Заведующий кафедрой

Должностная инструкция заведующего кафедрой

1.1. Заведующий кафедрой относится к профессорско-преподавательскому составу и непосредственно подчиняется [наименование должности непосредственного руководителя].

1.2. На должность заведующего кафедрой принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование, наличие ученой степени и ученого звания, стаж научно-педагогической работы или работы в организациях по направлению профессиональной деятельности, соответствующей деятельности кафедры, не менее 5 лет.

1.3. На должность заведующего кафедрой назначается лицо:

— не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;

— не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности;

— не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

— не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

— не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

1.4. Заведующий кафедрой должен знать:

— законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации по вопросам высшего профессионального образования;

— локальные нормативные акты образовательной организации;

— теорию и методы управления образовательными системами;

— государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования;

— порядок составления учебных планов;

— правила ведения документации по учебной работе;

— основы педагогики, физиологии, психологии;

— методику профессионального обучения;

— методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;

— основные методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации, необходимой для осуществления научно-исследовательской деятельности;

— механизмы оформления прав интеллектуальной собственности;

— технологию организации методической, научно-методической, научно-исследовательской работы;

— современные формы и методы обучения и воспитания;

— правила и порядок представления обучающихся (студентов) к государственным и именным стипендиям;

— нормативные документы, регламентирующие статус научных, педагогических и руководящих работников образовательных организаций высшего профессионального образования, особенности регулирования их труда;

— основы управления персоналом;

— основы экологии, экономики, права, социологии;

— финансово-хозяйственную деятельность образовательной организации;

— основы административного, трудового законодательства;

— требования к работе на персональных компьютерах, иных электронно-цифровых устройствах;

— правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.5. Избрание на должность заведующего кафедрой и освобождение от должности проводится в порядке, установленном уставом образовательной организации.

Должностные обязанности

2.1. Разрабатывает стратегию развития деятельности кафедры по направлениям подготовки, укрепляет и развивает внешние связи с работодателями и органами управления образованием.

2.2. Осуществляет анализ рынка образовательных услуг и рынка труда по направлениям подготовки специалистов на кафедре.

2.3. Формирует предложения по улучшению ведения учебного процесса по профилю кафедры.

2.4. Организует межфакультетское, межвузовское, международное взаимодействие преподавателей кафедры.

2.5. Обеспечивает выполнение государственного образовательного стандарта.

2.6. Создает условия для формирования у обучающихся (студентов, слушателей) основных составляющих компетентности, обеспечивающей успешность будущей профессиональной деятельности выпускников.

2.7. Разрабатывает систему качества подготовки специалистов на кафедре.

2.8. Определяет педагогические методы и средства обучения в целях обеспечения высокого качества учебного процесса.

2.9. Организует проведение и контролирует выполнение всех видов учебных занятий по всем формам обучения.

2.10. Присутствует на учебных занятиях, а также на экзаменах и зачетах по выбору.

2.11. Регулярно проводит заседания кафедры по обсуждению запланированных и текущих вопросов учебной, научной, методической деятельности работников кафедры и воспитательной работы.

2.12. Подготавливает заключения по учебным программам и дисциплинам кафедры, по учебным программам других кафедр факультета и образовательной организации.

2.13. Создает и читает авторские курсы по дисциплинам, преподаваемым на кафедре в установленном образовательной организацией порядке и объеме.

2.14. Представляет на утверждение декану факультета ( директору института) планы работы кафедры и индивидуальные планы работы преподавателей кафедры.

2.15. Осуществляет распределение педагогической нагрузки и функциональных обязанностей между работниками кафедры и контролирует своевременность и качество их исполнения.

2.16. Осуществляет выбор современных технических средств обучения при проведении учебных занятий и обеспечивает возможности их использования.

2.17. Организует и осуществляет контроль за ознакомительной, учебно-производственной и другими видами практики обучающихся (студентов, слушателей), курсовыми и дипломными работами.

2.18. Обеспечивает проведение курсовых экзаменов и зачетов, а также промежуточных испытаний обучающихся (студентов, слушателей) по отдельным предметам; анализирует их результаты и докладывает о них на заседаниях кафедры.

2.19. Организует по поручению руководства факультета проведение научно-исследовательской работы на кафедре, рассматривает диссертации, представляемые к защите работниками кафедры или соискателями ученой степени.

2.20. Руководит научно-исследовательской работой обучающихся (студентов, слушателей).

2.21. Организует обсуждение завершенных научно-исследовательских работ и результатов возможности их внедрения.

2.22. Обеспечивает возможность опубликования сведений о достигнутых научных результатах.

2.23. Обеспечивает составление заключений на учебники, учебные и учебно-методические пособия.

2.24. Организует работу и принимает непосредственное участие в подготовке учебников, наглядных пособий и учебно-методических материалов кафедры.

2.25. Контролирует качество и выполнение индивидуальных планов преподавателей кафедры и иных работников.

2.26. Ведет педагогическую и научно-исследовательскую работу на кафедре.

2.27. Изучает, обобщает и распространяет опыт работы преподавателей кафедры, обеспечивает учебную и методическую помощь начинающим преподавателям кафедры.

2.28. Руководит подготовкой научно-педагогических кадров.

2.29. Планирует повышение квалификации преподавателей кафедры.

2.30. Участвует в работе учебно-методических комиссий образовательных организаций по направлениям подготовки, устанавливает связи с другими образовательными и иными организациями в целях оказания научно-методической помощи.

2.31. Принимает участие в международной деятельности кафедры, факультета образовательных организаций, устанавливает и поддерживает международное сотрудничество по профилю кафедры с отечественными и зарубежными высшими учебными заведениями, научно-исследовательскими организациями, предприятиями и учреждениями.

2.32. Участвует в разработке штатного расписания кафедры образовательной организации.

2.33. Обеспечивает составление и хранение всех видов документации и отчетности по итогам деятельности кафедры.

2.34. Контролирует выполнение обучающимися (студентами, слушателями) и работниками кафедры правил по охране труда и пожарной безопасности.

2.35. [Другие должностные обязанности].

Права

Заведующий кафедрой имеет право:

3.1. На все социальные гарантии, предусмотренные законодательством Российской Федерации для педагогических работников, в том числе:

— на сокращенную продолжительность рабочего времени;

— на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;

— на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;

— на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы;

— на предоставление вне очереди жилого помещения по договору социального найма (если работник состоит на учете в качестве нуждающегося в жилом помещении);

— на предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;

— на предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];

— на оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.2. Определять содержание учебных курсов в соответствии с государственными образовательными стандартами.

3.3. Самостоятельно определять педагогически оправданные методы и средства обучения, обеспечивающие высокое качество учебного процесса.

3.4. Выбирать методы и средства проведения научных исследований, отвечающие мерам безопасности.

3.5. Участвовать в обсуждении и решении вопросов деятельности [института, университета], а также факультетов и учебных подразделений.

3.6. Запрашивать у руководителей структурных подразделений и иных специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.7. Присутствовать на всех видах учебных занятий, а также при проведении экзаменов и зачетов.

3.8. Требовать от руководства организационного и материально-технического обеспечения своей деятельности, а также оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

3.9. Вносить на рассмотрение совета факультета вопросы, связанные с совершенствованием учебного процесса и повышением качества подготовки студентов.

