Что такое загрязнение окружающей

Загрязнение окружающей природной среды.

Загрязнением окружающей природной среды считается физико-химическое изменение состава природного вещества (воздуха, воды, почвы), которое угрожает состоянию здоровья и жизни человека, окружающей его естественной среды. Загрязнение бывает космическое — естественное, которое земля в значительном количестве получает из космоса, от извержения вулканов, и антропогенное, совершенное в результате хозяйственной деятельности человека. Рассмотрим второй вид загрязнения, совершаемого по воле человека.

Антропогенное загрязнение окружающей среды подразделяется на несколько видов. Это пылевое, газовое, химическое (в том числе загрязнение почвы химикатами), ароматическое, тепловое (изменение температуры воды), что отрицательно сказывается на жизнедеятельности водных животных. Источником загрязнения окружающей природной среды выступает хозяйственная деятельность человека (промышленность, сельское хозяйство, транспорт). В зависимости от региона доля того или иного источника загрязнения может значительно колебаться. Так, в городах наибольший удельный вес от загрязнения дает транспорт. Его доля в загрязнении окружающей среды составляет 70—80 %. Среди промышленных предприятий наиболее «грязными» считаются металлургические предприятия. Они на 34 % загрязняют окружающую среду. За ними следуют предприятия энергетики, прежде всего тепловые электростанции, которые на 27 % загрязняют окружающую среду. Остальные проценты падают на предприятия химической (9 %), нефтяной (12 %) и газовой (7 %) промышленности.

В последние годы на первое место по загрязнению выдвинулось сельское хозяйство. Это связано с двумя обстоятельствами. Первое — увеличение строительства крупных животноводческих комплексов при отсутствии какой-либо очистки образующихся отходов и их утилизации, и второе — увеличение применения минеральных удобрений и ядохимикатов, которые вместе с дождевыми потоками и подземными водами попадают в реки и озера, нанося серьезный ущерб бассейнам крупных рек, их рыбным запасам и растительности.

Ежегодно на одного жителя Земли приходится свыше 20 т отходов. Основными объектами загрязнения являются атмосферный воздух, водоемы, включая Мировой океан, почвы. Ежедневно в атмосферу выбрасываются тысячи и тысячи тонн угарного газа, окислов азота, серы и других вредных веществ. И только 10 % этого количества поглощается растениями. Окись серы (сернистый газ) — основной загрязнитель, источником которого являются тепловые электростанции, котельные, металлургические заводы.

Концентрация двуокиси серы в окислах азота, порождает кислотные дожди, которые уничтожают урожай, растительность, вредно сказываются на состоянии рыбных запасов. Наряду с сернистым газом отрицательное воздействие на состояние атмосферы оказывает углекислый газ, который образуется в результате горения. Его источники — тепловые электростанции, металлургические заводы, транспорт. За все предшествующие годы доля углекислого газа в атмосфере увеличилась на 20 % и продолжает увеличиваться на 0,2 % в год. При сохранении таких темпов прироста к 2000 году в атмосфере доля углекислоты возрастет на 30—40 %.

Такое физико-химическое изменение атмосферы может привести к явлению парникового эффекта. Суть его в том, что накопление углекислоты в верхних слоях атмосферы будет препятствовать нормальному процессу теплообмена между Землей и Космосом, будет сдерживать тепло, накапливаемое Землей в результате хозяйственной деятельности и в силу определенных естественных причин, например, извержения вулканов.

Парниковый эффект выражается в повышении температуры, изменении погоды и климата. Подобные явления мы наблюдаем уже сейчас. При современных антропогенных нагрузках каждые 10 лет температура будет повышаться на 0,5°. Последствия такого изменения температуры выражаются в повышении уровня Мирового океана и затоплении части суши, населенных пунктов. Надо сказать, что за 100 лет уровень Мирового океана поднялся на 10—12 см, но при парниковом эффекте такой подъем может быть ускорен в 10 раз.

Другим последствием парникового эффекта может стать рост опустынивания земель. Уже сейчас 6 млн га земель ежегодно обращаются в пустыню.

С загрязнением атмосферы связано состояние озонового слоя Земли, основная функция которого состоит в охране человека и природной среды Земли от губительного воздействия ультрафиолетового излучения из Космоса. Под воздействием озоноразрушающих веществ — флерона, фреона, хлора, углерода, выделяемого холодильными установками, автомобилями и т.д., идет постепенное разрушение этого слоя, в частности, в отдельных местах над плотнонаселенными территориями его толщина уменьшилась на 3 %. Известно, что сокращение озонового слоя на 1 % ведет к росту заболеваемости рака кожи на 6 %.

Другими не менее важными объектами загрязнения являются водоемы, реки, озера, Мировой океан. В Мировой океан ежегодно сливаются миллиарды тонн жидких и твердых отходов. Среди этих отходов первенствует нефть, которая попадает в океан с судов, в результате добычи нефти в морской среде, а также вследствие многочисленных аварий танкеров. Разлив нефти ведет к образованию в океане нефтяной пленки, гибели живых ресурсов моря, в том числе водорослей, плангтона, вырабатывающих кислород.

Кислород в атмосфере пополняется за счет двух источников — растительности (примерно 40 %) и Мирового океана (60 %). В Мировом океане кислород вырабатывается мельчайшими организмами — плангтоном. Гибель плангтона под нефтяной пленкой уменьшает возможности океана пополнять атмосферу Земли запасами кислорода. В результате нефтяного и другого загрязнения Мирового океана наблюдаются такие негативные явления, как размножение одноклеточной золотистой водоросли, которая в процессе своего развития поглощает кислород и выделяет углекислый газ. Она очень плодовита и развивается молниеносными темпами. Обычно ее пояс бывает шириной до 10 км и толщиной 35 м; скорость движения 25 км в день. В процессе движения эта масса водорослей уничтожает всю живую жизнь в океане — и растительную, и животную. Такие явления наблюдаются в Северном море, на юге Скандинавии.

Кроме того, загрязнение Мирового океана ведет не только к сокращению продовольственных ресурсов, рыбных запасов, но и заражению их вредными для человека веществами. Обнаружено, что, например, балтийская треска имеет на 1 кг веса до 80 миллиграммов ртути, т.е. в 5—8 раз больше, чем в медицинском термометре.

