Презентации и конспект " Библия и Евангелие" | Презентация к уроку по ОРКСЭ (4 класс):

Что такое завет орксэ

В случае возникших проблем со скачиванием материала, просьба сообщать об этом через контактные E-mail. Наиболее частая причина обращений — невозможность скачать файл с уроками.

Урок 09. Откуда мы знаем о Боге. Библия – Книга книг

Урок 9. Откуда мы знаем о Боге. Библия – Книга книг

· ребёнок узнает, что молитва – это обращение к Богу, и что «Отче Наш» – главная молитва православных христиан;

· овладеет понятием «завет» как синонимом слов наказ, наставление, заповедь;

· узнает, что Библия состоит из Ветхого Завета, включающего период от сотворения мира до рождения Иисуса Христа, и Нового Завета, повествующего о земной жизни Иисуса Христа и о Его учении;

· у ребёнка появится интерес к Библейским событиям.

Герда подходит к замку: 26 с

Герда читает молитву «Отче Наш»: 44 с

Автор Священного Писания: 1 мин 49 с

Ветхий и Новый Завет: 1 мин 07 с

Звезда над пещерой (икона «Рождество Христово)

Икона «Рождество Христово» (Ангел, пастухи, волхвы)

Крещение Господа (икона)

Крещение Господа: 11 с

· Ребята, скажите, пожалуйста, знаете ли вы сказку «Снежная королева»?

· А кто написал эту сказку?

· Давайте вспомним, о чём эта сказка, кто главные герои?

(Очень кратко! Жили – были мальчик Кай и девочка Герда. Они не были братом и сестрой, но любили друг друга, как брат и сестра. Однажды осколок странного зеркала, которое смастерил злой-презлой троль, попал в глаз и в сердце Кая, и его сердце стало тоже злым. Как-то зимой Кай пошёл кататься на санках, и его похитила Снежная королева. Она увезла его в свой замок, который находился далеко-далеко на Севере.

Когда Кай не вернулся домой, Герда долго и горько плакала: она ничего не знала о Кае, где он и жив ли? Когда наступила весна, Герда отправилась на поиски Кая).

· Кто Герде помогал в пути? (Старушка-колдунья, вороны, принц и принцесса, северный олень и даже маленькая разбойница).

· Как вы думаете, почему они помогали ей? (У Герды было очень доброе сердце. Всех, кто встречался ей на пути, Герда одаривала своей любовью и добротой).

Не зря в народе говорят: «Доброму человеку весь мир – свой дом».

А теперь, ребята, давайте вспомним эпизод, когда Герда подходит к замку Снежной королевы и пробует туда войти, но стража Снежной королевы не даёт ей прохода. ( М-ф 0 1/видео. Герда подходит к замку: 44 с ). Представьте: маленькая, беззащитная Герда один на один со злой и могущественной Снежной королевой и целой армией безжалостных стражников. И всё-таки Герде удаётся попасть в замок и найти Кая.

· Но, как? Каким образом беззащитная маленькая девочка победила целую армию и саму Снежную королеву? (Предположения детей).

К сожалению, сказки Ганса Христиана Андерсена, да и не только его сказки, не совсем точно переведены на русский язык. Так вот, сам Андерсен об этом говорит ясно: Герда начала читать «Отче Наш», и тогда легион снежинок вокруг неё превратился в ангелов и проложил ей дорогу ( М-ф 02/видео. Герда читает молитву «Отче Наш»: 26 с . Она побежала вперед, что было силы; навстречу ей несся целый полк снежных хлопьев, но они не падали с неба — небо было совсем ясное, освещенное северным сиянием. Нет, снежные хлопья неслись по земле, и чем ближе они подлетали, тем крупнее становились. Вспомнила тут Герда большие красивые снежинки, которые она видела под увеличительным стеклом, но эти были куда больше, страшнее, и все живые. Это были передовые отряды войска Снежной королевы. Вид у них был диковинный: одни напоминали больших безобразных ежей, другие — клубки змей, третьи — толстых медвежат со взъерошенной шерстью; но все они сверкали белизной, все были живыми снежными хлопьями.

Герда принялась читать “Отче наш”, а холод был такой, что ее дыхание тотчас превращалось в густой туман. Туман этот все сгущался и сгущался, и вдруг из него начали выделяться маленькие светлые ангелочки, которые, коснувшись земли, вырастали в больших грозных ангелов со шлемами на головах; все они были вооружены щитами и копьями. Ангелов становилось все больше и больше, а когда Герда дочитала молитву, ее окружал целый легион. Ангелы пронзали копьями снежных чудовищ, и они рассыпались на сотни кусков. Герда смело пошла вперед, теперь у нее была надежная защита; ангелы гладили ей руки и ноги, и девочка почти не ощущала холода.

Она быстро приближалась к чертогам Снежной королевы. )

· А вы знаете, что такое «Отче Наш»? (Ответы детей).

Это – молитва Господня, самая важнейшая из всех христианских молитв. Её преподал Своим ученикам, а через них и всем христианам Сам Господь Иисус Христос, потому она и называется Господня.

· Как вы думаете, что такое молитва ? ( Ответы детей).

Молитва – это обращение к Богу всем сердцем.

Герда всем своим сердцем обратилась к Богу за помощью, и Господь тут же послал ей на помощь ангелов.

Об этой важнейшей молитве мы с вами будем говорить через 2 года, а сегодня я вам сообщу только о том, что эта молитва записана в Священном Писании — Библии.

· Ребята, что напоминает само слово «Библия»? ( Ответы детей).

Билиотека: библио – книги, тека – хранилище, т.е. библиотека – это хранилище книг. Biblia в переводе с греческого – « книги».

Откройте в тетради урок 9 и посмотрите на рисунок. Видите, как много книг входит в Библию. Самые ранние книги были написаны почти 33 века назад, а самые поздние более 19 веков назад.

· Сколько частей в Библии?

· Как называется каждая часть?

Библия разделяется на две части: Ветхий Завет и Новый Завет.

· Как вы думаете, что обозначает слово Завет? (Ответы детей).

Помните сказку «Сивка-бурка»?

· Кто из сыновей выполнил отцовский наказ? (Иванушка).

Иванушка единственный из сыновей выполнил наказ, завет отца, потому именно ему и достаётся Сивка-бурка, который помогает Иванушке жениться на царской дочери и стать царём.

Библия – это наказ, завет, наставление людям от Бога.

Переверните страницу и запишите в ваших тетрадях после слова «завет» — наказ, наставление.

Ветхий (т.е. Старый) Завет написан пророками, людьми через которых Бог открыл Свою волю людям.

· Как вы думаете, в чём заключается воля Божия? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте представим, что в одной семье родителям надо на какое-то время отлучиться. Что они заповедуют своим детям перед расставанием?

(Ответы детей. Помнить наказ родителей: не забывать своих родителей, не ссориться, не обижать друг друга, старшим заботиться о младших, а младшим слушаться старших, беречь свой дом, содержать его в чистоте и порядке, быть добрыми, милосердными, помогать друг другу…)

Как говорит Библия, воля Божия тоже заключается в том, чтобы люди любили Бога, любили друг друга и творили только добро.

Новый Завет рассказывает о рождении Сына Божия Иисуса Христа, о Его земной жизни, о том, как через Крестную Смерть Иисуса Христа человек может восстановить свои отношения с Богом. Книги Нового Завета написаны учениками Иисуса Христа.

Библию писало более 50-ти человек, которые жили в разное время, но, в христианском представлении, Библия целостна ( м-ф 03. Автор Священноного Писания/видео: 1 мин 49 с).

Библия — это не сборник книг, а единая Книга, которая рассказывает об ожидании и пришествии в наш мир Сына Божьего Господа Иисуса Христа ( м-ф 04. Ветхий и Новый Завет/видео: 1 мин 07 с).

Прочитаем стихотворение, посвящённое Книге Книг – Библии:

Откроем Книгу Книг – Священное Писание,

Там, в Библии, найдём мы истинное знание.

Она на главные вопросы даст ответ.

В ней Ветхий есть и Новый есть Завет.

· Подумайте, какие вопросы являются главными для человека? (Из ответов детей. Как появился первый человек? Как возник наш мир? Почему человек умирает? Можно ли победить смерть. )

Расскажет о начале мироздания,

Истории Израиля, его царей, пророков,

Обетовании Спасителя и ожиданьи сроков.

· Что такое повествование ? (Повесть, рассказ.)

· Какие два слова включает в себя слово «Ветхозаветное»? ( Ветхий Завет.)

· Что получилось? (То, о чём рассказывает Ветхий Завет.)

· Какие два слова «спрятались» в слове «мироздание»? (Мир и здание, т.е. создание, сотворение.)

· Что получилось ? (Создание, сотворение мира).

Ветхий Завет рассказывает о том, как был сотворён наш мир и человек, о жизни первых людей, и о том, как человек потерял отношения с Богом и стал смертным.

· Как вы понимаете слова «Обетовании Спасителя». Что такое обетование? (Твердое обещание)

Ветхий Завет рассказывает об обетовании, т. е. твёрдом обещании Бога послать на землю Спасителя, Который спасёт людей от вечной смерти.

· Что значит «ожидание сроков»? (Предположения детей)

В Ветхом Завете называется срок или время прихода Спасителя.

Израиль – это народ, который создал и воспитал Сам Бог, и из которого произошёл Спаситель мира.

· О пророках мы с вами уже говорили. Вспомните , каких людей называют пророками . (Это благочестивые люди, через которых Бог открывал людям свою волю.)

