прочитай,
Все шесть братишек называй.
Их имена скорей скажи.
Конечно, это.
(Падежи)
***
А по русскому у нас
Очень сложная программа.
Мы в словах из разных фраз
Ищем дружно .
(Орфограммы)
***
Слова в учебнике написаны неверно,
Случайные ошибки здесь, наверное.
Возьмем, к примеру, «кОрандаш», «пИрчатки»,
В словах учебника нашел я.
(Опечатки)
***
Тридцать три подружки
Школьницы-девчушки.
Друг за другом встанут,
Все слова составят.
(Буквы)
***
Если первое — «Я», «Мы»,
Если третье — «Он», «Они»,
А второе если, значит,
«Ты» и «Вы». И не иначе.
(Лицо)
***
Если гласная плохо слышится,
Эта гласная очень коварная,
Ведь с ошибкою слово напишется,
Если гласная —.
(Безударная)
***
Средний, женский и мужской бывает.
Как его, скажите, называют?
***
Все вы назовете их едва,
Самые короткие слова.
Отчего они так важны, не пойму?
«По», «на», «за», «в», «от» и «у».
(Предлоги)
***
Прочитали мы рассказ,
Попросил учитель нас
Проявить старание —
Тексту дать название.
Тут я оказался ловок —
Вмиг придумал .
(Заголовок)
***
В словах «отдал», «вошел», «подставка»
Перед корнем пишется.
(Приставка)
***
Ты части речи те — союз,
Предлог, частицу, — помни.
Ты, школьник, намотай на ус,
Названье их запомни.
Зовутся не волшебные,
А проще. Так: .
(Служебные)
***
Я его в основе встречу,
Подчеркну одной чертой.
На вопрос «Кто?», «Что?» ответит
Этот главный член. Какой?
(Подлежащее)
***
Этот главный член найду,
Две черты я проведу.
Он в основе есть, скажу я,
Называется.
(Сказуемым)
***
Искусство читать и искусство писать
Сложнее чтения, сложней математики.
Наука, что может язык изучать,
Называется просто — .
(Грамматика)
***
Звуки тянутся, поют,
Без преград они живут.
Цветом они красные,
Это звуки .
(Гласные)
***
Такие буквы нелегко произнести,
Преграда — зубы и язык на их пути.
Их в алфавите 20 штук.
Они все разные,
А называются они .
(Согласные)
***
Если действие прошло,
То «прошедшее» оно.
Если действие сейчас,
«Настоящее» у нас.
Ну а если вдруг настанет,
«Будущим» оно вмиг станет.
(Время)
***
То, как надо нам писать,
Может нам оно сказать.
Ошибку я исправила,
Ведь выучила .
(Правило)
***
Часть речи это непростая,
Ее вопросы «Какой?», «Какая?»,
Обозначает лишь признак предмета.
Как называется? Что же это?
(Имя прилагательное)
***
Эта часть речи предмет означает
И на вопросы «Кто?», «Что?» отвечает.
(Имя существительное)
***
Порядок при счете оно называет.
Часть речи. Но это не существительное.
Количество числами выражает
И называется.
(Имя числительное)
***
Прописи, тетради, авторучки скрип,
Пишет аккуратно каждый ученик.
Правила читаем, учим назубок.
Ну, ребята, что же это за урок?
(Урок русского языка)
Интересные загадки про русский язык
Глубина его бездонна,
Он велик и бесподобен,
Гибок, ловок и послушен,
И в России всем он нужен!
(Русский язык)
Распространённый и известный,
По миру пятым он «идёт»,
А вот в ООН, да и в ЮНЕСКО,
Рабочим языком слывёт!
(Русский язык)
В славянскую группу,
Входит язык,
Наречия, говоры,
Жаргоны включив!
(Русский язык)
Он красив и почитаем,
Богат, многообразен,
Пушкин, Лермонтов, Тургенев
На нём писали, говорили!
(Русский язык)
В нём красота звучанья слов,
И глубина многообразия,
Живёт в нём русская душа,
Певучесть, гибкость, уникальность!
(Русский язык)
Одну и ту же мысль,
На этом языке,
Множеством способов,
Можете выразить вы!
(Русский язык)
Тридцать три буквы,
Сорок два звука,
И этот язык,
Великий, могучий!
(Русский язык)
Загадка для детей 10 лет с ответами: попробуй отгадать!
Главная » Детские загадки (Загадки для детей с ответами) » Загадка для детей 10 лет с ответами: попробуй отгадать!