Массовым источником загрязнения окружающей среды стали химикаты, применяемые в сельском хозяйстве: минеральные удобрения, ядохимикаты, стимуляторы роста. На планете сейчас распространено свыше 5 млн различного рода химических веществ и соединений. Токсичность действия их мало изучена (примерно 40 тысяч веществ).

Эти и другие последствия загрязнения окружающей природной среды в конечном итоге отрицательно сказываются на физическом здоровье человека, на его нервном, психическом состоянии, на здоровье будущих поколений. Некоторые данные: 20 % населения постоянно подвергается аллергии в результате вредного воздействия загрязнения окружающей среды; каждый день на земном шаре умирает 25 тыс. человек из-за плохой воды, т.е. воды, которая содержит в больших дозах концентрации вредных веществ; 35 % населения промышленных городов систематически страдает различного рода болезнями, вызванными загрязнением окружающей среды.

Истощение и разрушение природной среды.

В результате хозяйственной деятельности происходит постепенное истощение природной среды, т.е. потеря тех природных ресурсов, которые служат для человека источником его экономической деятельности. Выше уже говорилось о вырубке лесов. Потеря лесов — это не только потеря кислорода, но и важнейших экономических ресурсов, необходимых человеку для дальнейшей деятельности.

При нынешних темпах потребления разведанные запасы каменного угля, нефти, природного газа и других полезных ископаемых расходуются более высокими темпами, чем это было раньше, и количество этих запасов катастрофически уменьшается. Правда, общество располагает перспективой использования иных, новых видов энергии, в частности, атомной, энергии водорода, запасы которого неистощимы. Но использование атомной энергии в мирных целях, в крупномасштабном объеме тормозится нерешенностью проблемы захоронения отходов атомной промышленности. Освоение водорода как источника энергии теоретически допустимо и возможно, но практически, точнее, технологически, эта задача пока еще не решена на уровне промышленного производства.

Возрастают темпы потребления пресной воды, что ведет к истощению невозобновляемых водных ресурсов. Для примера можно привести такие данные: на все нужды в сутки один человек затрачивает в среднем 150—200 л воды; столичный житель 200—300 л; житель Москвы в сутки расходует 500—600 л. Некоторые страны вообще лишены пресной воды и пользуются привозной. Попытка решить проблему обеспечения пресной водой за счет транспортирования айсбергов из северных стран в южные, в частности Африку, не увенчалась успехом. Переработка морской воды идет в городе Шевченко на Каспии, но пока эта проблема промышленного опреснения морской воды не получила широкого развития не только у нас в стране, но и во всем мире. Здесь есть свои сложности: для потребления опресненную воду требуется разбавлять обычной водой, и только в такой смеси она может быть использована по назначению.

Истощение и загрязнение природной среды ведут к разрушению экологических связей, образованию районов и регионов с полностью или частично деградированной природной средой, не способной осуществлять обмен веществ и энергии. Наиболее ярким примером такой деградации является Арал, который медленно умирает из-за отсутствия необходимого стока вод от двух мощных среднеазиатских рек. Деградированы степи Калмыкии в результате нерационального использования земли, перегрузки пастьбой скота, что полностью лишило почвы растительности, которая удерживала почвенный покров.

Загрязнение атмосферы Земли — принесение в атмосферный воздух новых нехарактерных для него физических, химических и биологических веществ или изменение их естественной концентрации.

Виды загрязнения

По источникам загрязнения выделяют два вида загрязнения атмосферы

естественное

антропогенное

По характеру загрязнителя загрязнение атмосферы бывает трёх видов:

физическое — механическое (пыль, твердые частицы), радиоактивное (радиоактивное излучение и изотопы), электромагнитное (различные виды электромагнитных волн, в том числе радиоволны), шумовое (различные громкие звуки и низкочастотные колебания) и тепловое загрязнение (например, выбросы тёплого воздуха и т. п.)

химическое — загрязнение газообразными веществами и аэрозолями. На сегодняшний день основные химические загрязнители атмосферного воздуха это: оксид углерода (IV), оксиды азота, диоксид серы, углеводороды, альдегиды, тяжёлые металлы (Pb, Cu, Zn, Cd, Cr), аммиак, пыль и радиоактивные изотопы

биологическое — в основном загрязнение микробной природы. Например, загрязнение воздуха вегетативными формами и спорами бактерий и грибов, вирусами, а также их токсинами и продуктами жизнедеятельности.

Значение слова «загрязнение»

Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

• Загрязнение (окружающей среды, природной среды, биосферы) — это привнесение в окружающую среду (природную среду, биосферу) или возникновение в ней новых, обычно не характерных физических, химических или биологических агентов (загрязнителей), или превышение их естественного среднемноголетнего уровня в различных средах, приводящее к негативным воздействиям.

ЗАГРЯЗНЕ’НИЕ, я, ср. 1. Действие по глаг. загрязнить-загрязнять. З. уборных посетителями. 2. Состояние и действие по глаг. загрязниться-загрязняться. З. раны вызывает нагноение. З. почвы. 3. То, что загрязняет; грязь (спец.). Соль чистая без всяких загрязнений.

Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

загрязне́ние

1. действие по значению гл. загрязнять

2. результат такого действия; грязь, попавшая куда-либо

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: солоноватость — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «загрязнение&raquo

Синонимы к слову «загрязнение&raquo

Предложения со словом «загрязнение&raquo

• Предприятие должно учитывать возможный дефицит сырья, существующий уровень загрязнения окружающей среды, а также необходимость естественного воспроизводства некоторых видов природных ресурсов.

Цитаты из русской классики со словом «загрязнение»

• Перемежающаяся лихорадка показана 428 раз, причем на долю Александровского округа приходится больше половины; причинами в отчете названы теснота жилищ без достаточного притока свежего воздуха, загрязнение почвы около жилищ, работы в местностях, подверженных периодическим заливаниям, и устройство поселений в таких местностях.

Сочетаемость слова «загрязнение&raquo

Каким бывает «загрязнение»

Понятия со словом «загрязнение»

Загрязнение пресных вод — попадание различных загрязнителей в воды рек, озер, подземных вод. Происходит при прямом или непрямом попадании загрязнителей в воду в отсутствие качественных мер по очистке и удалению вредных веществ.

Радиоактивное загрязнение — загрязнение местности и находящихся на ней объектов радиоактивными веществами.