Священное Евангелие Христово

Поведает о воплощеньи Слова.

О Рождестве Его чудесном и Крещении,

О Крестной Смерти и о тайне Воскресения.

· Какие слова непонятны? (Ответы детей.)

( Из опыта. Евангелие – Книга Нового Завета, в которой говорится о земной жизни Спасителя – Иисуса Христа. Воплощенье — значит рождение. Как повествует Библия, Бог сотворил мир Словом. В Священном Писании Сын Божий называется Словом.)

· О чём повествует Евангелие? (О Рождении, Крещении, Крестной смерти и Воскресении Спасителя)

Так возлюбил Своё творенье Бог,

Что во спасение людей отдать Он Сына смог.

На белом свете Книги нет мудрей,

Источник веры христианской в ней.

· О чём мы узнали из последнего четверостишия?

Ветхий Завет написан пророками, которые все были израильтянами ( м-ф 05/видео. Пророки: 36 с)

В Новом Завете 27 книг, и первые четыре книги называются Евангелиями, что в переводе означает Благая Весть, и рассказывают о земной жизни Спасителя.

Из Евангелия мы узнаем, о чудном рождении Сына Божия — Иисуса Христа, и о том, зачем Бог, в образе Человека, пришёл в свой собственный мир.

Все православные христиане прошли таинство Крещения. Как рассказывает Библия, Иисус Христос тоже принял таинство Крещения.

· Как понимаете слово «Воскресение»? ( Ответы детей).

Воскреснуть, значит вновь стать живым после смерти. Библия рассказывает нам, что Иисус Христос принял страшную Смерть: Его распяли на Кресте люди, которые так и не поверили, что Он и есть обещанный Спаситель — Сын Божий. Бог-Отец через три дня воскресил Своего Сына. Иисус Христос вошёл в саму смерть, победил её и освободил от вечной смерти всех людей, которые любят Бога и живут по Его заповедям.

Работа в тетрадях.

Сейчас мы с вами зарисуем то, о чём говорится в книгах Ветхого и Нового Завета.

· В ваших тетрадях нарисована развёрнутая книга. Над ней написано слово «Библия». От этого слова отведены к каждому развороту книги две стрелочки. Над первой написано «Ветхий Завет», над второй – « Новый Завет».

Работаем над Ветхим Заветом.

· О чём рассказывается в Ветхом Завете?

Ветхий Завет начинается с рассказа о сотворении мира.

· Что нарисуем? (Предположения детей).

После обсуждения . В левом углу рисуем землю – круг, голубое небо вокруг Земли.

Ту часть земли, на которой день закрасим жёлтым цветом и нарисуем солнце; другую, на которой ночь закрасим чёрным цветом и нарисуем луну и звёзды.

Далее в Ветхом Завете рассказывается о жизни первых людей в раю.

· Кто знает, что такое рай? ( Ответы детей).

Рай – это прекрасный сад, который Бог насадил для первых людей. В раю рядом с Богом все были абсолютно счастливы. Рай – это добро.

В правом углу так и пишем: Рай – Добро.

· Кто знает, как звали первых людей?

Ниже напишем – Адам и Ева ( М-ф 06. Адам и Ева ).

Мы знаем, что в мире много зла. Но Бог не творил зла. О том, как зло вошло в мир, рассказывается в Ветхом Завете.

Нарисуйте, пожалуйста, рядом со словом Адам змея, а почему змея, мы узнаем позже. На змее напишите слово «зло».

После того, как зло вошло в мир, Бог дал людям 10 заповедей — правила жизни, выполнение которых защищает человека от зла.

Внизу нарисуйте две скрижали — это каменные таблички, на которых Бог Сам начертал 10 заповедей ( м-ф 07. Моисей со скрижалями). Скрижали мы изобразим в виде двух прямоугольников, над которыми напишем число 10.

В Новом Завете рассказывается о Рождении Спасителя — Иисуса Христа.

На празднике, посвящённом Рождеству Христову, мы узнали, что в момент Его рождения на небе появилась… (ответы детей) необычная звезда, которая привела мудрецов с Востока к Новорожденному Христу.

· Кто знает, как называется эта звезда? (Вифлеемская. М-ф 08-0 9).

В левом верхнем углу второго разворота книги нарисуем Вифлеемскую звезду, свет которой озарит всю страницу, покажем это наподобие солнечных лучей, только голубого цвета. Рядом напишем буквы Р.Х.

· Кто догадался, что они обозначают? (Рождество Христово).

Рождество Иисуса – это тайна, которая в то время была известна не многим.

· Кто увидел, что Бог пришёл в мир? (Ангелы, пастухи, три мудреца и животные. М-ф 10-11).

А вот о Крещении Иисуса узнали сразу тысячи людей. Крестился Иисус, перед тем, как выйти на Своё служение людям. Крещение Иисуса совершилось на реке Иордан, в которой крестилось уже очень много израильтян. Крещение – это очищение. Христос же войдя в реку Иордан Сам очистил её воды ( м-ф 12 «Крещение Господа).

· Как зарисуем Крещение Иисуса Христа? ( Лента реки)

Во время крещения на Господа с небес сошел голубь. ( М-ф 13 . Богоявление/видео: 11 с) На следующем уроке мы узнаем, почему это произошло, а сейчас нарисуйте над лентой реки голубя, спускающегося с небес.

Из Евангелия мы узнаем, чтобы спасти людей от зла, Иисус Христос 3 года ходил по земле, на которой родился, открывая людям тайны Царства Небесного, уча как пройти земной путь, чтобы не погибнуть, а обрести жизнь вечную (м-ф 14. Проповедь Господа). Множество людей ходили за Господом по Палестине, так называется земля, на которой родился, жил и принял крестную смерть Спаситель, видели чудеса Им совершённые, слушали Его. Господь наставлял людей любить Бога, любить друг друга и не творить зла.

Но не всем нравилось то, что говорил Иисус. Те, кого Господь обличал в лживости и хитрости, приговорили Христа к смерти, к смерти самой позорной, страшной и мучительной – к распятию на Кресте. Так казнили лишь убийц и разбойников. Приговорили Того, Кто пришёл спасти людей. Иисус Христос принял мучительную смерть на Кресте ( м-ф 15. Крест Господень).

Зачем Господь должен был пройти через такие мучения – это тайна, которую Бог нам не открыл.

От ленты реки, где принял крещение Господь, проведём следы, ведущие ко Кресту, который мы нарисуем в правом нижнем углу.

· Подумайте, почему мы изобразили следы, и Чьи они? (Это следы Иисуса Христа, показывающие, что Господь ходил по земле, уча людей добру; и что земной путь Спасителя окончился на Кресте).

Крест, на котором Христос принял страшную смерть, стал символ спасения людей от вечной смерти, ведь как говорит Библия, через три дня Бог — Отец воскресил Своего Сына ( м-ф 16/икона. Воскресение ). Воскресение Иисуса Христа изобразим столпом света.

· Итак, глядя на рисунок, расскажите, что вы узнали о Библии.

Презентации и конспект «Библия и Евангелие»
презентация к уроку по орксэ (4 класс)

Цель : осмысление учащимися значения для христиан книг Ветхого и Нового Заветов.

— знакомство обучающихся с Библией и главными книгами, её составляющих (Евангелие как часть Священного Писания Нового Завета);

-формирование представления о духовно-нравственных ценностях Библии для христиан;

— развитие речи, живого образного мышления, умения находить нужную информацию в тексте, работать в группе.

УУД: Познавательные : иметь представления о терминах и понятиях: Библия, Священное Предание, Священное Писание, Евангелие, евангелисты, христиане;

Регулят:ивные :овладевать умением работы с карточками по определению и классификации новых терминов и понятий; уметь находить в текстах произведений библейские сюжеты.

Личностные: стремление к пониманию и осознанию важности православной веры в повседневной жизни наших предков;

Опорные понятия урока.

Библия, Евангелие, Священное Писание, Ветхий Завет, Новый Завет, христианин, пророк, апостол, откровение.

Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, электронный учебник по курсу ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры»), тексты с притчами из Библии, тесты для учащихся.

Организационный момент. (Электронный учебник, иллюстрация к уроку 4 «В храме»)

Стихотворение читает ученик .

В минуту жизни трудную,

Теснится ль в сердце грусть,

Одну молитву чудную

Твержу я наизусть.

С души как бремя скатится,

И верится и плачется,

И так легко, легко

М. Лермонтов «Молитва»

Проверка домашнего задания.

( Обучающиеся указывают номер вопроса и букву ответа)

1).Что такое молитва ?

А) требование у Бога исполнения своих желаний;

Б) обращение человека к Богу;

В) обращение Бога к человеку.

2). Христиане молятся, чтобы

А) стать ближе к Богу;

Б) показать свою уникальность;

В) чтобы Бог даровал земные блага.

3). Почему христиане называют Бога «Отче», то есть «Отец»?

А) потому что Бог любит людей как Отец;

Б) потому что считают, что Бог, как Отец, обязан помогать каждому человеку;

В) потому что хотят подчеркнуть, что являясь детьми Бога, они лучше других.

4). Какие из перечисленных слов можно отнести к представлению о «небесах» в молитве «Отче наш»:

А) облако; Г) космос;

Б) рассвет; Д) ангел;

В) Царство Божие; Е) галактика

5). Почему молитва «Отче наш» называется Господней молитвой?