3.10. [Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации].

Ответственность

Заведующий кафедрой несет ответственность:

4.1. За нарушение устава образовательной организации.

4.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.

4.3. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, — в пределах, определенных трудовым законодательством Российской Федерации.

4.4. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, — в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

4.5. За причинение материального ущерба — в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Скачать должностную инструкцию: Должностная инструкция заведующего кафедрой

Общий каталог всех должностных инструкций тут: Список разделов Должностных Инструкций!

Общий каталог описания должностей тут: Список типовых должностей!

КА «Кадровый метод» — это современное кадровое агентство в Москве по быстрому и эффективному поиску, подбору персонала. Наше агентство по подбору персонала окажет услуги по рекрутингу необходимого Вам персонала. Ищем и подбираем топ персонал (топ менеджеров, директоров, управленцев высшего звена), персонал среднего звена, IT специалистов, менеджеров продаж, линейный персонала, бухгалтеров, врачей, стилистов, .
Информацию для работодателей по услугам поиска и подбора персонала Вы можете найти на данной странице. На странице «Акции» Вы можете узнать о наших последних акциях и спецпредложениях для Заказчиков (работодателей). На странице каталога должностных инструкций, прочитать какая должна быть должностная инструкция и скачать базовые варианты ДИ.
Если Вам интересен запрос ищу работников, то мы Вам подберем персонал, а соискателям поможем найти работу! Осуществим поиск сотрудников и поиск работников для Вас в сжаты сроки.
Для Вашего удобства мы создали раздел «Подбор персонала по профессиям» в котором мы разместили подробную информацию по основным позициям популярных заявок от Заказчиков поиска и подбора, но с привязкой к конкретному названию вакансии, к примеру секретарь, менеджер по продажам, товаровед, удаленный менеджер по продажам, менеджер по закупкам, топ персонал, руководители и т.д., а также раздел «Поиск и подбор (рекрутинг) персонала по специализациям»
Для соискателей созданы 3 полезных раздела, а именно «Как составить резюме», «Советы соискателю» и «Открытые вакансии». Соискателю станет найти работу проще! Наши советы соискателям работы помогают найти работу, если прочитать внимательно все статьи! Подписка на рассылку наших новых вакансий на странице «Подписка на новые вакансии»

Заведующий кафедрой — руководитель кафедры в высших учебных заведениях, как правило, профессор, доктор наук.

Обычно заведующие кафедрами являются также членами Учёного совета факультета и/или высшего учебного заведения.

Под его руководством работают профессора, доценты, ассистенты, старшие преподаватели, ведущие, старшие и младшие научные сотрудники, аспиранты и другие сотрудники кафедры, организуется работа учебных лабораторий и кабинетов. Заведующий кафедрой несёт персональную ответственность за организацию учебной, методической, научной (в том числе подготовка аспирантов) и иных работ на кафедре.

Президент • Канцлер • Ректор • Проректор • Учёный совет • Попечительский совет • Декан • Деканат • Заведующий кафедрой

Высшие учебные заведения

Wikimedia Foundation . 2010 .

Полезное

Смотреть что такое «Заведующий кафедрой» в других словарях:

заведующий, заведующая — Вопрос Как правильно: «заведующий (заведующая) чем» или «чего»? Слово заведующий (заведующая) управляет тв. п.: заведующий (заведующая) чем заведующий, заведующая кафедрой, базой, складом, отделом, сектором, производством, редакцией, кадрами … Словарь трудностей русского языка

Багров, Владислав Гавриилович — Заведующий кафедрой квантовой теории поля Томского государственного университета (ТГУ). Родился 1 октября 1938 г. в г. Томске. В 1961 г. окончил ТГУ; в 1964 г. аспирантуру, в 1969 г. докторантуру при Московском государственном университете.… … Большая биографическая энциклопедия

Королев, Анатолий Акимович — Заведующий кафедрой истории ИМ с 1992 г.; родился 16 апреля 1940 г. в п. Епифань Тульской области; окончил Тульский государственный педагогический институт в 1964 г., кандидат исторических наук, доктор исторических наук, академик РАЕН; 1969 1973… … Большая биографическая энциклопедия

Меликсетов, Арлен Ваагович — Заведующий кафедрой истории Дальнего Востока и Юго Восточной Азии Института стран Азии и Африки (ИСАА) при МГУ им. М. В. Ломоносова; родился 1 января 1930 г. в г. Москве; окончил исторический факультет МГУ в 1953 г., доктор исторических наук,… … Большая биографическая энциклопедия

Ильюшенко, Владимир Николаевич — Заведующий кафедрой радиоэлектроники и защиты информации, проректор по научной работе Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). Родился 1 января 1947 г. в с. Ягодном Асиновского района Томской области. В … Большая биографическая энциклопедия

Козьменко, Владимир Матвеевич — Заведующий кафедрой истории России Российского университета дружбы народов с 1995 г.; родился 5 мая 1941 г. в п. Глушково Курской области; окончил факультет журналистики Казахского государственного университета, кандидат наук, доктор наук,… … Большая биографическая энциклопедия

Лукьянов, Герман Александрович — Заведующий лабораторией Института высокопроизводительных вычислений и баз данных с 1997 г.; родился 24 декабря 1936 г. в г. Ленинграде; окончил Ленинградский Военно механический институт в 1960 г., доктор технических наук, профессор, член… … Большая биографическая энциклопедия

Ахметзянов, Марат Халикович — Заведующий кафедрой строительной механики Сибирского государственного университета путей сообщения. Родился 13 октября 1932 г. в г. Казань, из служащих. Окончил Новосибирский институт инженеров железнодорожного транспорта (НИИЖТ) в 1956 г.,… … Большая биографическая энциклопедия

Кориков, Анатолий Михайлович — Заведующий кафедрой автоматизированных систем управления Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). Родился 1 января 1942 г. в г. Орске Оренбургской области. В 1966 г. окончил Томский государственный… … Большая биографическая энциклопедия

Островский, Анатолий Михайлович — Заведующий кафедрой Сибирского государственного университета путей сообщения. Родился 25 мая 1937 г. в г. Белебей Башкирской АССР, из служащих. Окончил Новосибирский институт инженеров железнодорожного транспорта в 1964 г. Доктор технических наук … Большая биографическая энциклопедия

Кто главнее: проректор, декан или заведующий

Вчерашнему школьнику сложно сориентироваться в структуре университета и должностях руководства. Мы расскажем об иерархии в вузе и поможем разобраться, кто здесь главный.

Доверь свою работу кандидату наук!

Узнать стоимость бесплатно

Интересные материалы, которые облегчат студенческую жизнь, ждут в нашем образовательном телеграм-канале. А ещё мы подготовили специальную группу с акциями и выгодными предложениями.

Иерархия должностей в вузе

Поможем разобраться во внутренней системе университета.

Ректор

Ректор — это руководитель учебного заведения. Он определяет стратегию его развития, ищет дополнительные источники финансирования, распределяет фонды. Именно от его успешной деятельности во многом зависит престиж университета или академии.

Проректор

Проректор — это заместитель ректора. Как правило, в крупных вузах их несколько:

по научной работе;
по научно-педагогической работе;
по учебно-воспитательной работе;
по взаимодействию с иностранными партнёрами;
по учебно-методической работе;
по административно-хозяйственной работе.