Сушу и океан связывают реки, впадающие в моря и несущие различные загрязнители. Не распадающиеся при контакте с почвой химические вещества, такие как нефтепродукты, нефть, удобрения (особенно нитраты и фосфаты), инсектициды и гербициды в результате выщелачивания попадают в реки, а затем в океан. В итоге океан превращается в место сброса этого «коктейля» из питательных веществ и ядов.

Загрязнение (окружающей среды, природной среды, биосферы) — это привнесение в окружающую среду (природную среду, биосферу) или возникновение в ней новых, обычно не характерных физических, химических или биологических агентов (загрязнителей), или превышение их естественного среднемноголетнего уровня в различных средах, приводящее к негативным воздействиям.

Тепловое загрязнение — выброс тепла в атмосферу и в водные ресурсы, вызванный техногенной деятельностью человека, и наряду с выбросами парниковых газов, служащий одним из факторов глобального потепления.

Химические загрязнения окружающей среды: виды, примеры, последствия

Химическое загрязнение – это загрязнение окружающей среды, которое образуется при изменениях естественных химических свойств или при попадании в среду веществ. Оно влияет на все живое на планете. Масштабы химического загрязнения с каждым годом стремительно растут.

Виды химических загрязнений

1. Выбросы в атмосферу.
2. Сбросы загрязняющих веществ в водную среду.
3. Загрязнение почвы.

Выбросы промышленных предприятий, тепловых электростанций и транспорта негативно влияют на атмосферу. Отходы производства оседают в почве и разрушают ее. Примеры химических загрязнителей гидросферы – сточные воды, утечка нефти и др.

Химические загрязнители

На Земле есть множество химических элементов, которые при избытке могут оказать негативное влияние на планету. Химические загрязнители – это вещества, которые негативно влияют на природу.

Оксид углерода при взаимодействии с азотом образует «парниковый эффект» — подъем температуры на поверхности планеты в результате тепловой энергии. Чистый оксид углерода также обладает токсичным действием.

1. Сернистый и серный ангидрид

Сернистый и серный ангидрид опасны тем, что повышают кислотность почвы. В результате уменьшается плодородность почвы.

Сероводород – газ, который возникает при извержении вулкана. Он входит в класс токсических соединений и негативно влияет на дыхательную систему и слизистые оболочки.

Оксид азота невозможно увидеть и понюхать. При взаимодействии с углеродом образует фотохимический смог, который влияет на дыхательную систему. А при реакции с оксидом серы принимает участие в формировании кислотных дождей.

Если химические загрязнители окружающей среды могут смешиваться друг с другом, то образуются тяжелые компоненты. Именно способность образовывать комплексы оказывает негативное влияние на природу.

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия

Одни химические элементы быстро въедаются в любую среду, а другие – медленно. Загрязнения провоцируют заболевания астмой, бронхитом, дерматитом и т.д. Химические загрязнения окружающей среды – это последствия антропогенной деятельности.

Деградация окружающей среды

Избыток химических элементов негативно влияет в первую очередь на окружающую среду. Например, источником химического загрязнения окружающей среды может стать повышенное содержание углекислого газа. Он снижает эффективность фотосинтеза, т.к. растения не могут обработать весь газ.

Крупные города нередко накрывает смог, который ветром переносится в соседние регионы и, таким образом, возникают кислотные дожди. Затем вещества поступают в почву в подземные источники. Этот круговорот невозможно остановить.

Влияние на здоровье

Проблемы со здоровьем могут быть связаны с загрязнениями окружающей среды. Мы дышим задымленным воздухом, пьем плохую воду, едим продукты, обогащенные пестицидами. Любое вмешательство оказывает влияние на организм. Болезни физического характера провоцируют психоэмоциональные – усталость, нервозность, бессонницу, сложности засыпания и беспокойный сон.

Озоновые дыры

1. снижению численности фитопланктона;
2. потере ростовых почек;
3. ускорению старения;
4. онкологии и др.

Потеря плодородности

Промышленные отходы, пестициды, инсектициды, сточные воды приводят к загрязнению почв. Такие земли нельзя использовать в сельском хозяйстве. Растения на такой почве не растут.

Химические загрязнения среды и здоровье человека

Сохранение окружающей среды возможно только при комплексном подходе. Это осуществляется с помощью программ международной защиты, государственных законодательных актов.

Загрязнение и охрана окружающей среды

С помощью данного видеоурока учащиеся вспомнят, что такое антропогенное загрязнение окружающей среды. Урок формирует представление о его причинах, последствиях и видах, а также познакомит с решениями природоохранных проблем.

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобретя в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока «Загрязнение и охрана окружающей среды»

Человек и природа неотделимы друг от друга и тесно взаимосвязаны. Люди используют объекты и силы природы с целью удовлетворения своих потребностей, создания средств для своей жизни. В процессе этой деятельности на протяжении многих веков люди оказывали активное преобразующее воздействие на природу. Хозяйственная деятельность человека превратилась в фактор глобального характера, и поэтому не обошлось без последствий, главное из которых — загрязнение окружающей cpeды.

Загрязнение — это введение в окружающую природную среду загрязняющих веществ, которые вызывают неблагоприятные изменения.

Загрязнению подвергаются атмосфера (воздушная среда), гидросфера (водная среда) и литосфера (твёрдая поверхность) Земли. Оно подавляет способность природы к самовосстановлению своих свойств.

3агрязнение окружающей среды человеком имеет длительную историю. Ещё жители Древнего Рима жаловались на загрязнённость вод реки Тибр. Жителей Афин и Древней Греции беспокоило загрязнение акватории порта Пирей. Уже в Средние вeка появились законы об охране окружающей среды.

Главный источник загрязнения — возвращение в природу той огромной массы отходов, которая образуется в процессе производства и потребления человеческого общества. Уже в 1970-х годах они составили 40 млрд тонн, а к началу ХХI века возросли до 300 млрд тонн.

Загрязнение литосферы (или почвенного покрова). Этот вид загрязнения происходит, когда в почву попадают вредные химические элементы (металлы и их соединения, удобрения, ядохимикаты, радиоактивные вещества). Из почвы эти вещества в результате различных миграционных процессов могут попадать в организм человека (почва — растения — человек, почва — атмосферный воздух — человек, почва — вода — человек).