А) её даровал людям Господь Иисус Христос;

Б) в ней говорится о Боге;

В) она обращена к Господу.

Проверка тестового задания.

Сообщение темы урока: «Библия и Евангелие» ( электронный учебник, 2 урок, иллюстрация «Крест и Библия»)

— Знаете ли вы значение слов, определяющих тему сегодняшнего урока?

— Кто по вашему мнению является христианином? (размышления обучающихся)

4. Работа с текстом учебника.

— Найдите подтверждение или уточнение своих ответов в тексте учебника

(с. 16) и запишите определение понятий в рабочих тетрадях.

Работа с интерактивной моделью «Библия — священная книга христиан»» (электронный учебник, урок 5)

«Библия» в переводе с древнегреческого языка означает «книга». Для христиан Библия – священная Книга. Она включает в себя 77 книг. 50 книг составляют Священное Писание Ветхого Завета.

Священное Писание – записи, сделанные пророками

Завет – «союз», «договор» между Богом и человеком.

Время Ветхого Завета – время ожидания прихода Христа.

— Кто такой пророк? Каких пророков вызнаете?

Дополнительный материал, подготовленный обучающимися.

Пророки — люди, избранные Богом. Они имеют особый дар – слышать, что говорит им Бог. Пророки совершали чудеса, писали священные книги, воспитывали в народе благочестие и веру, призывали к покаянию, предсказывали грядущие события.

Ветхозаветный пророк Исайя предсказал рождение Спасителя и страдания Иисуса Христа. С именем пророка Ильи связаны такие явления природы, как гроза и молния. Считается, что в это время Илья Пророк едет по небу в своей колеснице. Такое представление о нём связано с преданием о том, что Господь взял его живым на небо, прислав за ним колесницу, запряжённую огненными конями. Ветхий Завет повествует о делах многих пророков, но древние евреи особо почитали пророка Моисея.

27 книг – Священное писание Нового Завета. Составляют 4 книги Евангелия и книги, написанные апостолами.

Священное писание – записи, сделанные апостолами.

Апостолы – первые ученики Иисуса Христа (посланники).

Евангелие – добрая весть.

Время Нового Завета – описание жизни, учения и дел Иисуса Христа.

Дополнительный материал, подготовленный обучающимися (электронный учебник, урок 5, хрестоматия «Евангелие»)

Откуда мы знаем о Жизни Спасителя Иисуса Христа и об основах Его вероучения? Они изложены в четырёх Евангелиях: от Матфея, Марка, Луки и Иоанна. Именно эти книги были признаны священными, а также книги Апостол (Деяния святых Апостолов) и Псалтирь. Книги, составленные на основании Священного Писания и Священного Предания отцами и учителями Церкви, называются церковно-богослужебными.

В состав Евангелия входят также Соборные послания, Послания апостола Павла и Откровение Иоанна Богослова. Несмотря на их малый объём, творения эти неистощимо богаты по обилию передаваемых ими фактов и речей. Иисус Христос ничего не скрывал от Своих учеников и был открыт им. Они слышали Его слова, были свидетелями неодолимой божественной силы Его, поняли скрытую причину Его страданий и скорбей, видели Его славу в Воскресении, признали в нём Бога и все эти знания передали нам.

5. Работа с учебником.

— Узнайте на страницах учебника, какие знаки изображены на каждом из четырёх Евангелиях и что повествуют апостолы на этих страницах?

У Матфея изображён человек, и его книга раскрывает образ Иисуса Христа, подчёркивая его человеческие страдания.

У Марка – лев. В Евангелие говорится о чудесах Христа, о Его высшей царской власти.

У Луки – телец. В книге подчёркивается жертвенность Иисуса Христа.

У Иоанна – орёл, который является символом высоты мысли.

— Узнайте в тексте, что такое откровение и как Бог может открываться людям?

6. Работа с притчей.

Притча – бытовая, житейская история, в которой заложен очень важный для человека нравственный урок.

«Иисус любил разговаривать с народом притчами. В притчах он излагал Своё учение, и простые люди легко понимали Его. Тем более, что рассказав какую-нибудь притчу, Иисус тут же разъяснял её.» («Детская Библия»)

Работа в группах.

Знакомство с притчей «Суд царя Соломона.

Обсуждение вопросов к притче.

— Назовите героев притчи?

— С какой просьбой обратились женщины к царю?

— Как и какие слова произносили женщины в ответ на предложение Соломона?

— В чём заключается мудрость разрешения спора?

Чтение текста притчи по ролям.

Выполнение иллюстраций к притче.

Один из мыслителей и писателей придумал список вопросов, который определял самые ценные для опрашиваемых по этому списку вещей. Один из вопросов звучит так: какие книги вы бы взяли с собой на необитаемый остров? Подумайте, какую книгу чаще других называли опрашиваемые люди (среди них были величайшие учёные, поэты, философы)? (Ответ: Библия)

Почему именно эту Книгу выбирали опрашиваемые?

— Что нового и полезного вы сегодня узнали на уроке?

— Какими сведениями вам хотелось бы поделиться дома со своими близкими?

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Слышали ли вы раньше слова Библия? Евангелие? Что такое Библия? Что такое Евангелие?

Загадка Подбери родственные слова слову откровение : откровенный открыть открытка открутить окоротить отрок открытие отречение покров открыться короткий

Откровением называют такие моменты, когда что-то очень важное находит нас и становится очевидным. Иногда красота природы открывается людям. Иногда люди открываются друг другу. Христиане же говорят об откровении Бога через Библию.

Христиане – люди, которые верят в Иисуса Христа

Библия — книга о Христе и его словах. Слово Библия в переводе с греческого означает «книги» (ср. «библиотека»). Это почти сто книг, написанные в течение целой тысячи лет людьми разных поколений.

Библия Новый Завет Ветхий Завет

Слово «завет» означает «союз», «договор». Имеется в виду союз Бога и человека. Этот союз был нужен людям для того, чтобы с уверенностью встречать невзгоды и испытания. Даже если человеку было очень тяжело, он вспоминал о том, что Бог – его «союзник», и не сходил с пути добра.

Библия Новый Завет Новый Завет заключён через Иисуса Христа. Его жизнь, слова и дела описаны в книгах, называющихся «Евангелие», что в переводе означает — «добрая, благая весть». Ветхий Завет Завет (договор) Бога и пророков называется «ветхим», то есть «древним» или «старым». В нём Господь предостерегал, ограничивал людей: Он говорил, чего они не должны делать.

Ветхий Завет Как Бог сотворил мир Адам и Ева (их дети: Каин и Авель) Ной и его ковчег, всемирный потоп Вавилонская башня Авраам Исаак Исав и Иаков братья и Иосиф Иосиф в Египте (Жена Потифара, темница, разгадка снов фараона, израильтяне в Египте, рабство) Моисей,