Они помогают ректору решать текущие проблемы, один из проректоров замещает ректора на период его отпуска или болезни.

Директор и декан

Если в составе университета есть отдельные институты, их возглавляют директора. Эти структурные единицы существуют только в крупных вузах России, чаще всего в учебном заведении есть несколько факультетов, во главе которых стоят деканы.

Обязанности у директоров и деканов идентичны: они руководят институтом или факультетом, выполняют административные функции:

Организуют и руководят научной, учебной, воспитательной, методической работой.
Руководят работой стипендиальной и приёмной комиссий.
Отчисляют студентов из-за «хвостов», долгов за контрактное обучение или другие нарушения.
Укрепляют и улучшают материальную базу.
Решают организационные проблемы.

У директоров и деканов есть заместители (по учебной, воспитательной, научной и методической работе), а техническую работу (набор документов, координация со студентами и преподавателями и пр.) выполняют методисты деканата.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Директор и декан

Руководителей вуза, факультета и кафедры лучше знать в лицо

Заведующий кафедрой

Институты и факультеты состоят из нескольких кафедр. У каждого из этих структурных подразделений свой заведующий, в чьи обязанности входит:

разработка образовательных программ и учебных планов;
распределение учебной нагрузки между преподавателями;
организация и руководство практикой студентов;
проведение зачётов и экзаменов, защит курсовых и дипломных;
организация научно-исследовательской работы педагогов.

У него тоже есть свои заместители по разным направлениям работы.

Преподаватели

У преподавательского состава кафедры тоже есть своя иерархия: некоторые должности стоят выше других. Вот как они располагаются в порядке убывания:

Профессор — имеет степень кандидата или доктора наук, у него небольшая учебная нагрузка, обычно преподаёт у магистров и аспирантов, занимается научной деятельностью.
Доцент — эту должность, как правило, занимают кандидаты наук, которые ведут профильные дисциплины.
Старший преподаватель — часто на эти вакансии устраиваются совместители, у которых есть практический опыт работы в отрасли.
Ассистент — стартовая позиция в иерархии педагогов. Они проводят лабораторные работы и семинары, но вести лекции им обычно не доверяют. Часто на должность ассистента устраиваются аспиранты, чтобы начать получать педагогический стаж.

Техническую работу (оформление документов, обслуживание оборудования и пр.) на кафедрах выполняют инженеры или лаборанты.

Решить проблемы с преподавателями поможет студенческий сервис. Его эксперты знают, как подготовить учебную работу, к которой не придерётся ни один профессор.

Должностная инструкция заведующего кафедрой

1.1 Заведующий кафедрой относится к категории руководителей.

1.2 На должность заведующего кафедрой назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование и стаж научной, научно-педагогической работы или практической деятельности по профилю кафедры не менее 5 лет.

1.3 Должность заведующего кафедрой является выборной. На эту должность избираются лица, из числа квалифицированных специалистов соответствующего профиля, имеющих ученую степень или звание. Порядок выборов на указанную должность определяется Уставом университета. Избранный заведующий кафедрой назначается на должность приказом ректора университета.

1.4 Заведующий кафедрой — организует работу кафедры и непосредственно руководит кафедрой.

1.5 Заведующий кафедрой должен знать:

Конституцию РФ;
Законы, постановления правительства и нормативные акты Минобразования России по вопросам образования и воспитания обучающихся;
Конвенцию о правах ребенка;
Педагогику, педагогическую психологию;
Основы физиологии, гигиены;
Теорию и методы управления образовательными системами.

1.6 В своей деятельности заведующий кафедрой руководствуется:

законодательством Российской Федерации; законом РФ «Об образовании»;
федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования;
нормативными документами федерального государственного органа управления образованием;
уставом университета;
коллективным договором;
правилами внутреннего распорядка университета;
положением о кафедре университета;
приказами ректора;
распоряжениями, указаниями проректора по учебной работе и иными нормативными и распорядительными актами администрации университета;
настоящей должностной инструкцией.

1.7 Заведующий кафедрой подчиняется непосредственно декану факультета (директору института), в состав которого входит кафедра.

1.8 На время отсутствия заведующего кафедрой (болезнь, отпуск, командировка) его обязанности исполняет заместитель, а если нет такового, то другое должностное лицо кафедры, назначенное заведующим кафедрой письменным распоряжением по кафедре.

2 ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Заведующий кафедрой обязан:

2.1 Осуществлять планирование, организацию и контроль учебной, учебно-методической, научно-методической, научной и научно-исследовательской работы кафедры по всем формам получения образования.

2.2 Рассматривать и утверждать на заседаниях кафедры распределение учебной нагрузки между преподавателями, индивидуальные планы работы преподавателей, план работы кафедры.

2.3 Осуществлять контроль качества проведения всех видов учебных занятий преподавателями кафедры и всех форм итогового контроля.

2.4 Утверждать графики работы преподавателей кафедры и учебно-вспомогательного персонала.

2.5 Контролировать выполнение индивидуальных планов преподавателей, плана работы кафедры, плана и графика работы учебно-вспомогательного персонала.

2.6 Контролировать разработку рабочих программ по дисциплинам, закрепленным за кафедрой, и в установленном порядке представлять их к согласованию и утверждению.

2.7 Читать лекции для студентов по одной или нескольким дисциплинам.

2.8 Проводить контроль качества и количества методического обеспечения дисциплин, читаемых на кафедре. Своевременно организовывать работы по укомплектованию закрепленных за кафедрой курсов необходимыми и достаточными методическими материалами.

2.9 Осуществлять руководство подготовкой к изданию учебников, учебных пособий, конспектов лекций, методических указаний и другого методического материала по дисциплинам, закрепленным за кафедрой.

2.10 Принимать личное участие в научно-методической работе кафедры в составе методической комиссии по специальности, научно-методического совета факультета, института, университета.

2.11 Проводить анализ и обсуждение на заседаниях кафедры итогов текущего контроля, экзаменационной сессии, результатов защиты выпускной квалификационной работы и госэкзамена, на основе результатов анализа разрабатывать и реализовывать необходимые мероприятия, направленные на улучшение организации учебного процесса и повышение качества подготовки специалиста.

2.12 Осуществлять подбор и комплектование штатов профессорско-преподавательского состава, научно-исследовательского, учебно-производственного и учебно-вспомогательного персонала кафедры, обеспечивать рациональное распределение обязанностей между ними, способствовать созданию нормального психологического климата в коллективе.

2.13 Планировать, контролировать и принимать участие в подготовке и повышении квалификации научно-педагогических работников и инженерно-технического персонала кафедры, оказывать методическую помощь начинающим преподавателям в овладении педагогическим мастерством.

2.14 Организовывать и руководить научно-исследовательской работой по профилю кафедры, привлекать к научным исследованиям студентов, организовывать их участие в конференциях, выставках, конкурсах, олимпиадах, проводимых университетом или другими вузами.

2.15 Проводить работу по защите авторских прав сотрудников кафедры на интеллектуальную собственность.

2.16 Принимать необходимые меры по координации работ с другими кафедрами и научными подразделениями университета. Организовывать необходимые мероприятия по внедрению результатов НИР в производство.