Взаимодействие почвы и человека

Все более сложной становится проблема накопления бытового мусора. Не случайно на Западе по отношению к нашему времени иногда применяют термин «мусорная цивилизация». Каждый человек в год производит более 1 тонны мусора, скопление отходов на окраинах крупных городов способно полностью уничтожить экосистему данной местности. В результате изменений условий жизни ежедневно уменьшается разнообразие растительного и животного мира.

К странам-рекордсменам по объёмам бытового мусора на 1 человека относятся: США, Австралия, Канада, Финляндия, Исландия.

Страны-рекордсмены по объёмам бытового мусора на 1 человека

Нельзя не упомянуть о полном разрушении почвенного покрова прежде вceгo в результате открытых горных разработок, глубина которых иногда достигает нескольких километров и более. Так называемые бедленды («дурные земли»), полностью или почти полностью потерявшие свою продуктивность, занимают уже 1 % поверхности суши. Общая же площадь загрязнённых земель на суше превышает 13 млн км², что составляет 1/10 земельного фонда.

Следующей, не менее значимой проблемой является загрязнение воды на Земле. В гидросферу ежегодно сбрасывают более 600 млрд тонн энергетических, промышленных, бытовых и другого рода сточных вод.

Загрязнению водных источников также способствует нерациональное ведение сельского хозяйства. Остатки удобрений и ядохимикатов, вымываемые из почвы, попадают в водоёмы и загрязняют их. Многие загрязнители гидросферы способны вступать в химические реакции и образовывать более вредоносные комплексы. К числу сильно загрязнённых относятся реки: Ганг, Хуанхэ, Миссисипи, Кинг, Читарум, Волга и другие.

Наиболее загрязнённые реки мира

Загрязнение воды обусловливает подавление функций экосистем, замедляет естественные процессы биологической очистки пресных вод, а также способствует изменению химического состава пищи и организма человека.

Растёт и загрязнение Мирового океана, «здоровью» котopoгo yгрожают одновременно с побережья, с поверхности, со дна, из рек и из атмосферы. Ежегодно в океан попадает огромное количество отходов. Наиболее загрязнены внутренние и окраинные моря: Средиземное, Чёрное, Южно-Китайское, Азовское, Лаккадивское, Каспийское, Красное, а также Мексиканский залив.

Наиболее загрязнены моря

Но особую опасность для океана представляет всё же нефтяное загрязнение. Как известно, ежегодно в моря и океаны попадает от 4 до 12 млн тонн нефти и продуктов её переработки в местах её добычи и транспортировки. Космические снимки показывают, что уже около 1/3 всей поверхности океана покрыто маслянистой плёнкой, которая снижает испарение, угнетает развитие планктона, ограничивает взаимодействие океана с атмосферой.

Ещё один вид загрязнения гидросферы — paдиоактивное загрязнение Мировoгo океана. Некоторые страны долгое время захоранивали в eгo водах свои радиоактивные отходы и испытывали радиоактивное оружие.

После заключения в 1963 году договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, в космическом пространстве и под водой опасность радиоактивного загрязнения вод Мирового океана уменьшилась в несколько раз.

Радиоактивные вещества стойки к разрушению и распаду в течение весьма длительного времени. Это способствует переносу морскими течениями заражённых рыб, планктона и других животных и растительных организмов на многие сотни и тысячи километров.

Следующая, не менее значимая проблема – загрязнение атмосферы Земли. Это изменение природной концентрации газов и примесей в воздушной оболочке планеты, а также привнесение в среду чужеродных для неё веществ.

Впервые об экологической проблеме на международном уровне заговорили в конце XX века. В 1979 году в Женеве появилась Конвенция о трансграничном загрязнении воздуха на большие расстояния. Эти меры хоть и приносят свои результаты, но загрязнение атмосферы остаётся серьёзной проблемой общества

Главные источники загрязнения атмосферы:

· предприятия химической, топливной, металлургической, машиностроительной промышленности;

· сельскохозяйственная деятельность (распыление пестицидов с помощью авиации, отходы животноводства);

· теплоэнергетические установки, отопление жилых помещений углём и дровами;

· транспорт (самые «грязные» виды – самолёты и автомобили).

Основные загрязнители атмосферы — окись углерода (СО), сернистый газ (S02), образующиеся, прежде вceгo, при сжигании минерального топлива, а также свинец. Основным источником (около 80 %) загрязнения атмосферы соединениями свинца являются выхлопные газы транспортных средств, в которых используется этилированный бензин.

С наличием соединений серы и азота в атмосфере связано такое явление, как кислотные дожди, которые особенно широко pacпространены в Европе и в Северной Америке. Кислотные осадки снижают урожайность, гyбят леса и другую растительность, уничтожают жизнь в пресных водоёмах, разрушают здания, отрицательно сказываются на здоровье людей.

Последствия кислотного дождя

С увеличением углекислого газа в атмосфере связано такое явление, как парниковый эффект. Парниковый эффект – повышение температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с эффективной температурой, то есть температурой теплового излучения планеты, наблюдаемого из космоса.

Циркуляционные процессы в атмосфере привели к тому, что проблема её загрязнения приобрела глобальный характер.

Топ-7 государств, где состояние воздуха признано удручающим, выглядит следующим образом:

· Китай. В некоторых регионах страны уровень загрязнения воздуха превышает норму в 56 раз.

· Индия. Крупнейшее государство Индостана лидирует по количеству городов с худшей экологией.

· ЮАР. В экономике страны преобладает тяжёлая промышленность, она же является главным источником загрязнения.

· Мексика. Экологическая ситуация в столице государства (городе Мехико) за последние 20 лет заметно улучшилась, но смог в городе по-прежнему не редкость.

· Индонезия. Страна страдает не только от промышленных выбросов, но и от лесных пожаров.

· Япония. Страна, несмотря на повсеместное озеленение и использование научно-технических достижений в природоохранной сфере, регулярно сталкивается с проблемой кислотных дождей, смога.

· Ливия. Главный источник экологических бед североафриканского государства – нефтяная промышленность.

Рост негативного воздействия человека на окружающую среду вызывает обратный эффект – рост природоохранных мероприятий.

Пути охраны окружающей среды:

1. Создание разного рода очистных сооружений.

А также применение малосернистого топлива, уничтожение и переработка мусора, строительство дымовых труб высотой 200-300 м и более, рекультивация земель и другое.