Загадка для детей 10 лет с ответами должна быть довольно сложной, чтобы ребенку в этом возрасте было интересно ее разгадать. В этом возрасте особенно популярны загадки на логику для детей, загадки с подвохом, загадки обманки для детей 10 лет.
Загадка для детей 10 лет с ответами
Загадка для детей 10 лет с ответами.
Загадка №1
Двенадцать братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят.
ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!
Загадка №2
Два бочка, четыре ушка, это мягкая…
Загадка №3
Два братца
В воду глядятся,
В век не сойдутся.
Загадка №4
Днем у них всегда есть ноги, а вот ночью ноги куда-то пропадают.
Загадка №5
Внутри — пустой,
А голос — густой.
Сам молчит,
А бьют — ворчит.
Загадка №6
Кто говорит на всех языках?
Загадка №7
Два конца, два кольца,
Посредине гвоздик.
Загадка №8
Какой конь не ест овса
Загадка №9
Что это за посуда, из которой невозможно есть?
Загадка №10
Не огонь, А жжется.
Загадка №11
Сам дней не знает, а другим указывает
Загадка №12
Течет-течет —
Не вытечет,
Бежит-бежит —
Не выбежит
Загадка №13
Без рук, без топоренка, построена избенка
Загадка №14
С добром скажу – сладкое,
Со злом скажу – горькое.
Загадка №15
Пять братьев –
Годами равные, ростом разные.
ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ
1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.
2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.
3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта , чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!
Загадка для детей 10 лет про животных
Загадка для детей 10 лет про животных.
Загадка №16
Не царь, а в короне,
не всадник, а со шпорами,
не будильник, а всех будит.
Загадка №17
Позапасливее всех я:
У меня, друзья, щека
Вроде сумки для орехов
Или, скажем, вещмешка.
Загадка №18
Лежала между ёлками
Подушечка с иголками.
Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала.
Загадка №19
У него огромный рот, Он зовется …
Загадка №20
Вперевалку зверь идёт
По малину и по мёд.
Любит сладкое он очень,
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны.
Загадка №21
Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы
Загадка №22
Роет, роет,
Ход подземный строит,
Роет, строит ловко
Спальню и кладовку.
Загадка №23
Он ходит, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
Не потому, что гордый нрав,
А потому, что он…
Загадка №24
Под полом скребусь,
А кошки боюсь
Загадка №25
В одежде богатой,
Да сам слеповатый.
Живёт без оконца,
Не видывал солнца
Загадка №26
У него большие уши,
Он хозяину послушен.
И хотя он не велик,
Но везёт, как грузовик.
Загадка №27
Меньше тигра, больше кошки
Над ушами кисти-рожки…
Загадка №28
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора
Загадка №29
Вместо хвостика – крючок.
Вместо носа – пятачок.
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый.
Загадка №30
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое
Загадка для детей 10 лет с подвохом
Загадка для детей 10 лет с подвохом.
Загадка №31
Утром плотный завтрак нужен,
А вот днем полезен …
(Ответ: Неверный ответ — Ужин; Верный ответ — Обед)
Загадка №32
Утром в каждом доме драма –
Кашу есть не хочет …
(Ответ: Неверный ответ — Мама; Верный ответ — Ребенок )
Загадка №33
Сколько на берёзе яблок, если у нее восемь веток, на каждой из них по 5 яблок?
(Ответ: На берёзе не растут яблоки)
Загадка №34
Сидели на дереве шесть глухарей. Пришел охотник и убил одного глухаря. Сколько птиц осталось?
(Ответ: Ни одной — остальные улетели)
Загадка №35
Как спрыгнуть с двадцатиметровой лестницы и не разбиться?
(Ответ: Спрыгнуть с первой ступеньки)
Загадка №36
Шёл Иван в Москву, зашёл на мельницу. Там 4 окошка, на каждом окошке по 4 кошки. У каждой кошки по 4 котенка, а у каждого котёнка по 4 мышки. Сколько всего ног?
(Ответ: Две ноги — у Ивана, остальные — лапы)
Загадка №37
У кого есть шапка без головы и нога без сапога?
Загадка №38
За что обычно учеников выгоняют из класса?
Загадка №39
На какое дерево садится ворона во время дождя?
Загадка №40
Что станет больше, если его поставить вверх ногами?
Загадка №41
Когда человек бывает в комнате без головы?