2.17 Организовывать систематическую связь с выпускниками кафедры, а также с предприятиями и учреждениями, в которых они работают, с целью своевременной корректировки учебного процесса на кафедре.

2.18 Организовывать и постоянно контролировать ведение документации кафедры согласно утвержденной номенклатуре дел кафедры.

2.19 Своевременно доводить до сведения сотрудников кафедры приказы, распоряжения, решения и другие документы деканата, администрации университета, касающиеся учебной и научной деятельности кафедры, факультета (института), университета и контролировать их исполнение сотрудниками кафедры

2.20 Своевременно выполнять виды работ, касающиеся кафедры, указанные в регламенте типовых процедур управления университетом.

2.21 Контролировать и принимать все необходимые меры по охране труда, промсанитарии и противопожарной безопасности на кафедре с целью обеспечения безопасности работы в учебных, научных помещениях кафедры, полного исключения производственного травматизма и профзаболеваний сотрудников.

3 ПРАВА

Заведующий кафедрой имеет право:

3.1 Издавать в пределах своих полномочий распоряжения по кафедре, регламентирующие её работу, обязательные для исполнения всеми работниками кафедры, её структурными подразделениями и студентами.

3.2 Участвовать в работе любого структурного подразделения университета, где обсуждаются и решаются вопросы, относящиеся к деятельности кафедры.

3.3 Избирать и быть избранным в Ученые советы университета, факультета (института).

3.4 Вносить необходимые корректировки в любые планы работы кафедры и её сотрудников, в рабочие программы и другую учебную документацию с последующим их утверждением в установленном порядке.

3.5 Вносить на рассмотрение кафедры предложения по совершенствованию её учебной, научной и иной деятельности.

3.6 Распределять и перераспределять учебную нагрузку между профессорско-преподавательским составом кафедры в пределах годовой нормы учебной нагрузки с целью рационального использования трудовых ресурсов кафедры при выполнении всех видов деятельности, в том числе, по решению кафедры, на определенный период снижать учебную нагрузку тем, кому поручено выполнение важной для кафедры или университета учебно-методической или госбюджетной научно-исследовательской работы или на период защиты диссертации.

3.7 Посещать и контролировать все виды учебных занятий, а также экзамены и зачеты, проводимые преподавателями кафедры, а заведующие профилирующей кафедрой при согласовании своих проверок с другими заведующими кафедрами — все виды занятий студентов той специальности, по которой выпускают специалистов, вносить, в случае необходимости, свои предложения по улучшению проведения занятий.

3.8 Назначать внештатных заместителей по основным видам работ кафедры.

3.9 Привлекать к участию в организации и проведении учебного процесса персонал НИС кафедры в установленном порядке.

3.10 Привлекать в установленном порядке к выполнению научных исследований профессорско-преподавательский состав и учебно-вспомогательный персонал кафедры, студентов, а также при необходимости — сотрудников других кафедр университета, иных организаций и предприятий.

3.11 На условиях штатного совместительства лично руководить или заниматься научной деятельностью, финансируемой за счет привлеченных средств предприятий или организаций.

3.12 Требовать письменные отчеты от сотрудников кафедры по любому виду выполняемой работы.

3.13 Подбирать в установленном порядке кандидатуры сотрудников кафедры и кандидатов в аспиранты и представлять их на утверждение ректору.

3.14 Руководить подготовкой аспирантов и соискателей.

3.15 Принимать к рассмотрению диссертации, представляемые к защите сотрудниками кафедры или (по представлению ректора университета) другими соискателями.

3.16 Представлять в установленном порядке руководству университета предложения по приему в штат кафедры работников, увольнению и перемещению в должности сотрудников кафедры, моральному и материальному их поощрению, вносить предложения о наложении взыскания на сотрудника вплоть до отстранения его от работы.

3.17 Вносить декану факультета предложения о представлении студентов за успехи в учебе и активное участие в НИРС к различным формам морального и (или) материального поощрения, вносить предложения о наложении взыскания на студента, вплоть до отчисления из университета.

3.18 Пользоваться бесплатно услугами социально-бытовых, лечебных и других структурных подразделений университета в соответствии с уставом университета и коллективным договором.

3.19 В установленном порядке обжаловать приказы, распоряжения и другие организационно-распорядительные акты администрации университета.

4 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Заведующий кафедрой несет ответственность за:

4.1 Низкий уровень организации учебной, научно-методической и научной работы кафедры.

4.2 Реализацию образовательно-профессиональной программы в меньшем объеме, чем предписывает государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности.

4.3 Низкое качество подготовки специалистов по закрепленным за кафедрой дисциплинам и специальностям.

4.4 Использование материально-технической базы кафедры не по её функциональному назначению.

4.5 Нарушение прав и академических свобод работников кафедры и студентов.

4.6 Невыполнение обязанностей, предусмотренных Уставом университета, действующими правовыми актами и должностной инструкцией.

4.7 Не обеспечение безопасных условий труда работникам кафедры при проведении учебных занятий в помещениях, закрепленных за кафедрой.

4.8 Ненадлежащее обеспечение пожарной безопасности и выполнение противопожарных мероприятий во вверенном структурном подразделении и закрепленных помещениях.

4 ВЗАИМООТНОШЕНИЯ

5.1 Заведующий кафедрой принимает к исполнению поручения ректора, выраженные в устной или письменной форме.

5.2 Заведующий кафедрой принимает к исполнению выраженные в устной или письменной форме и непосредственно ему адресованные поручения первого проректора университета, первого проректора по учебной работе, проректоров по учебной и научной работе, а также поручения ректора, переданные через помощников, поставив в известность об этом декана факультета (директора института) по подчиненности.

5.3 Заведующий кафедрой принимает к исполнению поручения, не касающиеся прямых его должностных обязанностей, других лиц администрации университета, не перечисленных в п. 5.1 и п. 5.2, только при наличии резолюции проректора или декана по подчиненности.

5.4 Заведующий кафедрой может получить информацию от служб и структурных подразделений университета, если это не входит в прямые обязанности последних, на основе соответствующего запроса с визой декана факультета (директора института) или проректора в зависимости от подчиненности структурного подразделения, в которое направлен запрос.

5.5 Заведующий профилирующей кафедрой может отдавать распоряжения студентам только той специальности, по которой осуществляется выпуск специалистов. Студентов другой специальности заведующий кафедрой может привлекать к выполнению какой-либо работы только с разрешения декана того факультета (директора института), в ведении которого студенты этой специальности находятся.

5.6 Порядок взаимодействия кафедры с деканатом, со студентами, с другими структурными подразделениями университета в вопросах организации, планирования и управления учебным процессом определены «Регламентом типовых процедур управления университетом».

Должностная инструкция заведующего кафедрой

Настоящая должностная инструкция разработана и утверждена в соответствии с положениями Трудового кодекса РФ, ФЗ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», раздела «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. N 1н, и иных нормативно-правовых актов, регулирующих трудовые правоотношения.