2. Разработка и применение принципиально новой природоохранной технологии производства (малоотходный и безотходный производственный процесс).

Этот путь является главным, поскольку он не просто уменьшает, а предупреждает загрязнение окружающей среды. Но он требует огромных расходов, непосильных для многих стран.

3. Рациональное размещение «грязных» производств.

К числу «грязных» производств, прежде вceгo, относятся химическая и нефтехимическая промышленность, металлургия, целлюлозно-бумажная промышленность, тепловая энергетика, производство стройматериалов. При размещении таких предприятий особенно необходима географическая экспертиза.

В 1972 году в Стокгольме состоялась первая Конференция ООН по проблемам окружающей среды, день её открытия — 5 июня — был объявлен Всемирным днём окружающей среды.

В дальнейшем был принят важный документ — «Всемирная стратегия охраны природы», содержавший развёрнутую программу действий всех стран. Вторая конференция по окружающей среде и развитию состоялась в 1992 году в Рио-де-Жанейро. Она приняла «Повестку дня на ХХI век» и другие важнейшие документы.

Виды загрязнения окружающей среды

Под загрязнителем понимается любое вещество или физический фактор, который негативно воздействует на окружающую среду или организмы, которые живут в окружающей среде.

Пять основных видов загрязнения включают: загрязнение воздуха, загрязнение воды, загрязнение почвы, световое загрязнение и шумовое загрязнение.

Загрязнение меняет экосистему, причем редко в лучшую сторону. Сток удобрений питает водоросли в пруду, вызывая чрезмерный рост водорослей, которые истощают кислород, что приводит к удушению рыб.

Лондонский смог 1952 года унес жизни от 8000 до 12000 человек из-за таких немедленных последствий, как бронхит, пневмония и длительное повреждение легких (особенно у заядлых курильщиков). Выброшенный мусор, особенно пластик и рыболовные снасти, убивает диких животных из-за удушения, инфекции и даже голода, когда животные едят пластик вместо рыбы.

Исследования показывают, что одна из шести смертей людей в мире прямо или косвенно связана с загрязнением. Это девять миллионов смертей в год! Рассмотрим каждый из вышеназванных типов загрязнения

Загрязнение воздуха

Одним из основных источников загрязнения воздуха является сжигание ископаемого топлива. Транспортные средства и предприятия являются распространенными источниками этого вида загрязнения воздуха.

Сжигание ископаемого топлива способствует образованию смога — плотного слоя твердых частиц, который висит как облако над многими крупными городами и промышленными зонами.

Загрязнение воздуха способствует возникновению респираторных проблем, таких как астма, рак легких, хронический бронхит и другие заболевания легких. Оксиды азота и серы в воздухе способствуют выпадению кислотных дождей, которые являются одной из форм выпадения осадков с более низким (более кислым) pH, чем обычно. Кислотные дожди наносят вред лесам, видам, обитающим в водоемах, и разрушают статуи, памятники и здания.

Загрязнение воды

Основным источником загрязнения воды является сток с сельскохозяйственных полей, промышленных площадок или городских территорий. Сток нарушает природный баланс водоема. Например, сельскохозяйственный сток обычно включает в себя удобрения или токсичные химикаты.

Удобрения могут вызвать цветение водорослей (взрывной рост водорослей) и снижение количества доступного кислорода, необходимого для выживания других видов. Сточные воды являются еще одним видом загрязнителей воды.

Когда сточные воды попадают в питьевую воду, могут возникнуть серьезные проблемы с желудком и пищеварением, включая распространение таких заболеваний, как брюшной тиф или дизентерия. Третьим источником загрязнения воды является мусор. Неправильно утилизированные предметы, такие как полиэтиленовые пакеты, леска и другие материалы могут накапливаться в воде и приводить к преждевременной смерти животных, запутавшихся в мусоре.

Загрязнение почвы

Почва может загрязняться промышленными источниками или при ненадлежащей утилизации токсичных химических веществ. Распространенными источниками загрязнения почвы являются асбест, свинец, полихлорированные бифенилы (ПХБ) и чрезмерное использование пестицидов/гербицидов. Многие из этих участков являются заброшенными или ненадлежащим образом управляемыми промышленными зонами.

Световое загрязнение

Световое загрязнение характеризуется большим количеством света, производимым большинством городских и густонаселенных районов. Световое загрязнение мешает горожанам видеть ночное небо, а также, как было показано, препятствует миграции птиц и деятельности ночных животных.

Шумовое загрязнение

Шумовое загрязнение нарушает жизнь людей и животных. Шумовое загрязнение, как правило, относится к шумам, производимым человеком, которые либо очень громкие, либо разрушительные по своей природе. Было показано, что этот тип загрязнения влияет на передвижение морских млекопитающих, таких как дельфины и киты, а также нарушает гнездование птиц.

Масштабные проблемы современности: загрязнение окружающей нас среды

Загрязнение окружающей среды представляет собой глобальную проблему современности, которую регулярно обсуждают в новостях и научных кругах. Создано множество международных организаций, направленных на борьбу с ухудшением природных условий. Учёные давно бьют тревогу о неминуемости экологической катастрофы в самое ближайшее время.

На данный момент о загрязнении окружающей среды известно многое – написано большое количество научных работ и книг, проведены многочисленные исследования. Но в решении проблемы человечество продвинулось совсем незначительно. Загрязнение природы по-прежнему остаётся важным и актуальным вопросом, откладывание которого в долгий ящик может обернуться трагично.

История загрязнения биосферы

В связи с интенсивной индустриализацией общества загрязнение окружающей среды особенно обострилось в последние десятилетия. Однако, несмотря на этот факт, природное загрязнение является одной из самых древних проблем в истории человечества. Ещё в эпоху первобыта люди начали варварски уничтожать леса, истреблять животных и изменять ландшафт земли для расширения территории проживания и получения ценных ресурсов.

Уже тогда это приводило к изменению климата и другим экологическим проблемам. Рост народонаселения планеты и прогресс цивилизаций сопровождался усиленной добычей полезных ископаемых, осушением водоёмов, а также химическим загрязнением биосферы. Промышленная революция ознаменовала не только новую эру в общественном укладе, но и новою волну загрязнения.