Урок по ОРКСЭ «Библия и Евангелие»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Основы православной культуры Урок №5: «Библия и Евангелие» Цель: осмысление учащимися значения для христиан книг Ветхого и Нового Заветов. Задачи: • познакомить учащихся со структурой Библии, с основными понятиями урока; сформировать представления о духовно-нравственных ценностях Библии для христиан; • развивать устную речь, коммуникативные навыки (при работе в паре, группе), образное мышление, умение находить нужную информацию в тексте, познавательные навыки учащихся: любознательность, интерес, стремление познавать новое, добывать и анализировать информацию из различных источников. • развивать чувство глубокого уважения к православной культуре Основные понятия урока: Библия, Евангелие, Священное Писание, Ветхий Завет, Новый Завет, Христос, христианин, пророк, апостол, откровение. Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер, экран. Дидактическое обеспечение: учебник КураевА.В. Основы православной культуры, детская Библия, словари, рабочие тетради. Ход урока: 1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. — Добрый день, ребята! Я очень рада нашей встрече. Я сейчас сказала «встреча» и задумалась. А какие слова, как магнитиком, могут притягиваться к этому слову? Вспомните какую-нибудь встречу из своей жизни и такие слова обязательно придут вам на память, ведь у каждого свои воспоминания, ассоциации, связанные с этим словом…(радость, надежда, открытие, счастье, улыбки и т.д.). (Слайд 2) (Дети высказываются). Мне очень хочется рядом со словом «встреча» поставить слово «судьба, судьбоносная», (Слайд 3)потому что иногда бывает так, что от наших встреч зависит наша судьба. И я надеюсь, сегодня у нас будет такая, очень важная встреча – встреча с Библией. 2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии. (Учитель предлагает детям слайд, на нём записаны слова: библиотека, библиофил, библиология, библиография): — Ребята, посмотрите на слайд, (Слайд 4 — 1) там записаны слова. Что означает каждое из этих слов? • Библиотека — (Biblia в переводе с греческого – « книги») — библио – книги, тека – хранилище, т.е. библиотека – это хранилище книг; комплект книг, подобранных по одному вопросу или отвечающих интересам читателей определенной профессии. • Библиофил — [от греч. biblion — книга и philos — друг]. Любитель книг, собиратель книжных редкостей. • Библиология — [от греч. biblion — книга и logos — учение]. То же, что книговедение. • Библиография — [от греч. biblion — книга и graph? — пишу] — наука об описании книг и составлении указателей литературы. — Что объединяет эти слова? (общий корень «библио») (Слайд 4 – 2) — Ребята, в переводе с греческого «Biblia» – « книги»). А зачем нужны книги, что дают человеку книги? (важные знания). (Слайд 5) — Сейчас на слайде появится ещё одно слово. (Появляется слово «Библия»). (Слайд 6 — 1) Как вы думаете, это слово является родственным со всеми другими словами? (да). — Попробуем разобраться, а что же такое «Библия»? — Ребята, сейчас мы поработаем в группах со словом «Библия». Одна группа будет искать значение этого слова в словаре, а остальные группы попробуют самостоятельно определить значение этого слова. (Дети озвучивают сначала свои варианты, а зачем зачитывается значение слова из словаря и выводится на экран на слайде (Слайд 6 — 2)). БИБЛИЯ — Слово Божие в полноте своей, Святое Писание ветхого и нового заветов; иногда отделяют последний, и собственно Библией называют один ветхий завет. (Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля) — Ребята, сравним ваши значения и значение, обозначенное в словаре. Похожи они? Чем? Вы все правы. Молодцы! 3. Выявление места и причины затруднения. — Библию, ребята, называют «Книга книг». (Слайд 7) Как вы думаете, почему? (Дети высказывают свои предположения: самая главная из всех книг, книга, состоящая из нескольких книг). — Ребята, все ваши предположения верны. Библия даёт человеку главные знания, без которых он жить не может. — Вспомните, мы сказали, что в переводе с греческого «Biblia» – « книги», именно «книги», а не «книга», почему же? Что же это за книга? Попробуем разобраться. 4. Построение проекта выхода из затруднения — Где мы можем постараться найти ответы на все наши вопросы? (можем заглянуть в учебник) 5.Реализация построенного проекта. — В учебник мы заглянем чуть позднее, а сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшой видеофрагмент. (Слайд — Почему же «Библия» — это книги. (Потому что Библия состоит из нескольких книг – книг Ветхого и Нового заветов). — В чём отличие Ветхого и Нового заветов? (ответы детей) — Как вы объясните слово «завет»? («Завет» — это «союз», «договор», «обещание») Библию называют ещё – Священная история, потому что она дана Самим Богом. Это не простая книга, это Откровение Божие. — Библию ещё называют учебником жизни, где рассказывается о Боге, где открываются главные законы жизни. Ребята, а как вы думаете, кто придумал первый закон? (Предположения детей). Случилось это во времена Ветхого завета. — Слово «ветхий» можно пояснить словами «старый», «устаревший», «древний». (Слайд 9) В разные времена Бог избирал людей, которые горячо верили в Него, и открывал им законы жизни. Бог пообещал людям Спасителя мира. Это обещание Бог даёт народу в пустыне на горе Синай через одного из своих пророков Моисея. Пророки имели дар – слышать, что говорит им Бог и передавали это народу, предсказывали грядущие события. В Ветхом завете 50 книг. Первые пять книг Ветхого Завета называются «Пятикнижие» (или по-древнееврейски — «Тора»). Там описываются 10 главных правил – заповедей (законов), где Бог открыл людям священную азбуку добра и зла. (Слайд 10) Они были написаны Моисеем на двух скрижалях – каменных плитах. (Слайд 11) Эти законы запрещающие: «не убий», «не укради», «не завидуй», « не произноси имя Господа Бога своего напрасно», «почитай отца твоего и мать твою». — А кто-нибудь может назвать основные сюжеты «Ветхого завета»? (Слайд 12)(Сотворение мира, Адам и Ева, Вавилонская башня, казни в Египте) Библия дана людям в помощь и наставление, она учит нас. А раз есть учебник, значит, есть и учителя и школа. Такой школой является Церковь. Каждый день во всех православных храмах читают отрывки из неё и разъясняют их смысл и значение. Священники изучают Библию и проводят специальные разъяснительные беседы. Новое «завещание» или Новый завет (любить друг друга) люди получили от Бога-Человека — Иисуса Христа. Завет называется Новым, поскольку Иисус Христос скрепил своей кровью новый союз-договор между Богом и человеком. Книги Нового Завета были написаны вскоре после смерти и воскресения Спасителя, Иисуса Христа его учениками. В Новом Завете 27 книг. (Слайд 13). — Вспомните основные сюжеты «Нового завета». (Слайд 14) (Рождество Христово, Крещение, проповедь Христа, распятие, воскресение и вознесение Христа) — А что же представляет собой Новый Завет? Посмотрите на слайды, что изображено? (Слайд 15) (Евангелие) — Что же такое Евангелие? А теперь обратимся к учебнику. Прочитайте, что говорится о Евангелие в нашем учебнике? (Слайд 16). Главная книга Нового Завета — это Евангелие. Она рассказывает о жизни Иисуса Христа. Греческое слово «евангелие» означает «благая, добрая весть». В Евангелие говорится о том, что Христос учил людей истинной вере, добру и любви, совершал разные чудеса: насыщал голодных, исцелял больных, воскрешал мёртвых. Он говорил о необходимости прощения и терпения. Ученики Иисуса Христа – апостолы (греч. – посланники) (Слайд 17) Матфей, Марк, Лука, Иоанн — рассказали о жизни и учении Христа. Они авторы Евангелия. В Новом завете Спаситель Иисус Христос даёт нам другие заповеди – заповеди счастья, но о них у нас пойдёт речь на другом уроке. — Посмотрите на слайд. (Слайд 18) Перед вами символы четырёх евангелистов. Найдите в учебнике объяснение этих символов и обсудите в парах. СИМВОЛЫ ЕВАНГЕЛИСТОВ Изображения четырех живых существ — символы раскрывают различные стороны подвига и учения Спасителя в изложении евангелистов. • При евангелисте Матфее изображается Ангел, как символ посланничества в мир Сына Божия, предреченного пророками. Евангелист Марк символизируется со львом, показывает могущество Христа. Евангелиста Луку изображают с тельцом, подчеркивая жертвенное служение Спасителя. Орел при евангелисте Иоанне изображает высоту евангельского учения и сообщаемых в нем божественных тайн. • Святой Григорий Двоеслов дает и такое обоснование символов в приложении к Иисусу Христу, Который принял плоть (человек), принес себя в жертву (телец), расторгнул узы смерти (лев) и вознесся на небо (орел). Изображения четырех евангелистов и их символов обычно помещаются по четырем сторонам крестово-купольного свода, внутри которого обычно изображают Господа Вседержителя. (Слайд 19) Научиться читать священную книгу непросто. В ней много притч и образных выражений. Познакомимся с одной из притч. 6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Работа с притчей: В коротеньких рассказах Библии, которые называются притчами, говорится о том, что хорошо, а что – плохо. Послушайте одну из них. Чтение притчи «Мудрый царь Соломон» (притчу читает учитель целиком из детской Библии) (Слайд 20) Учащиеся слушают и далее отвечают на предложенные вопросы. — Как вы думаете, почему царь Соломон отдал ребенка второй женщине? (Ответы детей.) — Которая же из них была матерью? (Ответы детей.) Первая женщина согласилась с предложением царя. Как ни странно, именно ее Соломон и осудил. Он приказал отобрать ребенка у нее и отдать той женщине, что готова была расстаться с ребенком, лишь бы сохранить ему жизнь. Вывод: Настоящая мать скорее отдаст ребенка другой, лишь бы ее ребенок остался живым. Материнская любовь жертвенна. Мать готова на всё ради жизни своего ребёнка. Любовь матери-пример жертвенной беззаветной любви к людям. Это подвиг матери. А как высок подвиг того, кто пожертвовал собой ради всех людей? О ком я говорю? (о Христе) Ребята, эта притча из Ветхого завета. Но от всех историй Ветхого завета можно провести мостик к историям из Нового завета. В этой притче жертвенная любовь матери напоминает нам о жертвенной любви Христа ко всем людям. Ведь Христос призывал народ любить всех людей, прощать всех людей, даже врагов своих. — Ещё говорят, что Библия — Священная книга всех христиан, священное писание. Кто такие христиане? (Все, кто принял учение Христа) Теперь нам понятно, почему Библия – это «Книга книг»? (Священное Писание – главный источник знаний о Боге и руководство в жизни для любого христианина. Это послание Бога к людям. Это значит, что и Бог и человек вместе создали библейский текст. От человека – вопросы к Богу, от Бога – вдохновение, мысли, содержание Писания. Иногда – даже прямое обращение Бога к людям, то есть откровение.) 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. — А сейчас в своих тетрадях нарисуем развёрнутую книгу, как показано как слайде. (Слайд 21) Над ней написано слово «Библия». Каждый в своей тетради достроит модель Библии и вставит пропущенные слова, используя полученные на сегодняшнем уроке знания. — А теперь сравните свою модель с моделью на слайде. (Слайд 22) (На слайде появляется полная модель, учащиеся соотносят свою модель с моделью, предложенной учителем) Кто не сделал ошибок? 8. Включение в систему знаний и повторение. — Ребята, что же мы узнали сегодня о Библии? (Слайд 23) Сейчас я буду читать вам некоторые сведения о Библии, пометьте для себя знаком + (или хлопните в ладоши), известны ли были вам эти факты раньше. ? БИБЛИЯ — самая древняя книга. Она является самой первой из всех изданных книг; первой, напечатанной наборным шрифтом. ? По тиражу изданий Библия занимает первое место в мире. ? А ещё Библия — древнейший памятник письменности. В нём собраны разнообразные религиозные произведения, создававшиеся на протяжении огромного исторического периода — с XII века до н. э. по II век н. э. ? Библия — это выдающийся памятник мировой культуры. На ее основе более двух тысяч лет формировались история, искусство, литература, нормы поведения значительного числа народов. Вот почему многие уважаемые, известные люди (учёные, писатели, историки, юристы) считают, что знать и правильно понимать Библию необходимо не только людям верующим (христианам), но и каждому культурному человеку. ? Список библейских персонажей состоит более чем из 1000 имён. ? По информации Германского Библейского общества, Библия полностью или частично переведена на 2377 языков народов мира, полностью издана на 422 языках. С древнееврейского языка Библию перевели на греческий, латинский, а затем — и другие языки. Для славянских народов огромную роль в создании Библии сыграли братья Кирилл и Мефодий, монахи, создатели славянской азбуки. Они перевели Библию на старославянский язык. ? Части Библии, записанные на пластинки и кассеты, служат пособием для неграмотных и слепых. Для слепых Библия издается специальным шрифтом. Сколько знаков «+» вы для себя поставили? Интересна ли вам была эта информация? Почему? 9. Рефлексия учебной деятельности. — Что нового и полезного вы сегодня узнали во время нашей встречи? От какой мысли на уроке вам стало теплее? — Дома вы встретитесь с родителями, чем вам хотелось бы поделиться дома со своими близкими? — И в заключение нашей работы я предлагаю вам поработать в группах и составить синквейн по теме «Библия».(Слайд 24) Библия 2 прилагательных 3 глагола предложение из 4 слов 1 обобщающее слово (синоним) Пример синквейна по теме «Библия» Библия Священная главная Соединяет, осмысливает, учит Божие откровение у христиан Книга — Поработайте, пожалуйста, с вашими шкалами самооценок. Домашнее задание. (Слайд 25) — Прочитать статью учебника (с. 16-19), ответить на вопросы в конце статьи. — Составить свои тестовые вопросы (5-7 вопросов) к статье учебника, предложить их для выполнения на следующем уроке соседу по парте. (Слайд 26)