1. Общие положения

1.3. На должность заведующего кафедрой в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ назначается лицо:

— не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;

— не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке;

1.4. Заведующий кафедрой должен знать:

— локальные нормативные акты образовательной организации;

— теорию и методы управления образовательными системами;

— государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования;

— порядок составления учебных планов;

— правила ведения документации по учебной работе;

— основы педагогики, физиологии, психологии;

— методику профессионального обучения;

— методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;

— механизмы оформления прав интеллектуальной собственности;

— технологию организации методической, научно-методической, научно-исследовательской работы;

— современные формы и методы обучения и воспитания;

— правила и порядок представления обучающихся (студентов) к государственным и именным стипендиям;

— основы управления персоналом;

— основы экологии, экономики, права, социологии;

— финансово-хозяйственную деятельность образовательной организации;

— основы административного, трудового законодательства;

— требования к работе на персональных компьютерах, иных электронно-цифровых устройствах;

— правила по охране труда и пожарной безопасности.

2. Должностные обязанности

2.3. Формирует предложения по улучшению ведения учебного процесса по профилю кафедры.

2.4. Организует межфакультетское, межвузовское, международное взаимодействие преподавателей кафедры.

2.5. Обеспечивает выполнение государственного образовательного стандарта.

2.7. Разрабатывает систему качества подготовки специалистов на кафедре.

2.9. Организует проведение и контролирует выполнение всех видов учебных занятий по всем формам обучения.

2.10. Присутствует на учебных занятиях, а также на экзаменах и зачетах по выбору.

2.14. Представляет на утверждение декану факультета (директору института) планы работы кафедры и индивидуальные планы работы преподавателей кафедры.

2.20. Руководит научно-исследовательской работой обучающихся (студентов, слушателей).

2.22. Обеспечивает возможность опубликования сведений о достигнутых научных результатах.

2.23. Обеспечивает составление заключений на учебники, учебные и учебно-методические пособия.

2.25. Контролирует качество и выполнение индивидуальных планов преподавателей кафедры и иных работников.

2.26. Ведет педагогическую и научно-исследовательскую работу на кафедре.

2.28. Руководит подготовкой научно-педагогических кадров.

2.29. Планирует повышение квалификации преподавателей кафедры.

2.32. Участвует в разработке штатного расписания кафедры образовательной организации.

2.35. [Другие должностные обязанности].

3. Права

Заведующий кафедрой имеет право:

— на сокращенную продолжительность рабочего времени;

— на предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;

3.2. Определять содержание учебных курсов в соответствии с государственными образовательными стандартами.

3.4. Выбирать методы и средства проведения научных исследований, отвечающие мерам безопасности.

3.7. Присутствовать на всех видах учебных занятий, а также при проведении экзаменов и зачетов.

3.10. [Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации].

4. Ответственность

Заведующий кафедрой несет ответственность:

4.1. За нарушение устава образовательной организации.

Должностная инструкция разработана в соответствии с [наименование, номер и дата документа].

Что такое зав кафедрой

РУКОВОДИТЕЛИ НИЗОВОГО ЗВЕНА. Младшие начальники, которых также называют руководителями первого (низового) звена или операционными руководителями — это организационный уровень, находящийся непосредственно над рабочими и другими работниками (не управляющими). МЛАДШИЕ НАЧАЛЬНИКИ в основном осуществляют контроль за выполнением производственных заданий для непрерывного обеспечения непосредственной информацией о правильности выполнение этих заданий. Руководители этого звена часто отвечают за непосредственное использование выделенных им ресурсов, таких как сырье и оборудование. Типичным названием должности на данном уровне является мастер, мастер смены, сержант, заведующий отделом, старшая медсестра, заведующий кафедрой управлении в школе бизнеса. Большая часть руководителей вообще — это руководители низового звена. Большинство людей начинают свою управленческую карьеру в этом качестве. [c.41]

ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ — метод привлечения молодых людей на работу в организации или для обучения в образовательном учреждении. Широко распространен в высших учебных заведениях. Как правило, раз в год за один или два месяца до начала вступительных экзаменов вузы проводят Д.о.д. На общем собрании (или собрании по специальностям, специализациям) руководители вуза, деканы, заведующие кафедрами рассказывают абитуриентам о специальности (специализации), знаниях и навыках, которые получают студенты, обучаясь в вузе, месте их будущей работы. Абитуриентов знакомят с правилами приема в вуз. После собрания организуются экскурсии абитуриентов на кафедры, лаборатории, производственные мастерские и компьютерные центры вуза. Проводится продажа учебно-методической литературы в помощь поступающим. Д.о.д. позволяют увеличить конкурс при поступлении в образовательное учреждение и улучшить качество принимаемых студентов. [c.67]

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ — руководитель основного учебно-научного структурного подразделения высшего учебного заведения. Должность З.к. является выборной избирается ученым советом вуза или факультета в порядке, установленном уставом, из числа наиболее квалифицированных и авторитетных ученых, имеющих, как правило, ученое звание профессора или ученую степень доктора наук. Должность З.к. могут замещать лица не старше 65 лет, а по рекомендации ученого совета ректор может продлить этот срок до 70 лет. З.к., являясь специалистом высшей квалификации, лично осуществляет учебную, методическую и научно-исследовательскую работу по одной или нескольким родственным дисциплинам кафедры, ведет подготовку научно-педагогических кадров, осуществляя научное руководство аспирантами и докторантами. З.к. вхо- [c.83]

Учебно-методическая работа проводится на кафедрах, в различных методических комиссиях силами ведущих профессоров и доцентов, др. научно-педагогических работников. Учебно-методическая работа направлена на внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, современной организационной техники, применение новейших компьютерных систем, достижений педагогики и т.д. Непосредственное руководство учебным процессом и его организацией в вузе осуществляют — проректор по учебной работе, деканы факультетов, заведующие кафедрами. Функционально эту работу организуют Учебно-методические управления (отделы) высших учебных заведений. О.у.п. в в.у.з. регламентируется учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, дисциплинам и годам обучения), годовым календарным учебным графиком и расписаниями учебных занятий, которые разрабатываются и утверждаются вузом самостоятельно. [c.225]

УЧЕНЫЙ СОВЕТ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ — выборный представительный орган высшего учебного заведения, осуществляющий руководство гос. или муниципальным учебным заведением. В состав ученого совета входят ректор (председатель ученого совета) и проректоры. Др. члены ученого совета избираются общим собранием (конференцией) коллектива тайным голосованием. Состав, полномочия, порядок выборов и деятельности У.с.в.у.з. определяются уставом высшего учебного заведения на основании типового Положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования. В состав ученого совета входят деканы факультетов, директора институтов, заведующие кафедрами, ведущие профессора и доценты, представители др. категорий работников и обучающихся, а также общественных организаций. Срок полномочий ученого совета не может превышать 5 лет. Ученый совет рассматривает ключевые вопросы учебной, методической, научно-исследовательской, воспитательной, экон. и организационной деятельности вуза. Решения У.с.в.у.з. проводятся в жизнь приказами ректора. [c.409]

Размеры доплат декану, заместителю декана, заведующему кафедрой ректор устанавливает самостоятельно в пределах выделенных вузу ассигнований по фонду заработной платы, но не ниже определенных по- [c.419]

Руководитель авторского коллектива А.Д. Шеремет, заведующий кафедрой учета, анализа и аудита экономического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова [c.2]

ВМ. Родионова — заведующая кафедрой Финансы Финансовой академии при Правительстве РФ, д-р экон. наук, профессор [c.2]