С развитием науки и техники учёные получили инструменты, с помощью которых стал возможным точный и подробный анализ экологического состояния планеты. Метеосводки, контроль химического состава воздуха, воды и почвы, спутниковые данные, а также повсеместно дымящие трубы и нефтяные пятна на воде говорят о том, что проблема стремительно усугубляется с расширением техносферы. Недаром появление человека называют главной экологической катастрофой.

Классификация загрязнений природы

Существует несколько классификаций загрязнений природы, основанных на их источнике, направленности, других факторах.

Итак, выделяют следующие виды загрязнения окружающей среды:

• Биологическое – источником загрязнения являются живые организмы, оно может происходить по естественным причинам или в результате антропогенной деятельности.
• Физическое – приводит к изменению соответствующих характеристик окружающей среды. К физическому загрязнению относят тепловое, радиационное, шумовое и другие.
• Химическое – увеличение содержания веществ или их проникновение в окружающую среду. Приводит к изменению нормального химического состава ресурсов.
• Механическое – загрязнение биосферы мусором.

В действительности один вид загрязнения может сопровождаться другим или несколькими сразу.

Загрязнение атмосферы

Газообразная оболочка планеты является неотъемлемым участником природных процессов, определяет тепловой фон и климат Земли, защищает от губительной космической радиации, влияет на рельефообразование.

Состав атмосферы менялся в течение всего исторического развития планеты. Сложившаяся сегодня ситуация такова, что часть объёма газовой оболочки определяется хозяйственной активностью человека. Состав воздуха неоднороден и отличается в зависимости от географического положения – в индустриальных районах и крупных городах высокий уровень вредных примесей.

Основные источники химического загрязнения атмосферы:

• химические заводы;
• предприятия топливно-энергетического комплекса;
• транспорт.

Эти загрязнители являются причиной содержания в атмосфере тяжёлых металлов, таких как свинец, ртуть, хром, медь. Они – постоянные компоненты воздуха в промышленных зонах.

Современные электростанции ежедневно выбрасывают в атмосферу сотни тонн углекислого газа, а также сажу, пыль и золу.

Увеличение числа автомобилей в населённых пунктах привело к повышению концентрации целого ряда вредных газов в воздухе, которые входят в состав машинного выхлопа. Из-за антидетонационных присадок, добавляемых к транспортному топливу, происходит выброс больших количеств свинца. Автомобили вырабатывают пыль и золу, которые загрязняют не только воздух, но и почву, оседая на земле.

Атмосферу также загрязняют очень токсичные газы, которые выбрасываются предприятиями химической промышленности. Отходы химзаводов, например, оксиды азота и серы, являются причиной кислотных дождей и способны вступать в реакции с компонентами биосферы с образованием других опасных производных.

В результате человеческой деятельности регулярно происходят лесные пожары, во время которых происходит выброс колоссальных количеств диоксида углерода.

Загрязнение почвы

Почва – это тонкий слой литосферы, образовавшийся в результате природных факторов, в котором протекает большая часть процессов обмена между живыми и неживыми системами.

Из-за добычи природных ископаемых, горнопромышленных работ, сооружения зданий, дорог и аэродромов уничтожаются масштабные площади почв.

Нерациональная хозяйственная деятельность человека стала причиной деградации плодородного слоя земли. Изменяется его естественный химический состав, происходит механическое загрязнение. Интенсивное развитие сельского хозяйства приводит к существенным потерям земель. Частое вспахивание делает их уязвимыми перед затоплениями, засолениями и ветрами, что является причиной эрозии почвы.

Обильное применение удобрений, инсектицидов и химических ядов для уничтожения вредителей и очищения от сорняков приводит к попаданию в почву неестественных для неё токсичных соединений. В результате антропогенной деятельности происходит химическое загрязнение земель тяжёлыми металлами и их производными. Основным вредным элементом является свинец, а также его соединения. При переработке свинцовых руд выбрасывается около 30 килограммов металла с каждой тонны. Автомобильный выхлоп, содержащий большое количество данного металла, оседает в почве, отравляя обитающие в ней организмы. Сливы жидких отходов с рудников заражают землю цинком, медью и другими металлами.

Электростанции, радиоактивные осадки от ядерных взрывов, научно-исследовательские центры по изучению атомной энергии являются причиной попадания в почву радиоактивных изотопов, которые потом поступают в организм человека с продуктами питания.

Сконцентрированные в недрах земли запасы металлов рассеиваются, как следствие производственной активности человека. Потом они концентрируются в верхнем слое почвы. В древности человек использовал 18 элементов, из находящихся в земной коре, а сегодня – все известные.

Загрязнение воды

На сегодняшний день водная оболочка земли загрязнена намного больше, чем можно представить. Нефтяные пятна и плавающие на поверхности бутылки – это лишь то, что можно увидеть. Значительная часть загрязнителей находится в растворённом состоянии.

Порча воды может происходить естественным образом. В результате селей и паводков из материковой почвы вымывается магний, который попадает в водоёмы и наносит вред рыбам. В результате химических превращений в пресные воды проникает алюминий. Но естественное загрязнение составляет пренебрежимо малую долю по сравнению с антропогенным. По вине человека в воду попадают:

• поверхностно-активные соединения;
• пестициды;
• фосфаты, нитраты и другие соли;
• лекарства;
• нефтепродукты;
• радиоактивные изотопы.

Источниками этих загрязнителей являются фермерские хозяйства, рыбный промысел, нефтяные платформы, электростанции, предприятия химической промышленности, канализационные стоки.

Кислотные дожди, которые также являются результатом человеческой деятельности, растворяя грунт, вымывают тяжёлые металлы.

Помимо химического загрязнения воды существует физическое, а именно – тепловое. Больше всего воды применяется в производстве электроэнергии. Тепловые станции используют её для охлаждения турбин, а отработанная нагретая жидкость сливается в водоёмы.

Механическое ухудшение качества воды бытовыми отходами в населённых пунктах приводит к сокращению мест обитания живых существ. Некоторые виды гибнут.

Загрязнённая вода – основная причина большинства заболеваний. В результате отравления жидкости погибает множество живых существ, страдает экосистема океана, нарушается нормальное протекание природных процессов. Загрязнители в конечном счёте попадают в организм человека.