Урок 5 курса «Основы Православной культуры». Библия и Евангелие

Христианин – это человек, который принял учение Иисуса Христа.

Христианство – это учение Христа. А жил Иисус две тысячи лет назад… Точнее, от дня Его Рождества и стали отсчитываться годы нашего календаря. Дата любого события говорит о том, в какой год от Рождества Христова оно произошло.

Есть книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, как Он родился, как жил и чему Он учил людей. Эта книга называется Библия.

Слово библия в древнем греческом языке – это обычное слово и означает оно «книги» (отсюда происходит слово библиотека). Но когда это слово пишется с большой буквы, то в современных языках оно означает одну, священную книгу христиан. Правда, сама эта Книга состоит из 77 книг.

ВЕТХИЙ ЗАВЕТ

77 библейских книг были написаны в течение целой тысячи лет людьми разных поколений.

Первая и большая часть Библии состоит из 50 книг. Вместе они называются «Священное Писание Ветхого Завета».

Слово завет означает «союз, договор». Имеется в виду союз Бога и человека. Этот союз нужен людям для того, чтобы с уверенностью встречать невзгоды и испытания. Даже если человеку было очень тяжело, он вспоминает о том, что Бог – его союзник, и не сходил с пути добра.

Книги Ветхого Завета написали пророки. Считалось, что это люди, которые имели особый дар – умение слышать, что говорит им Бог. Такой дар называется «пророчество», а человек, имеющий этот дар от Бога, — пророк. Пророчество открывает людям взгляд Бога на прошлое, настоящее и будущее.

Завет Бога с пророками называется Ветхим, то есть «древним» или «старым». Через несколько столетий после жизни тех пророков, которым был дан Ветхий Завет, появился Новый Завет.

Время Ветхого Завета – это время ожидания прихода Христа. Именование Христос означает — Божий избранник, отмеченный Божией печатью-помазанием. В библейской древности пророки возливали масло на голову царя при его возведении на трон. Это считалось знаком Божьего благословения. Но в конце истории люди Ветхого Завета ожидали особого Помазанника (Христа). Правда, одни люди полагали, что Христос просто будет великим правителем. А другие надеялись, что Христос приблизит людей к Богу.

Именно через явившегося в мир Иисуса Христа и был дан Новый Завет.

ЕВАНГЕЛИЕ

Жизнь, слова и дела Иисуса Христа описаны в тех библейских книгах, которые называются Евангелие. В переводе с греческого евангелие означает «добрая весть».

Евангелие и другие книги учеников Христа составляют «Священное Писание Нового Завета». 27 книг Нового Завета написаны первыми учениками Иисуса Христа — апостолами (буквальное значение слова апостол – посланник).

Книги Ветхого Завета написаны на древнееврейском языке, а книги Нового Завета – на древнегреческом.

Библию христиане читают и в храме и дома. Многое в ней поначалу непонятно. Ведь для того, чтобы понять святые слова, и самому надо быть хоть немного святым (есть древнее правило: «подобно познается подобным»). Кроме того, для всестороннего понимания библейских текста, надо хорошо знать историю древних народов, а также их языки.

В Библии много притчей. По сюжету это вроде бы бытовые, житейские истории, но в каждой из них надо найти нравственный урок.

Сложность чтения Библии еще и в том, что в древних рукописях не было ни пробелов между словами, ни знаков препинания, ни различий между заглавными и маленькими буквами. Кроме того, древнееврейский текст записывал только согласные буквы. Читатель сам должен догадываться, какие гласные буквы куда надо вставить. Например, в Библии говорится, что у пророка Моисея от лица исходили «крн». Если прочитать «каран» — получится слово лучи, свет. Если вставить другие гласные буквы — получится «керен» — рога. Из-за того, что некоторые читатели ошибочно избрали второй вариант, нередко на картинах Моисей изображается с рогами.

Все библейские книги у христиан считаются священными; в них видят послание Бога к людям. Это значит, что и Бог и человек вместе создали библейский текст. От человека – вопросы к Богу, особенности речи и построения той или иной книги Библии. От Бога – вдохновение, мысли, содержание Писания. Порою – даже прямое обращение Бога к людям, то есть откровение.

Откровением называют такие моменты, когда что-то очень важное и ранее недоступное вдруг становится для нас очевидным. Иногда людям вдруг открывается красота природы. Иногда люди открываются друг другу. Поэты, писатели и художники создавали свои лучшие произведения в состоянии вдохновения, то есть в состоянии, когда им открывалось что-то прекрасное. Христиане же говорят об откровении Бога людям:

Бог может открываться людям через совесть.

Бог может открываться через других людей, которые вовремя что-то подсказали или отчего-то предостерегли.

Бог может открываться через красоту мира: ведь если так прекрасен наш мир, то, значит, прекрасен и его Творец.

Бог может открываться через обстоятельства жизни. Скажем, человек очень хотел приобрести что-то, но каждый раз желаемая цель ускользала. В таких случаях говорят «значит, не судьба» или – «нет на то воли Божией».

Но было и такое откровение Бога к людям, которое через одного человека было обращено ко всем, и поэтому оно должно было быть записано.

Таким «откровением Божиим» у христиан считается Библия. Рассказ Библии разворачивается от повествования о создании мира до пророчества о его конце. Самые важные и самые сложные страницы Библии говорят о жизни и учении Христа.

Христиане считают Иисуса Христа не просто пророком, но тем Господом, который вдохновлял пророков. Молитву «Отче наш» дал людям именно Господь Иисус Христос, поэтому у неё есть второе название – «Молитва Господня». Апостолы, услышав эту молитву от Иисуса, записали её в Евангелии.

ВРЕЗКА. БИБЛЕЙСКИЕ ИСТОРИИ. Суд царя Соломона

К царю Соломону пришли две женщины. Они спорили между собой о том, чьим сыном является принесенный ими младенец. Каждая из них утверждала, что именно она – мать малыша. Царь, выслушав их, повелел: пусть меч рассечет дитя надвое, и тогда каждой из женщин достанется равная половина того, о чем они спорят… Одна женщина злобно сказала: «Пусть же не будет ни мне, ни тебе, рубите младенца!». Вторая же с болью закричала – «отдайте ей этого ребёнка живого, но только не убивайте его!».

Первая женщина согласилась с предложением царя. Однако именно её Соломон осудил. Он приказал отобрать ребёнка у неё и отдать той женщине, что готова была расстаться с ребёнком, лишь бы сохранить ему жизнь.

В состав Библии входят 4 Евангелия. Их авторы — апостолы Матфей, Марк, Лука, Иоанн. У каждого из них есть свой знак:

У евангелиста Луки — телец (в его книге подчеркивается жертвенность Христа, а телец — это образ жертвы);

Иоанна — орел (символ высоты мысли);

Матфея – человек (в его книге особо подчеркиваются человеческие страдания Христа);

Марка – лев (в этом Евангелии много говорится о чудесах Хрсита, то есть о Его высшей царской власти над миром).

Вопросы и задания

1. Почему Библию называют «Книга книг»? Из каких частей она состоит?

2. Как переводится слово Евангелие?

3. Как зовутся авторы книг Ветхого Завета? Нового Завета?

4. Выбери правильный ответ:

а) Евангелие — это часть Библии.

б) Евангелие не входит в Библию.

5. Что означает слово «завет»? В чем новизна отношений Бога и человека в Новом Завете?

6. как Соломон понял, кто мать ребенка?

7. Как ты понимаешь, что такое откровение? Бывают ли откровения в нашей обычной жизни? Чем они отличаются от религиозного откровения?

8. Кто такие христиане?