ВА. Слепое — заведующий кафедрой Финансы Российской экономической академии им. Г.В. Плеханова, д-р экон. наук, профессор [c.2]

Кафедра экономической теории и хозяйственного регулирования Института государственного управления и социальных исследований МГУ им. М.В. Ломоносова (заведующий кафедрой д-р экон. наук, профессор И.И. Столяров) [c.2]

В.М. Родионова—заведующая кафедрой -Финансы- Финансовой академии [c.271]

Авторы учебника — Шеремет Анатолий Данилович, заведующий кафедрой учета, анализа и аудита МГУ им. М.В. Ломоносова, [c.7]

В соответствии с Федеральным законом от 22.08.96 № 125-ФЗ О высшем и послевузовском профессиональном образовании замещение всех должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении, за исключением должностей декана факультета и заведующего кафедрой, производится по трудовому договору (контракту), заключаемому на срок до пяти лет. [c.78]

Докторская степень часто служит завершающим штрихом перед началом карьеры — даже если полученные (предположительно) знания никогда не будут применены на деле. В странах с декоративными университетами молодой доктор из правящего класса может прослужить пару лет доцентом, еще пару лет — заведующим кафедрой (перепрыгнув при этом старших профессоров из низших этнических групп и социальных слоев), год — проректором, а затем стать министром нефтепромышленности. И на всю эту карьеру вполне хватает времени, которое ушло бы у него в США, чтобы получить первую постоянную должность в университете. [c.141]

Для защиты своего дипломного проекта я распечатал пояснительную записку к нему на принтере. К моему недоумению, заведующий кафедрой, профессор, не читая, предложил переписать всё от руки. Он установил такие правила, а то, что на соседних факультетах распечатки в порядке вещей, его не интересовало. Видимо, не случайно это был факультет Автоматизации управления. Потренировавшись напоследок в чистописании, я пришёл на работу уже не студентом, а штатным сотрудником. [c.5]

Бабун Роальд Владимирович — кандидат экономических наук, заведующий кафедрой муниципального управ- [c.77]

Кашкин С.Ю. к.э.н., проф., Заведующий кафедрой ценных бумаг и финансового инжиниринга [c.1]

АССИСТЕНТ — 1) младшая преподавательская должность в высших учебных заведениях, а также лицо, занимающей данную должность. В Федеральном законе РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. №126-ФЗ установлено, что к профессорско-преподавательским относятся должность декана факультета, заведующего кафедрой, профессора, доцента, старшего преподавателя, А. Следовательно, должность А. является первой должностью, на которую на контрактной основе (на основе конкурентного выбора) назначается лицо, имеющее соответствующее высшее обра- [c.15]

ПРОФЕССОР — 1)высшее ученое звание преподавателя вуза 2) физ. лицо, которому в установленном порядке присвоено это ученое звание 3)должность, на которую по конкурсу в вузе может быть избрано физ. лицо при соответствии установленным требованиям. В Федеральном законе РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 126-ФЗ говорится, что в РФ устанавливаются ученые звания П. и доцента. Ученое звание П. может быть присвоено лицу, имеющему, как правило, ученую степень доктора наук, ведущему преподавательскую, научную и методическую работу в области высшего и послевузовского профессионального образования (п. 2 ст. 22). В ст. 20 этого Закона установлено, что в вузах предусматриваются профессорско-преподавательские должности декана факультета, заведующего кафедрой, П., доцента, преподавателя. Замещение должности П. производится по трудовому договору (контракту), заключаемому на срок до пяти лет, но заключению трудового договора (контракта) предшествует конкурсный отбор (п. 2 ст. 20). В «соответствии с Положением о присвоении ученых званий научно-педагогическим работникам образовательных учреждений высшего профессионального образования и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденного постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995 г. № 611 ученое звание П. по кафедре присваивается по результатам экспертизы аттестационных документов Министерством общего и профессионального образования [c.289]

ФАКУЛЬТЕТ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ — учебно-научное и адм. подразделение вуза, осуществляющее подготовку студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов по одной или нескольким родственным специальностям, переподготовку и повышение квалификации руководящих работников и специалистов организации соответствующей отрасли, гос. служащих, а также руководство научно-исследовательской работой кафедр. Ф.в.у.з. может вести подготовку специалистов с отрывом и без отрыва от производства объединяет все кафедры и лаборатории, относящиеся к специальностям, включенным в состав факультета, общенаучные и общеобразовательные кафедры вуза, которые по содержанию своей работы наиболее близки профилю факультета. Ф.в.у.з. организуются приказом ректора по решению ученого совета вуза. Общее руководство факультетом осуществляет выборный представительный орган — ученый совет факультета. Срок его полномочий устанавливается уставом вуза. Председателем ученого совета является декан факультета. В ученый совет Ф.в.у.з. входят заместители декана, заведующие кафедрами, представители профессорско-преподавательского состава, научных работников и профсоюзных организаций. Члены ученого совета избираются тайным голосованием на общем собрании (конференции) профессорско-преподаватель- [c.413]

В работе над словарем участвовали ученые кафедры управления персоналом Государственной академии управления им. С. Орджоникидзе. Руководитель авторского коллектива — заведующий кафедрой управления персоналом Кибанов А.Я., действительный член Академии экономических наук и предпринимательской деятельности России и Международной академии информации, лауреат премии Правительства РФ в области образования. [c.456]

Авторы выражают благодарность научному редактору всех трех изданий академику Н. П. Федоренко проф. А. П. Леошкину за организацию обсуждения второго издания книги на совещании заведующих кафедрами химико-технологических и политехнических вузов, коллективу кафедры экономики и организации производства ДХТИ им Ф. Э. Дзержинского. [c.3]

Исходя из утвержденного вузу штата и с учетом необходимости выполнения профессорско-преподавательским составом всех видов учебно-методической и научно-исследовательской работы в пределах шестичасового рабочего дня, ректором устанавливается объем учебной нагрузки преподавателям. Все виды работ выполняются на основе индивидуального плана, ежегодно составляемого на предстоящий учебный год и утверждаемого заведующим кафедры, деканом и руководителем вуза. Объем разного вида работ определяется индивидуально, с учетом общего объема и характера учебного плана кафедры и целесообразности использования того или иного преподавателя на научно-исследовательской или учебно-методической работе. [c.312]

При написании книги автор неоднократно консультировался с ведущими учеными петербургской экономической школы и потому хотел бы выразить им свою искреннюю благодарность и признательность. В числе коллег, оказавших прямую или косвенную поддержку при подготовке рукописи книги заведующая кафедрой статистики и эконометрики С.-Петербургского государственного университета экономики и финансов, член-корреспондент Российской академии наук, заслуженный деятель науки Российской Федерации, профессор И. И. Елисеева, заведующий кафедрой статистики, учета и аудита С.-Петербургского государственного университета (СПбГУ) профессор Я. В. Соколов, профессор кафедры бухгалтерского учета и аудита С.-Петербургского торгово-экономического института (СПбУЭИ) В. В. Патров, заведующий кафедрой права и налогообложения СП 5Т ЭЙ профессор Е. Н. Евстигнеев, профессора и преподаватели эконо-мического факультета СПбГУ и учетно-экономического факультета СП5ТЭИ. Особую благодарность автор хотел бы выразить своим первым научным наставникам доктору экономических наук, профессору Э. К. Гиль-де (1904—1983) и академику Международной академии инвестиций и экономики строительства, заслуженному экономисту Российской Федерации, доктору экономических наук, профессору Л. М. Каплану. [c.14]