(Ответ: Когда высовывает её из окна)
Загадка №42
Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
Загадка №43
Загадка №44
Назовите слово, в котором 40 гласных
(Ответ: Сорока — сорок «А»)
Загадка №45
Что у человека под ногами, когда он идет по мосту?
(Ответ: Подошва обуви)
Загадка для детей 10 лет «Сказки»
Загадка для детей 10 лет — а помнят ли дети в этом возрасте «Сказки»?
Загадка №46
Я красив, силен, могуч,
Я грознее грозных туч,
Я умнее всех, нет слов, —
Много у меня голов.
(Ответ: Змей Горыныч)
Загадка №47
Уходя, просила мать
Никому не открывать,
Но открыли дети дверь!
Обманул зубастый зверь —
Песню мамину пропел.
Кто потом козляток съел?
Загадка №48
Я королева из страны,
Где нет ни лета, ни весны,
Где круглый год метель метет,
Где всюду только снег и лед.
(Ответ: Снежная королева)
Загадка №49
Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок,
Его звали …
(Ответ: Колобок (Иван-Царевич))
Загадка №50
И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут …
(Ответ: Снегурочка (Дюймовочка))
Загадка №51
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался…
Загадка №52
Эта сказка не нова,
В ней принцесса все спала.
Феи злобной в том вина
И укол веретена.
(Ответ: Спящая красавица)
Загадка №53
Он дружок зверям и детям,
Он — живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому, что он не птица,
Не тигренок, не лисица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
Что зовется…
Загадка №54
Кто по улицам ходил,
По-турецки говорил,
А когда голодным был,
Солнце в небе проглотил?
Это — жадный …
Загадка №55
Человек немолодой
С усами и бородой.
Любит ребят,
Любит зверят.
Симпатичный на вид,
А зовется …
ПОИГРАЕМ В ИГРУ?! Квест: МУЛЬТИМИНИКНИГИЯ
1. Отгадайте Ребус с картинки в этом блоке.
2. Введите ОТГАДАННОЕ слово в поле Код Купона по ССЫЛКЕ и получите книгу бесплатно.
3. Найдите остальные Ребусы в других статьях нашего сайта , чтобы собрать ВСЮ КОЛЛЕКЦИЮ Мини-книг БЕСПЛАТНО!
Загадка №56
Что за домик на опушке
Дал приют Ежу, Лягушке,
Мышке, Зайцу, Петуху?
Дом с трубою наверху,
Из трубы идёт дымок.
Этот домик — …
Загадка №57
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём.
Загадка №58
В поисках Кая Герда-девчушка
В цветочном саду повстречала старушку,
Старушка о девочке долго мечтала,
Гребнем волшебных ее причесала.
Чтоб Герда забыла о Кае.
Что за старушка такая!
Загадка №59
У кого большая шляпа?
Кто бездельник и растяпа?
Кто хвастун, болтун, зазнайка?
Знают все, малыш — …
Загадка №60
Как настали холода,
Дом слепила изо льда.
Грело солнце день за днём,
И растаял этот дом.
Выгнала она косого
Из домишки лубяного.
Но пришёл петух с косой —
Снова в домике косой.
Кто в далёкие леса
Навсегда ушёл?
Загадка для детей 10 лет про профессии
Загадка для детей 10 лет про профессии поможет задуматься ребенку кем он хочет работать.
Загадка №61
Этот врач не просто доктор, Лечит людям он глаза, Даже если видишь плохо, Разглядишь ты всё в очках.
Загадка №62
Педиатра ты не бойся, Не волнуйся, успокойся, И, конечно же, не плачь, Это просто детский…
Загадка №63
Ищет он во тьме маяк, потому что он…
Загадка №64
Серебристая игла
В небе ниточку вела.
Кто же смелый
Нитью белой
Небо сшил, да поспешил:
Хвост у нитки распушил?
Загадка №65
Сначала его в центрифуге крутили
А после в тяжёлый скафандр нарядили.
Отправился он полетать среди звёзд.
Я тоже хочу! Говорят, не дорос.
Загадка №66
Спрятан здесь вопрос такой: Доктор с ниткой и иглой Как зовётся? Вспоминай И быстрей ответ давай.
Загадка №67
Он у плиты творит,
Как на крыльях он парит.
Все бурлит вокруг него,
Кухня — кузница его.
Загадка №68
Стройная девчушка
С головой лохматой
Купается в речушке,
И — прыг на берег-ватман!