Урок 5. Библия и Евангелие

СНАЧАЛА РАЗМЫШЛЯЕМ САМИ
1. Ты слышал раньше слова Библия, Евангелие? Если да, то где?
2. Подбери слова, родственные слову откровение: откровенный, открыть, открытка, открутить, окоротить, отрок, открытие, отречение, покров, открыться, короткий.

Андерсен не случайно вложил в уста Герды именно молитву «Отче наш». Дело в том, что это — самая известная молитва для более чем двух миллиардов христиан, живущих на Земле.
Русская православная культура – это часть культуры христианской. Большинство религиозных людей на Земле являются христианами.
Христианин – тот, кто принял учение Иисуса Христа.
Христианство – это учение Христа. А жил Иисус две тысячи лет назад… Точнее, от дня Его Рождества и стали отсчитываться годы нашего календаря. Дата любого события в современном календаре говорит о том, в какой год от Рождества Христова оно произошло.
Есть книга, рассказывающая о том, как люди ждали рождения Христа, как Он родился, как жил и чему Он учил людей. Эта книга называется Библия.

БИБЛИЯ
Слово Библия в переводе с греческого означает «книги» (вспомни слово библиотека).
Это 77 книг, собранных под одной обложкой. Они были написаны в течение целой тысячи лет людьми разных поколений.
Первая и большая часть Библии состоит из 50 книг. Вместе они называются «Священное Писание Ветхого Завета».
Слово завет означает «союз, договор». Имеется в виду союз Бога и человека. Этот союз нужен людям для того, чтобы с уверенностью встречать невзгоды и испытания. Даже если человеку было очень тяжело, он вспоминает о том, что Бог – его союзник, и не сходил с пути добра.
Книги Ветхого Завета написали пророки. Считалось, что это люди, которые имели особый дар – умение слышать, что говорит им Бог. Такой дар называется «пророчество», а человек, имеющий этот дар от Бога, — пророк. Пророчество открывает людям взгляд Бога на прошлое, настоящее и будущее.
Завет Бога с пророками называется Ветхим, то есть «древним» или «старым». Через несколько столетий после жизни тех пророков, которым был дан Ветхий Завет, появился Новый Завет.
Время Ветхого Завета – это время ожидания прихода Христа (слово Христос означает «Божий избранник, отмеченный Божией печатью-помазанием»). Именно через явившегося в мир Иисуса Христа и был дан Новый Завет.

ЕВАНГЕЛИЕ
Жизнь, слова и дела Иисуса Христа описаны в книгах, которые называются Евангелие. В переводе с греческого евангелие означает «добрая весть».
Евангелие и другие книги учеников Христа составляют «Священное Писание Нового Завета». 27 книг Нового Завета написаны первыми учениками Иисуса Христа — апостолами (буквальное значение слова апостол – посланник).
Книги Ветхого Завета написаны на древнееврейском языке, а книги Нового Завета – на древнегреческом.
Все библейские книги у христиан считаются священными; в них видят послание Бога к людям. Это значит, что и Бог и человек вместе, создали библейский текст. От человека – вопросы к Богу, особенности речи и построения той или иной книги Библии. От Бога – вдохновение, мысли, содержание Писания. Порою – даже прямое обращение Бога к людям, то есть откровение.
Откровением называют такие моменты, когда что-то очень важное и ранее недоступное вдруг становится для нас очевидным. Иногда людям вдруг открывается красота природы. Иногда люди открываются друг другу. Христиане же говорят об откровении Бога людям через Библию.
Рассказ Библии разворачивается от повествования о создании мира до пророчества о его конце. Самые важные и самые сложные страницы Библии говорят о жизни и учении Иисуса Христа.
Христиане считают Христа не просто пророком, но тем Господом, который вдохновлял пророков. Молитву «Отче наш» дал людям именно Господь Иисус Христос, поэтому у неё есть второе название – «Молитва Господня». Апостолы, услышав эту молитву от Иисуса, записали её в Евангелии.

ВРЕЗКА
БИБЛЕЙСКИЕ ИСТОРИИ Суд царя Соломона
К царю Соломону пришли две женщины. Они спорили между собой о том, чьим сыном является принесенный ими младенец. Каждая из них утверждала, что именно она – мать малыша. Царь, выслушав их, повелел: пусть меч рассечет дитя надвое, и тогда каждой из женщин достанется равная половина того, о чем они спорят… Одна женщина злобно сказала: «Пусть же не будет ни мне, ни тебе, рубите младенца!». Вторая же с болью закричала – «отдайте ей этого ребёнка живого, но только не убивайте его!».
Первая женщина согласилась с предложением царя. Однако именно её Соломон осудил. Он приказал отобрать ребёнка у неё и отдать той женщине, что готова была расстаться с ребёнком, лишь бы сохранить ему жизнь. Полагаю, вы сами можете догадаться, почему мудрый царь Соломон поступил так.

Вопросы и задания
1. Почему Библию называют «Книга книг»? Из каких частей она состоит?
2. Как переводится слово Евангелие?
3. Как зовутся авторы книг Ветхого Завета? Нового Завета?
4. Выбери правильный ответ:
А) Евангелие — это часть Библии.
Б) Евангелие не входит в Библию.
5. Что означает слово «завет»?
6. Как ты понимаешь, что такое откровение? Бывают ли откровения в нашей обычной жизни? Чем они отличаются от религиозного откровения?
7. Кто такие христиане?

Поговорим по душам. Знакомы ли вам следующие имена, названия и выражения: Адам и Ева, Каин и Авель, всемирный потоп, Ноев ковчег, Иерусалим, глас вопиющего в пустыне; да минует меня чаша сия; камень преткновения; не мечите бисера перед свиньями; не от мира сего; не хлебом единым; хлеб насущный; кому много дано, с того много и взыщется (спросится); кто не со Мною, тот против Меня; левая рука не знает, что делает правая; соль земли; что есть истина? бревно в глазу; кто с мечом к нам придет, от меча погибнет; внести свою лепту; волк в овечьей шкуре; зарыть свой талант в землю; идти на Голгофу (на крест); избиение младенцев; нет пророка в своём отечестве; строить на песке; слуга двух господ. Сможет ли кто-то рассказать какую-то библейскую притчу или библейскую историю?

Конспект урока по ОРКСЭ

Цели урока: 2. Осмысление учащимися понятий «христианин», «библия», «евангелие».

2.Значение для христиан книг Ветхого и Нового Завета, значения для христианской культуры сюжетов Библии.

Оборудование урока : мультимедиа проектор, ноутбуки.

Ход урока: 1. Оргмомент. Эмоциональный настрой детей на урок. (Звучит музыка П Чайковского «В церкви»).

2. Порассуждаем сами….

На экране первый слайд.

Библия и Евангелие.

Учитель задаёт вопрос: 1. Какие слова вам знакомы?

2. Как вы можете их объяснить?

2. Толкование новых слов, встретившихся на уроке.

На экране второй слайд.

Христианин – это человек, который принял учение Иисуса Христа.

Библия — слово греческое, значащее «книги».

Слово » завет» означает: а) союз, договор, б) завещание, духовная запись. Этим словом означается союз Бога с людьми.

Ветхий — существующий с давних времен; древний, старый, старинный.

Словосочетание «Ветхий Завет» представляет собой буквальный славяно-русский перевод греческого. Иначе его можно передать как «Древнее» или «Старое Завещание».

Новый Завет — Основной (наряду с Ветхим Заветом) литературный источник христианства. Завет называется Новым, поскольку христиане верят, что Иисус Христос скрепил своей кровью новый (второй) союз-договор между Богом и человеком .

Заповеди Божии – внешний закон, данный Богом в дополнение к ослабевшему (вследствие греховной жизни) у человека внутреннему ориентиру – совести .

( На экране картинка с изображением встречи Марии и Гавриила, рождения Христа. Сменяется изображением самого Христа. В это время учитель рассказывает детям о появлении Христа).

— В городе Назарете, что находится в Галилее, на севере Израиля, жила девушка по имени Мария. Она была обручена с плотником Иосифом, происходившим из рода великого царя Давида. Однажды Марии явился ангел Гавриил, посланный Богом. Он сказал ей: «Радуйся! Бог избрал тебя среди всех женщин». Марию охватило смущение и испуг: что могли бы значить эти слова? Но ангел успокоил её: «Не бойся, Мария! Бог благословил тебя родить Сына, которому ты дашь имя Иисус. Он будет вечно царствовать над Израилем, и называть Его будут Сыном Божиим»

Учитель: Рождение Иисуса Христа произошло две тысячи лет назад. Ребята, который сейчас год? Подумайте и скажите, сколько же лет назад родился Спаситель?

На экране третий слайд.

БИБЛИЯ – ОЗНАЧАЕТ «КНИГИ»

Четвёртый слайд. (ветхий завет)

Найдите в учебнике на стр.16,18 из каких частей состоит библия? Сколько этих частей?

Учитель: Сейчас нам ребята расскажут о Ветхом Завете.

(РАССКАЗ ПОДГОТОВЛЕННЫХ УЧЕНИКОВ)

Время Ветхого Завета – это время ожидания прихода Христа.

1. В начале сотворил Бог небо и землю. Земля была пуста и темна. Только дух божий витал над водами. И сказал бог: «Пусть будет свет». И появился свет. Бог назвал свет днем, тьму – ночью. И был вечер. И было утро: день первый.

2. Сказал Бог: «Пусть будет небо, чтобы отделять воду в облаках от воды на земле». И стало так. И был вечер, и было утро: день второй.