В.Г. Гетьман, заведующий кафедрой бухгалтерского учета Финансовой академии при Правительстве РФ, доктор экономических наук, профессор, [c.2]

В.Д. Новодворский — заведующий кафедрой бухгалтерского учета и [c.2]

Твердохлебов Владимир Николаевич (1876—1954) — экономист, профессор с 1914 г. Окончил юридический факультет Новороссийского университета (1899). В 1902—1910 гг. — приват-доцент Новороссийского университета, в 1911—1914 гг. — приват-доцент Петербургского политехнического института, в 1914—1930 гг. — профессор Ленинградского политехнического института им. МИ. Калинина, в 1930—1932 гг. — профессор Ленинградского финансово-экономического института им. Н.А. Вознесенского. В 1942—1944 гг. — заведующий кафедрой Иркутского финансово-экономического института, в 1944—1951 гг. — профессор Ленинградского финансово-экономического института им. Н.А. Вознесенского. [c.219]

Профессор В. Б. Ивашкевич, заведующий кафедрой бухгалтерского учета Казанского финансово-экономического института, после прохождения стажировки на экономическом факультете университета г. Кёльна предложил московскому издательству Финансы и статистика и немецкому издательству Рудольф Хауфе осуществить перевод книги Контроллинг для начинающих на русский язык. Благодаря его инициативе книга вышла в 1992 г. в издательстве Финансы и статистика , и теперь ею пользуются практики и руководители фирм в восточноевропейском регионе. [c.16]

О.Н. Горбунова — заведующая кафедрой финансового права и бухгалтерского учета Московской государственной юридической академии, д-р юрид. наук, профессор СБ. Залольский — судья Экономического Суда СНГ, д-р юрид. наук [c.2]

СЕМЕНОВ Михаил Игнатьевич — доктор экономических наук, профессор, действительный член Адыгской международной академии наук (АМАН), заслуженный деятель науки Кубани, заведующий кафедрой автоматизированных информационных технологий Кубанского государственного аграрного университета. Автор более 120 научных и методических работ, большинство из которых посвящены информационным технологиям в экономике. [c.415]

Такой подход позволяет исследовать возможности, обеспечиваемые функциональной интеграцией. Определение взаимоотношений, которые могут складываться, например, между услугами и производством либо НИОКР и маркетингом, предлагает новые альтернативы структуры внутрифирменных отношений и деятельности в рамках каких-то программ. Не отражая внутрифирменной конкуренции за бюджетные средства и технические ресурсы, эта модель выделяет несколько новых связей, которые могут использоваться для создания конкурентных преимуществ. В настоящее время проводятся исследования возможных направлений интегрирования функциональной деятельности различных подразделений для достижения наибольшей эффективности. Профессор G.Bitran. заведующий кафедрой управления наукой MIT. определил эту цель как «производство продукта, более инновационного с технологической точки зрения, вовремя и по приемлемой для покупателя цене». Он продолжает «В частности, оказание услуг и производство имеют намного больше общего, чем думают люди. При интеграции функций подчеркивание различий не имеет смысла, важна концентрация внимания на общих чертах». [c.201]

Главный консультант по психологии и управлению Кудашев Азат Ришатович — профессор, заведующий кафедрой менеджмента БАГСУ, доктор психологических наук. Консультанты с научными степенями, ведущие консультанты-психологи по НЛП, тренингу, а также практики. [c.25]

Авторы благодарят за тщательное рецензирование рукописи Учебно-методическое объединение по статистике. Особую благодарность за ценные замечания, безусловно, способствовавшие улучшению содержания учебника, формы подачи материала, считаем своим долгом выразить рецензенту доктору экономических наук, профессору П.А. Ватнику. Не менее глубокая признательность — коллективному рецензенту — кафедре математической статистики МЭСИ (заведующий кафедрой доктор экономических наук, профессор B. . Мхитарян). Мы благодарны и кандидату экономических наук С. Б. Макаровой (Европейский университет в Санкт-Петербурге (ЕУСПб)), которая внесла полезные дополнения на завершающем этапе подготовки учебника. [c.6]

СОДЕРЖАНИЕ И ХАРАКТЕР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАВЕДУЮЩЕГО КАФЕДРОЙ

К. Маркс следующим образом определил основное назначение руководителя: «Всякий непосредственно общественный или совместный труд, осуществленный в сравнительно крупном масштабе, нуждается в большей или меньшей степени в управлении, которое устанавливает согласованность между индивидуальными работами и выполняет общие функции, возникающие из движения всего производственного организма в отличие от движения его самостоятельных органов».

Содержание труда руководителя организации специфично и существенно отличается от инженерного или педагогического труда.

Например, директор завода, руководитель строительной организации почти не занимаются инженерной работой, так же как ректор вуза — педагогической деятельностью, поскольку решают вопросы, которые за руководителя никто не сможет решить и за которые отвечает непосредственно он сам.

Чем же занимается руководитель любой организации, что является содержанием его труда?

Прежде всего это планирование и анализ выполнения плана, подбор, расстановка и непосредственная работа с кадрами, организационно-распорядительская и финансовая деятельность, контроль работы и работников, контроль исполнения решений и др.

Как можно определить содержание управленческой деятельности, работу руководителя?

Руководитель вуза с помощью коллектива осуществляет руководство, планирует, организует и направляет деятельность сотрудников на достижение поставленных целей и несет личную ответственность за своевременное принятие и реализацию управленческих решений.

В обобщенном виде понятие «руководство» может быть сведено к трем аспектам:

• принятие решений относительно того, что нужно сделать;
• налаживание сотрудничества между работниками;
• ориентация сотрудников на достижение поставленных целей

Достижение целей организации — главная обязанность руководителя. Он должен постоянно адаптировать и ориентировать организацию в соответствии с требованиями внешних условий. Для стратегического руководства необходим широкий кругозор, позволяющий выработать программу оптимизации деятельности, входящей в сферу компетенции руководителя.

Один из основных инструментов современного руководства — налаживание эффективных связей с людьми. Руководитель должен чутко реагировать на настроения и мнения, возникающие в организации, обладать способностью убеждать, добиваться поддержки своих решений и избранного им курса.

Можно утверждать, что современное руководство, учитывая условия рынка, действует исходя из необходимости перемен в организации. Конечный успех этих перемен можно обеспечить, лишь принимая во внимание всю структуру потребностей общества. Поэтому налаживание связей необходимо для того, чтобы воспринимать различные мнения, способствующие разработке нового курса, который затем со всей определенностью должен быть доведен до «внешнего мира».

Итак, содержанием деятельности руководителя в вузе является целенаправленное обеспечение взаимосвязанных функций: планирования, организации, распорядительства, мотивации и контроля за процессом и результатами обучения, — обеспечивающее комплексное достижение целей государства, вуза, сотрудников и студентов.

Функции руководителя в вузе многообразны и не менее сложны, чем функции руководителя подобного уровня на предприятии. Однако механизмы осуществления этих функций в условиях высшей школы специфичны и пока разработаны недостаточно.