Загадка №69
Он приходит рано в школу,
Всем расскажет про Анголу, Индию, Иран, Китай,
Ты учись, запоминай.
(Ответ: Учитель географии)
Загадка №70
Красный, синий, золотой,
Расскажи, еще какой?
Желтый, белый и зеленый,
Серебристый и бордовый…
Да, не хватит мне листа,
Чтобы показать…
Загадка №71
Кто учит детей всех писать и читать,
Природу любить, стариков уважать?
Загадка №72
Кто шагает на параде,
Вьются ленты за спиной?
Ленты вьются, а в отряде
Нет девчонки ни одной?
Загадка №73
Вот тебе помощник деревянный.
Должен быть он острым постоянно.
Контур, натюрморт, портрет, пейзаж
Быстро нарисует…
Загадка №74
Держит он штурвал в руках.
В кресле сидя, в облаках
Совершает он полёт.
Он не дремлет на работе,
На работе он в полёте
Потому, что он…
Загадка №75
Когда художник, независимо от века,
Изобразил нам на картине человека,
То ту картину назовем, сомнений нет,
Конечно, не иначе как…
Загадка для детей 10 лет про правила дорожного движения
Загадка для детей 10 лет с ответами про правила дорожного движения напомнит детям как вести себя на улице.
Загадка №76
Не живая, а идёт,
Неподвижна — а ведёт.
Загадка №77
Лёша с Любой ходят парой.
Где идут? По…
Загадка №78
В городские наши дебри
Забежала чудо-…
. … не лягнёт копытом,
… не мотнёт хвостом,
Растянулась любопытным
Через улицу мостом.
Загадка №79
Вдоль дороги друг стоит,
Что нам делать говорит.
Вместо слов зимой и летом
Светит нам он разным светом.
Загадка №80
Бывают ли у дождика
Четыре колеса?
Скажи, как называются
Такие чудеса?
(Ответ: Поливальная машина)
Загадка №81
Вот стальная птица,
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица?
Загадка №82
Что за зебра без копыт:
Не под нею пыль летит,
А над нею вьюга пыли
И летят автомобили.
(Ответ: Пешеходный переход)
Загадка №83
Едет конь стальной, рычит,
Сзади плуги волочит.
Загадка №84
Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик.
Через несколько минут
Опустился…
Загадка №85
Что за «зебра» на дороге?
Все стоят, разинув рот,
Ждут, когда мигнёт зелёный.
Значит, это — …
Загадка №86
Я по городу иду,
Я в беду не попаду.
Потому что твёрдо знаю —
Правила я выполняю.
Загадка №87
Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином…
Загадка №88
Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом.
Где пройдёт он, станет гладко,
Будет ровная площадка.
Загадка №89
Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, —
Под дорогой, словно грот, Есть…
(Ответ: Подземный переход)
Загадка для детей 10 лет про предметы
Загадка для детей 10 лет с ответами про предметы позволит им задуматься о мире вокруг.
Загадка №90
Стоит толстячок,
Подбоченивши бочок,
Шипит и кипит,
Всем чай пить велит
Загадка №91
Без меня вы никуда,
Из меня течёт вода.
Думаете, главный – чайник?
Нет, на кухне я начальник!
Если воду не нальёте,
То и чаю не попьёте.
Загадка №92
На моем, друзья, экране
То моря шумят в тумане,
То плоды качает сад.
Есть мультфильмы для ребят.
Загадка №93
Если хорошо заточен,
Всё легко он режет очень —
Хлеб, картошку, свёклу, мясо,
Рыбу, яблоки и масло.
Загадка №94
Этот глаз — особый глаз.
Быстро взглянет он на вас,
И появится на свет
Самый точный ваш портрет.
Загадка №95
Пером сеют, глазами жнут,
Головой едят, памятью переваривают.
Загадка №96
Живу на кухне я всегда,
На мне стоит сковорода,
Кастрюля, ковшик, чайник —
Над ними я начальник!
Со мною вся семья сыта,
Ну, догадались?
Я…
Загадка №97
Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто её открывает —
Многое знает.
Загадка №98
И оладьи, и омлет,
И картошку на обед,
А блины — вот это да!
Жарит всё…
Загадка №99
Легенда, преданье народное,
Ребята её обожают.
Родители, если свободные,
Её тебе на ночь читают.
Загадка №100
Жёсткая, дырявая,
Колючая, корявая.
Что ей на спину положат,
Все она тотчас изгложет