3.Сказал Бог: «Пусть среди вод появится суша». И назвал Бог сушу землёй. А собрание вод – морями. Сказал бог: «Пусть на земле вырастет всякая зелень: трава и деревья». И стало так. И увидел бог, что это хорошо. И был вечер, и было утро: день третий.

4.Сказал Бог: «Пусть будут светила на небе, чтобы отделять день от ночи», Создал Бог звёзды и два светила: большее – для дня и меньшее – для ночи. И увидел Бог, что это хорошо. И был вечер, и было утро: день четвёртый.

5.Сказал Бог: «Пусть в водах родится жизнь, и пусть птицы полетят над землёй под небесами». И сотворил Бог рыб и все морские существа, и всех птиц. И увидел бог. Что это хорошо. И был вечер, и было утро: день пятый.

6.Сказал бог: «Пусть земля родит зверей и разных животных». И стало так. И увидел Бог, что это хорошо. Так сотворил Бог небо и землю, и всё, что на земле. (по ходу рассказа открывается пятый слайд с изображением земли).

Учитель: Ребята, мы с вами узнали, что во время Ветхого Завета Бог сотворил небо и землю, и всё, что на земле. Подумайте, кого не было на земле? ( человека) да, действительно, не было человека. И вот именно через явившегося в мир Иисуса Христа и был заключён Новый Завет всех людей с Богом.

Продолжают учащиеся: В шестой день Бог сказал: «Создадим человека по образу. Нашему и по подобию Нашему. И пусть царствуют люди, которых Мы создадим, над рыбами морскими и над птицами небесными, и над всеми животными, и над всей землёй». Так бог и сделал: Он сотворил человека по образу и подобию Своему. Он создал человека из земли, а потом дыханием жизни дунул ему в лицо – и человек ожил. Потом Бог привёл к человеку всех животных, чтобы он дал им имена. Но из всех животных не нашлось помощника, равного человеку. Тогда Господь Бог навёл на человека крепкий сон; когда же тот уснул, Бог вынул одного из его рёбер, создал из этого ребра женщину и привёл её к человеку. На этот раз человек сказал: «Да, вот это кость от костей моих и плоть от плоти моей. Пусть она будет называться женщиной». И увидел бог, что всё то, что Он создал – хорошо. И был вечер, и было утро: день шестой.

Так к седьмому дню бог закончил творить мир. Поэтому Он благословил седьмой день и освятил его.

В Новом Завете звучит призыв к любви. В Новом Завете Бог призывает людей к прощению.

(новый завет) На экране изображение книги Старинного Евангелие.

Учитель: О жизни Иисуса Христа и о даровании через Него человечеству освобождения от рабства греху рассказывает Евангелие. Эта книга является частью Библии.

ЕВАНГЕЛИЕ – означает «Благая весть»

(перевод с греческого)

Благая весть – значит радостная, добрая весть о спасителе и спасении человечества.

(на экране картинка «Крещение Иисуса»

Учитель: Что же такое благая весть или благодать нам расскажут ребята, прочитав стихотворение. (ЧТЕНИЕ НАИЗУСТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ)

Что такое Благодать? Сам Господь её даёт,

Я давно хотел бы знать, В храме Божьем Она живёт.

Для чего она даётся В благодати – помощь Божья,

И кто может её дать? Чтоб нам справиться с врагом,

Ленью, злобой, страхом, ложью

И любым другим грехом!

Нам исправиться поможет

Благодать лишь только Божья.

Покаяньем грех смываем,

Помощь Божью ощущаем.

Учитель: Христос дал девять заповедей, раскрывающих путь к достижению духовного блаженства в вечной жизни. Обратите внимание на экран, все их мы видим перед собой. … Заповеди, данные Христом, очень возвышенны, смысл их глубок и постигается не сразу, и чтобы по-настоящему исполнить их, человеку недостаточно своих собственных сил.

Я – Господь, Бог твой; да не будет у тебя других богов перед лицом моим.
Не делай себе кумира и никакого изображения того, что на небе вверху, и что на земле внизу, и что в воде ниже земли; не поклоняйся им и не служи им.
Не произноси имени Господа, Бога твоего, напрасно.
Помни день субботний, чтобы свято хранить его: шесть дней работай и делай всякие дела твои, а день седьмой – суббота Господу, Богу твоему.
Почитай отца своего и матерь свою, чтобы продлились дни твои, и чтобы хорошо тебе было на земле.
Не убивай.
Не прелюбодействуй.
Не кради.
Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего.

Не желай жены ближнего твоего и не желай дома ближнего твоего, ни поля его, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ни всего, что есть у ближнего твоего

3. Закрепление полученных знаний на уроке.

(работа детей на ноутбуках)

Учитель: Ребята, на ваших мониторах вы видите вопросы по нашему уроку. Постарайтесь в парах ответить на них.

1. Выбери правильный ответ:

а) Евангелие — это часть Библии.

б) Евангелие не входит в Библию.

2. Из каких книг состоит Библия?

3. Как переводится слово Евангелие ?

4. Кто такие христиане?

Д. з. 1. Прочитать материал по изученной темы стр.16 – 19.

2. Прочитайте в Детской Библии о том, как человек съел плод с дерева и что потом произошло. Глава: «Изгнание из рая».

3. Изготовить закладку для Библии.

4. Работа с родителями. Объяснить смысл каждой заповеди. (задание даётся по вариантам, распределяются заповеди)

Используемая литература: А.В.Бородина «Основы православной культуры» изд. Москва 2006г., «Библия для детей» изд. Москва 1997г., А.В.Бородина «Мы и наша культура» изд. Москва 2005г., «Православный букварь» Свято-Успенская Почаевская Лавра 2007г.

Урок по ОРКСЭ «Библия и Евангелие» 4 класс

Урок по ОРКСЭ

Тема урока взята из базового учебника автора А.В. Кураева , издательство «Просвещение», 2018 г. Тип урока — изучение нового материала. Целью урока ставиться знакомство учащихся со значением Библии для христиан, рассматривается роль основных частей Священного Писания, их особенности и уникальность. На уроке дети работают со стихотворением В. Гюго. «Три брата нас было», ведется работа с толковым словарем. Ученики читают текст параграфа, отвечают на вопросы и делают вывод, который записывается схематически в тетрадь.