Борьба с загрязнением

Во избежание экологической катастрофы борьба с физическим загрязнением должна быть первостепенной задачей. Проблема должна решатся на международном уровне, потому что у природы нет государственных границ. Для предупреждения загрязнения необходимо вводить санкции предприятиям, выбрасывающим отходы в окружающую среду, налагать крупные штрафы за размещение мусора в неположенном месте. Стимуляция к соблюдению норм экологической безопасности также может быть осуществлена финансовыми методами. Такой подход доказал свою эффективность в некоторых странах.

Перспективным направлением по борьбе с загрязнением является применение альтернативных источников энергии. Использование солнечных батарей, водородного топлива и других сберегающих технологий позволит уменьшить выброс токсичных соединений в атмосферу.

К другим методам борьбы с загрязнением можно отнести:

• строительство очистных сооружений;
• создание национальных парков и заповедников;
• увеличение количества зелёных насаждений;
• контроль численности населения в странах третьего мира;
• привлечение внимания общественности к проблеме.

Загрязнение окружающей среды представляет собой масштабную мировую проблему, решить которую возможно лишь при активном участии каждого, кто называет планету Земля своим домом, иначе экологическая катастрофа будет неминуема.

Научно-исследовательская работа «Загрязнение окружающей среды»

Актуальность. С каждым годом проблема загрязнения окружающей среды становится все актуальнее. Как часто мы слышим слова: загрязнение, потребительское отношение, экологическая катастрофа. Люди предпринимают меры для защиты природы, но их недостаточно. На уроках окружающего мира мы очень много говорим об экологии, с раннего детства нас учат правилам поведения по отношению к природе. Именно защите природы посвящена наша исследовательская работа.

Проект поднимает проблему загрязнения окружающей среды.

Объект исследования: окружающая среда.

Предмет исследования: окружающая среда и ее загрязнение.

На основе актуальности проблемы нами определена тема исследования: Загрязнение окружающей среды.

Цели исследования – изучить проблему загрязнения окружающей среды и найти посильные для школьников пути ее решения.

Для достижения поставленной цели потребовалось решить следующие задачи:

• собрать и проанализировать информацию об источниках загрязнения окружающей среды;
• провести анкетирование и узнать, как борются с проблемой обучающиеся МОУ СОШ №3;
• обобщить результаты исследования;
• создать презентацию о загрязнении окружающей среды;
• выступить перед классом для привлечения к участию в решении экологических проблем;
• составить план мероприятий по посильному решению экологических проблем;
• оформить плакат.

Гипотеза исследования: если изучить проблему и привлечь внимание учащихся для ее решения, то ученики начальных классов школы могут оказывать ежедневную помощь по улучшению экологической ситуации в нашем городе.

Основные этапы исследования:

• сбор и анализ информации из печатных и интернет источников;
• анкетирование учащихся;
• практическая работа по созданию презентации;
• публичное выступление перед одноклассниками с демонстрацией презентации;
• обсуждение данной проблемы с одноклассниками;
• составление плана мероприятий;
• оформление плаката.

• изучение информации из различных источников;
• анкетирование;
• анализ информации;
• беседа.

Практическая значимость нашей исследовательской работы заключается в том, что презентация может быть использована на классных часах с учениками начальной школы, а разработанный план мероприятий в работе актива класса.

Окружающая среда. Источники загрязнения

«Окружающая среда – внешняя среда, включая воздух, воду, землю, природные ресурсы, человека и их взаимодействие.» [3]

Источники загрязнения окружающей среды в Челябинской области:

• производственные металлургические предприятия (комбинаты, заводы, фабрики);
• атомная промышленность;
• отходы и мусор в результате человеческой деятельности.

Крупнейшей отраслью промышленности Челябинской области считается металлургия, которая загрязняет природу тяжелыми металлами и токсическими веществами: ртутью, свинцом, марганцем, хромом, сажей.

В Челябинской области есть много предприятий атомной промышленности, и крупнейшее из них – ФГУ ПО «Маяк». На этих объектах изучают и испытывают материалы атомной индустрии, утилизируют и перерабатывают ядерное топливо. В результате в атмосферу поступают радиоактивные вещества.

В Челябинской области недостаточно предприятий по переработке мусора и отходов, а места свалок неблагоприятно сказываются на окружающей среде.

Что необходимо каждому человеку и как защитить природу?

С младших классов нас учат, что человек и природа едины, что нельзя отделить одного от другого. Мы познаем развитие нашей планеты, особенности ее строения и устройства. Атмосфера, почва, вода – это, пожалуй, самые главные составляющие нормальной жизни человека. Но почему тогда каждый год загрязнение окружающей среды идет все дальше и выходит на все большие масштабы? Давайте рассмотрим основные проблемы окружающей среды.

Вода . Всем растениям и животным для существования нужна чистая вода. Одни пьют её, другие живут в ней. Понимание важности воды для людей не мешает человеку загрязнять важный источник жизни нефтью и нефтепродуктами, тяжелыми металлами, радиоактивными веществами, стоками и синтетическими удобрениями.

В загрязненной воде содержится большое количество ксенобиотиков — веществ, чуждых организму человека или животного. Если такая вода попадает в пищевую цепочку, это может привести к серьезным пищевым отравлениям и даже летальному исходу всех участников цепи.

С появлением ядерных исследований природе нанесен довольно значительный вред во всех сферах, в том числе и воде. Сточные воды заводов, суда с ядерными реакторами и просто дождь или снег в зоне проведения ядерных испытаний могут привести к заражению воды продуктами разложения.

Канализационные стоки, несущие в себе множество мусора: моющие средства, остатки пищи, мелкие бытовые отходы способствуют размножению другим патогенным организмам, которые дают ряд заболеваний.

«При первом взгляде на карту Челябинской области кажется, что воды у нас вполне достаточно. На самом деле водные запасы края невелики. Кроме того, промышленное загрязнение приводит к тому, что вода становится непригодной для питья, если ее не очищать. Только в Челябинске в 1999 году в воду реки Миасс было сброшено 58 тыс. куб. метров загрязненных стоков.

Такому же загрязнению подвергаются реки Уй, Урал, Ай, Теча. Кроме того, река Теча заражена радиоактивными отходами.

Дополнительным источникам загрязнения природных вод являются удобрения и ядохимикаты.

Проблема качества воды очень остро ощущается в южных и юго-восточных районах нашей области, где пользуются подземными водами.» [1]

1. Следить за своим досугом на берегу водоемов: нельзя загрязнять берега вокруг водоемов и сами водоемы мусором.
2. Устраивать субботники на берегу озера.
3. Для экономии воды грамотно ее использовать.