Ответ на вопрос, каким образом руководителю кафедры лучше всего решать стоящие перед ним задачи, можно дать, рассмотрев сущность следующих основных функций управления.

1. Планирование — начальный процесс управления: руководитель должен решить, что, как, когда и кем будет выполнено.
2. Правильная организация выполнения плана: подбор и расстановка кадров, подготовка учебного процесса и научной деятельности, т.е. создание условий, необходимых для выполнения основных задач вуза.
3. Распорядительство: непрерывное направление действий коллектива кафедры, обеспечивающее координацию этих действий, взаимосвязь и взаимодействие заведующего кафедрой с членами кафедры.
4. Мотивация труда — одна из наиболее сложных функций. Это регулирование побудительных стимулов сотрудника, при котором он, удовлетворяя собственные потребности, работает таким образом, чтобы содействовать достижению целей кафедры, вуза, т.е. при котором личные интересы (притязания) работника совпадают с интересами трудового коллектива и заведующего кафедрой. При этом на работника оказывают влияние не указания заведующего, а система, созданные условия, воздействие которых намного эффективнее.
5. Учет и контроль — заключительный этап деятельности заведующего кафедрой. Это соизмерение фактических результатов работы кафедры с запланированными.

Любой руководитель организации, в том числе заведующий кафедрой, должен знать эти функции и правильно их применять — в этом залог успешного руководства.

Условно можно выделить три сферы деятельности руководителя кафедры:

• социально-психологическая — решение проблем формирования коллектива кафедры, развития социальной и трудовой активности сотрудников, развития личности каждого члена кафедры, а также координации разнообразных социальных отношений;
• функциональная — обеспечение проведения учебного процесса, научной работы, повышения их эффективности, высокого качества подготовки студентов, аспирантов и докторантов;
• организационно-управленческая — создание системы управления своей организацией.

Заведующий кафедрой организует работу кафедры и несет личную ответственность за всю ее деятельность.

Конечно, заведующий кафедрой не может и не должен выполнять свои функции единолично. Каждый преподаватель, научный работник, лаборант должен отвечать не только за свою личную работу, свой индивидуальный план, но и за работу кафедры. Это станет возможным на основе тщательного анализа основных задач кафедры и распределения их между всеми членами коллектива, на основе организационно-функциональной структуры управления кафедрой.

В разработке и постоянном совершенствовании такой структуры должен участвовать весь коллектив кафедры. Это повышает качество структуры управления, улучшает ее психологическое восприятие и, в результате, — надежность реализации принимаемых решений.

Деятельность заведующего кафедрой можно определить и таким образом: это совершенствование системы управления кафедрой на основе расширения знаний и кругозора в области психолого-педагогических проблем управления коллективом, педагогики высшей школы, особенностей психологии учащихся и правил взаимоотношений с преподавателями и студентами, а также на основе создания на кафедре деловой, творческой обстановки, формирования здорового морально-психологического климата.

Можно выделить пять функциональных направлений деятельности заведующего кафедрой:

• стратегическое управление кафедрой и внешние связи;
• управление учебно-воспитательной деятельностью;
• управление научной деятельностью;
• управление персоналом и социальной работой;
• материально-техническое обеспечение деятельности кафедры. Стратегическое управление кафедрой — это комплекс действий и

решений, предпринимаемых заведующим и его «командой» (заместителями, активом) для достижения ключевых целей кафедры. Стратегия в данном случае — это детальный, всесторонний комплексный план, предназначенный для обеспечения миссии кафедры.

Вузовская кафедра представляет собой своеобразную стратегическую единицу бизнеса на рынке образовательных услуг. Поэтому разработка стратегии развития для кафедры вуза так же важна, как и для любого предприятия.

Для осуществления стратегических целей кафедры заведующий должен готовить резерв на выдвижение на свою должность и ориентироваться на открытие новых специальностей.

Кроме того, заведующий кафедрой должен выполнять следующие функции:

1) налаживание контактов с работодателями и региональными органами управления;
2) организация процесса изучения рынка образовательных услуг, рынка труда, рынка консалтинговых и научных услуг;
3) организация рекламы и связей со СМИ;
4) профориентационная работа и набор студентов на 1-й курс на все специальности кафедры;
5) привлечение преподавателей кафедры к оказанию помощи службе трудоустройства (информирование студентов о положении в сфере занятости, содействие им в заключении договоров с предприятиями, учреждениями и организациями по их трудоустройству);
6) организация постоянной связи с выпускниками института и аспирантами — выпускниками кафедры;
7) установление и поддержание сотрудничества по профилю кафедры с отечественными и зарубежными вузами, научно-исследовательскими организациями, предприятиями и учреждениями.

Управление учебно-воспитательной деятельностью подразумевает, что заведующий кафедрой несет ответственность за организацию учебного процесса, а также методическую и организационно-методическую работу кафедры.

Управление научной деятельностью — комплекс мероприятий, обеспечивающих управление научной работой кафедры.

Управление персоналом и социальной работой означает, что заведующий кафедрой, как и любой руководитель, должен управлять персоналом своего подразделения. Этот блок вопросов приобретает все большее значение на фоне труднорешаемых пока в стране социальных проблем.

Материально-техническое обеспечение деятельности кафедры

предполагает, что заведующий выполняет следующие функции:

1) подбор учебно-вспомогательного персонала и руководство им;
2) сбор и хранение методической документации в методическом центре кафедры;
3) составление обоснованных заявок в ректорат на обновление и модернизацию материально-технической базы кафедры, изыскание собственных возможностей по ее оснащению;
4) предъявление требований структурным подразделениям и службам вуза в принятии мер, обеспечивающих необходимые условия для проведения учебно-воспитательного и научно-исследовательского процессов;
5) распределение функциональных обязанностей между учебновспомогательным персоналом кафедры, руководство разработкой должностных инструкций, представление их на утверждение в установленном порядке;
6) контроль за выполнением правил охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности в ходе проведения всех видов учебных занятий и выполнения научно-исследовательских работ.

Заведующий кафедрой должен создавать условия для динамичной реализации всех функций, их корректировки и совершенствования, заинтересованного участия персонала в управлении и жизнедеятельности коллектива кафедры. Для этого он обязан:

• организовывать труд сотрудников, создавая условия для удовлетворения их потребностей;

• обеспечивать справедливое распределение трудовых функций между работниками;
• мотивировать труд, создавая мотивационное поле;
• добиваться от каждого работника максимально эффективной работы;
• добиваться решения стоящих перед вузом задач;
• способствовать совпадению интересов сотрудников;
• использовать рациональные приемы и методы труда, обеспечивающие наиболее экономное выполнение операций. Заведующий кафедрой должен давать знания завтрашнего дня,

которые можно использовать в реальной деятельности; использовать наиболее эффективные формы организации учебного процесса; осуществлять широкую научную и консультационную деятельность в сфере экономики, менеджмента и бизнеса; поддерживать тесные контакты с предприятиями, фирмами и организациями, успешно действующими в России и за рубежом; совместно со студентами активно участвовать в решении острых проблем экономики региона, сотрудничать с правительством области, администрацией городов, регионов; прививать и осуществлять в коллективе динамичный, лидерский стиль деятельности.