Учитель: Батова Е. В. Тема урока: «Библия и Евангелие» Базовый учебник: Автор: А.В. Кураев, издательство «Просвещение», 2018. Цели урока:  познакомить учащихся со значением Библии для христиан, рассмотреть роль основных частей Священного Писания, их особенности и уникальность  развивать личностные качества уважения к православной культуре, познавательную активность и интерес к устному и письменному слову; развивать умение аргументировать свою точку зрения и оценку событий при обсуждении; развивать речевые и творческие навыки детей;  воспитывать уважение к традиционным ценностям отечественной культуры Задачи:  актуализировать понятия «христианство», «христианин», «завет», «пророк», «апостол», «притча», «откровение»  рассмотреть роль Библии в жизни христианина Универсальные учебные действия:  регулятивные: осознание учеником, значимости освоения Библии для собственного развития и духовного роста;  познавательные: формирование представлений о роли Библии в православной культуре; расширение понятийного запаса; формирование мировоззрения;  коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, способность включаться в продуктивный диалог с учителем и одноклассниками Задачи, ориентированные на достижение: личностных результатов  развивать представления о духовнонравственных ценностях Библии для христиан;  формировать бережное отношение к духовным ценностям, доверие и уважение к истории и культуре православия. метапредметных результатов  развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе групповой работы;  формировать готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную. предметных результатов  сформировать у учащихся представления о Библии, Евангелии, Ветхом Завете, Новом Завете, Священном Писании, пророках, апостолах;  формировать у детей желание быть откровенными с окружающими их людьми. Форма и виды учебной деятельности: беседа, работа с иллюстрированным материалом, комментированное чтение, участие в учебном диалоге, работа в парах, самостоятельная работа с источниками информации. Основные термины и понятия: Библия, Евангелие, Ветхий Завет и Новый Завет, Священное Писание, Пророк, Апостол, Христианин, Притча, Откровение. Словарик к уроку: Библия, Священное Писание, пророки, Завет, время Ветхого Завета, апостолы, Евангелие, время Нового Завета, откровение, притча. Оборудование урока: компьютер, наглядный материал (изображение икон, отрывки из Евангелия), проектор, презентация. Этапы урока 1. Организационный момент 2. Проверка усвоения материала прошлого урока 3. Мотивация (создание проблемной ситуации, формирование гипотезы) 4. Объяснение нового материала: рассказ учителя, работа с учебником, беседа. 5. Физминутка 6. Продолжение работы над темой урока: работа с иллюстрациями учебника, беседа, чтение. 7. Закрепление материала урока (обобщение усвоенного материала) 8. Домашнее задание 9. Рефлексия 1. Организационный момент ( 2 минуты) Ход урока. 2. Проверка усвоения материала прошлого урока О чем шла речь на прошлом уроке? ( О православной молитве) Что такое молитва (Обращение людей к Богу) Объясните, что такое «молитвапросьба», «молитваблагодарение». «молитваславословие» Что даёт молитва православному человеку? (Молящийся человек прикасается сердцем к Богу и внутренне меняется) Учитель: Верно, молитва – это обращение людей к Богу, но и Бог общается с людьми. Именно об этом и пойдёт разговор сегодня на уроке. 3. Мотивация (создание проблемной ситуации, формирование гипотезы) Учитель:В жизни человек окружён множеством книг, у каждого из вас, надеюсь, есть любимая книга. А вот о какой книге пойдет речь на нашем уроке, нам необходимо прочитать стихотворение. Учитель и дети: читают стихотворение Три брата было нас:я младший.Мы играть Однажды собрались.Нас отпустила мать Ступайте,говорит,да,чур,не напроказить! В саду не рвать цветов,по лестницам не лазить! А мы по лестнице тотчас же на чердак Трудненько было нам,но влезли коекак; Меж разной утварью стоял там шкаф огромный Глядь:книга на шкафу лежит громаой тёмной Чернеет переплёт.Стащили мы с трудом Ту книгу.Это был большой,тяжёлый том Раскрыли:ладаном запахло,храмом Бога И сколько радости:картинок много,много! Мы сели в уголкеуж куда играть! Давай рассматривать и коечто читать. А книга между тем,как не шести ступенях, У нас,у всех троих,лежала на коленях Надолго увлеклсиь мы чтением тогда И после каждый день тянуло нас туда. То БИБЛИЯ была.Иное непонятно Казалось нам,но всё так веяло приятно! И больше,больше всё ребяческой душой Вникать в святой рассказ входило нам в привычку С тем ощущением,как будто бы рукой Мы нежно гладили по перьям Божью птичку. В .Гюго Учитель: Вы уже догадались, о какой книге идёт речь? (О Библии) Учитель: Правильно. Попробуем разобраться, а что же такое «Библия»? Учитель: Ребята, сейчас мы поработаем в группах со словом «Библия». Одна группа будет искать значение этого слова в словаре, а остальные группы попробуют самостоятельно определить значение этого слова различными способами (работа с карточками, высказываниями). (Дети озвучивают сначала свои варианты, а зачем зачитывается значение слова из словаря и выводится на экран на слайде . БИБЛИЯ Слово Божие в полноте своей, Святое Писание Ветхого и Нового Заветов; иногда отделяют последний, и собственно Библией называют один Ветхий Завет. (Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля) Ребята, сравним ваши значения и значение, обозначенное в словаре. Похожи они? Чем? Вы все правы. Молодцы! Вспомните, мы сказали, что в переводе с греческого «Biblia» – « книги». Именно «книги», а не «книга», почему же? (Дети высказывают свои предположения: самая главная из всех книг, книга, состоящая из нескольких книг). Ребята, все ваши предположения верны. Библия даёт человеку главные знания, без которых он жить не может. Библия это Книга книг. Сегодня на уроке мы прикоснёмся к этому памятнику культуры, к этой священной «Книге книг». Вместе с вами попробуем ответить на вопросы: О чем рассказывает Библия людям? Из каких частей она состоит? Почему христиане считают Библию «откровением Бога»? 4. Объяснение нового материала: рассказ учителя, работа с учебником, беседа. Познавательные УУД: Находят в тексте нужную информацию по заданию учителя. Регулятивные УУД: Принимают и сохраняют учебную задачу. Личностные УУД: Проявляют уважительное отношение к иному мнению, иной точке зрения. Познавательные УУД: Строят логические рассуждения Коммуникативные УУД: Умеют слушать и слышать своих одноклассников, излагать свою точку зрения. Разобраться в этих важных и непростых вопросах нам поможет учебник. (Выразительное чтение несколькими учащимися 14 абзацев учебного пособия, с. 21) Обсуждение прочитанного, ответы на вопросы: Кто такие христиане? (Люди, которые приняли учение Иисуса Христа) Почему Библия важна для христиан, о чём она рассказывает людям? Дети: (В ней рассказывается, как люди ждали рождения Христа, как он родился, жил и чему учил людей) Учитель: Мы знаем, что слово «Библия» в переводе с древнегреческого языка означает «книги». Ответьте почему? Дети: ( потому что эта священная для христиан книга, которая состоит из 77 книг) Учитель: Библейские книги написаны людьми разных поколений в течение тысячи лет. Первая, наиболее древняя часть Библии состоит из 50 книг, написанных на древнееврейском языке, и называется Священное Писание Ветхого Завета. Попробуем разобраться в значении этого названия. Учитель: Ребята, а как вы думаете, что означает слово «ветхий»? Дети:( Старый, изношенный) Учитель: Слово ЗАВЕТ означает «союз», «договор». Имеется в виду союз Бога и человека. Нужен ли людям такой союз? Дети: (Да, чтобы встречать невзгоды и испытания с уверенностью в Божией помощи). Учитель: Кто же написал книги Ветхого Завета? Дети: Это были ПРОРОКИ – люди, имевшие особый дар – слышать, что говорит им Бог, и открывать людям взгляд Бога на прошлое, настоящее и будущее. Учитель: Почему Завет Бога с пророками называется Ветхим? Первоначальное значение слова «ветхий» «древний», «старый». Время Ветхого Завета – это время ожидания прихода Христа. С его приходом появляется Новый Завет. Давайте изобразим эти сведения в виде таблицы (дети рисуют и заполняют диаграмму): БИБЛИЯ «Книга книг» 77 книг ВЕТХИЙ ЗАВЕТ НОВЫЙ ЗАВЕТ 50 книг пророки 27 книг апостолы Священное Писание Нового Завета написано АПОСТОЛАМИ – первыми учениками Иисуса Христа. Они свидетельствовали о жизни, словах и делах Христа, поэтому части Нового Завета, посвящённые Иисусу Христу, называются Евангелие. В переводе с греческого языка «Евангелие» означает «добрая весть». 5. Физминутка 6. Продолжение работы над темой урока: работа с иллюстрациями учебника, беседа, чтение Учитель: Среди множества прекрасных и полезных книг Библия для христианина особая книга. Её читают и в храме, и дома. Её внимательно изучают, переводят на разные языки. Священные тексты звучат во время службы в храме. Особая роль отводится Евангелию. На фотографиях в учебнике изображено богато иллюстрированное Евангелие в драгоценном окладе (рис. с. 24). Такое почтительное отношение к Священной книге сложилось на Руси в древнейшие времена. Первые Евангелия на древнерусском языке были рукописными, на их создание уходило несколько лет труда, не случайно, во время пожаров люди выносили из жилищ и храмов самое дорогое – книги. Но мы должны помнить, что богатое убранство книги – это всего лишь знак почтения к её главному достоинству содержанию. Учитель: Мудрость веков, глубинный смысл, Божественное откровение несёт в себе Библия. Обратите внимание на иллюстрацию «Христос Вседержитель» В. Васнецова (рис. с. 22). В центре изображена фигура Иисуса Христа: правая рука поднята в благословении, а в левой – Священная книга. Особого внимания заслуживают четыре фигуры по углам изображения. Для чего они здесь? Дети: (это символы) Учитель: О чём говорят зрителю? Дети: (Это его ученики. Возможно просто, чтобы украсить картину.) Учитель: Каждая деталь на иконе или фреске не случайна и обладает символическим смыслом. Чтобы понять его, обратимся к статье учебника. (Чтение статьи «Это интересно» с. 25). Учитель: Итак, кого символизируют фигуры тельца, орла, человека и льва? Дети: (Они напоминают о четырёх апостолах – учениках Иисуса Христа и авторах Евангелия: Луке телец, Иоанне орел, Матфее человек и Марке лев). Учитель: Чтение Библии – это несуетная, внутренняя работа ума и души. В этой книге много притчей. Учитель: Притча – это бытовая, житейская история, в которой нужно найти очень важный для человека нравственный урок. Прочитайте притчу «Суд царя Соломона». (Чтение статьи «Это интересно» с. 23). Учитель: Как вы думаете, почему царь Соломон отдал ребенка второй женщине? Дети: Потому что она была готова отказаться от него, ради жизни ребенка. Которая же из них была матерью? (Та что с болью закричала. ) Попробуйте разобраться, чему учит эта история.   Дети: (в результате чтения и обсуждения, ученики приходят к выводу: эта притча осуждает жестокость и себялюбие, она учит жертвенной, сострадательной любви – истинная мать готова отказаться от своего ребёнка, ради спасения его жизни). Учитель: Вы убедились, что в Библии заключены очень важные для человека нравственные уроки. В её текстах есть даже прямое обращение Бога к людям, то есть ОТКРОВЕНИЕ. Учитель: Откровение – это такие моменты, когда чтото очень важное и ранее недоступное вдруг становится для нас очевидным. Именно таким откровением Божиим у христиан считается Библия. Повествование в ней разворачивается от рассказа о создании мира до пророчества (то есть предсказания) конца мира. Самые важные страницы Библии говорят о жизни и учении Иисуса Христа. 7. Закрепление материала урока (обобщение усвоенного материала) Работа в парах на карточке. Библию иначе называют Священным ________________, потому что она написана (кем?)_______________. В книгах Ветхого __________________ рассказывается о том, (кого?) ______________.Самая главная и самая любимая книга Нового Завета – __________________, она посвящена жизни Христа на земле. Её название переводится на русский язык как «_________________ весть», потому что она возвещает о вечной жизни и радости. Библия для христианина – это ___________________ очень ______________________ . как люди ждали прихода обращаются книга, ней с Кто авторы Евангелия?  Что означает слово завет? 8. Домашнее задание 1. с. 2126 прочитать. 2. Нарисуйте иллюстрацию к одной из библейских притч, объясните её нравственный смысл. 9. Рефлексия На столах у каждого из вас лежит чернобелая птица. Раскрасьте птицу в цвет своего душевного состояния.