Почва . Большую часть еды, которой питается человек, приносит почва: от злаковых культур до редких видов фруктов и овощей. Загрязнение почвы — это попадание в нее токсичных химических веществ и мусора в высоких количествах.

Основные источники загрязнения почвы:

• жилые дома;
• промышленные предприятия;
• транспорт;
• сельское хозяйство;
• атомная энергетика.

В первом случае загрязнение почвы происходит из-за обычного мусора, который выбрасывается в неположенных местах. Но главной причиной следует назвать именно свалки. Сжигаемые отходы ведут к засорению больших территорий, а продукты горения портят почву безвозвратно, засоряя всю окружающую среду.

Промышленные предприятия выбрасывают множество токсичных веществ, тяжелых металлов и химических соединений. Именно этот источник загрязнения ведет к техногенному загрязнению почвы.

Чрезмерное выпахивание земли, пестициды, ядохимикаты и удобрения приводят к значительной эрозии почвы и опустыниванию.

Сегодня хоронят в земле до 98% радиоактивных отходов атомных станций, что ведет к деградации и истощению земельных ресурсов. Именно от состояния почвы зависит рост растений, так как листья многих деревьев выделяют в воздух особые вещества фитонциды , они очищают воздух, поглощают углекислый газ и выделяют огромное количество кислорода.

Очень много бытовых отходов вывозят за пределы города. Сжигание мусора на городских свалках сопровождается выделением ядовитых веществ, которые оседают на поверхность почв и трудно смываются дождями.

«Богатые природные условия и особое географическое положение поставили Челябинскую область в условия, при которых природа используется варварски.

Недра истощаются уже два с половиной века. При этом плодородная земля уничтожается, засыпаясь карьерами и отвалами. В нашей области загрязнено более половины почвенного покрова. Особенно сильно загрязнена почва вокруг Челябинска, Магнитогорска и Карабаша.

Деятельность предприятий приводит к нарушению почвенного слоя – промышленной эрозии почв.

В Каслинском и Кунашакском районах около 23 тысяч квадратных километров земли загрязнены радиоактивными отходами после ядерной аварии 1957 года. На этих почвах нельзя ничего выращивать еще 350 лет.» [1]

1. Не бросать мусор в неположенных местах.
2. Систематизировать мусор (в нашем городе есть специальные мусорные баки).
3. Собирать макулатуру для переработки.
4. Собирать батарейки.
5. Делать поделки из бросового материала.
6. Принимать участие в субботниках.

Атмосфера в виде газообразной оболочки Земли имеет большую ценность, поскольку защищает планету от космической радиации, воздействует на рельеф, определяет климат Земли и ее тепловой фон.

Основными загрязнителями в данном случае выступают химические заводы, топливно-энергетический комплекс, сельское хозяйство и автомобили. Они приводят к появлению в составе воздуха меди, ртути, свинца и других металлов.

Теплоэлектростанции несут в наши дома свет и тепло, однако, параллельно они выбрасывают огромное количество углекислого газа, пыль и сажу в атмосферу. Причиной кислотных дождей являются отходы, выбрасываемые с химических заводов.

1. Озеленять территорию города.
2. Сократить использование аэрозолей.

Анкетирование. Результаты анкетирования

Для достоверности исследования мы решили узнать, насколько хорошо ученики начальной школы знают правила поведения в окружающей среде, а главное, соблюдаются ли эти правила на практике.

Нами была разработана анкета (Приложение 1). Для начала мы поинтересовались, знают ли ученики что такое окружающая среда и на что больше всегда влияет загрязнение. Во втором блоке вопросов ребята должны были оценить свое поведение по отношению к природе.

Опрос проводился среди учеников 3 и 4 классов, для достоверности мы сделали анкету анонимной. Следует отметить, что уже на этапе опроса ученики проявляли интерес к проблеме нашего исследования, активно обсуждали вопросы и свой выбор, задумывались над ответами и анализировали свое поведение по отношению к природе.

После проведения анкетирования мы подвели результаты (Приложение 2). Как видно из диаграммы, почти все ученики знают что такое окружающая среда и какие ее составляющие больше всего страдают от загрязнения. Поведение по отношению к окружающей среде, к сожалению, не было верным у многих учеников.

Проанализировав результаты анкеты мы пришли к выводу: нужно создать презентацию на тему «Загрязнение окружающей среды. Что можем сделать мы?» и провести классный час на эту тему для привлечения внимания к проблеме нашей природы.

На основе выводов нами была подготовлена презентация на тему: «Загрязнение окружающей среды. Что можем сделать мы?», которая была представлена на классном часе ученикам 4 «Б» класса. В процессе мероприятия мы рассмотрели проблемы окружающей среды, обсудили пути их решения. Далее мы разработали план мероприятий для нашего класса, которые помогут сберечь природу (Приложение 3).

В процессе нашего исследования мы выяснили, что деятельность человека негативно сказывается на состоянии окружающей среды, а значит и на самого человека. Мы должны помнить, что необходимо помогать природе, иначе нас ждет экологическая катастрофа.

Сохраним природу вместе!

1. Григорьева В.Г. Природа Южного Урала. Учебное пособие для учащихся 3-4 классов. Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 2001. – 144 с.
2. Молодова, Л.П. Экологические праздники для детей: Учебнометодическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2003. – 128 с.
3. Плешаков А.А. Окружающий мир. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организций. М.: Просвещение, 2018. – 224 с.
4. http://greenpeace.org/ Гринпис — всемирная экологическая организация
5. http://www.greenplaneta.ru/ Детское экологическое движение «Зеленая планета»
6. http://lifeplanet.org/ Образовательно-энциклопедический портал «Живая планета».

Анкетирование «Загрязнение окружающей среды»

1. Что такое окружающая среда? Запишите определение.

2. Назовите 3 составляющих неживой природы, на которые сильнее всего влияет загрязнение.

3. По 5-бальной шкале оцените, насколько часто вы можете бросить мусор в неположенном месте?

2 – довольно редко/если долго нести до мусорного ведра,

3 – от случая к случаю,

5 – почти всегда. _______

4. По 5-бальной шкале оцените, насколько часто вы с родителями принимаете участие в субботниках?

3 – от случая к случаю,

4 – почти всегда,

5 – посещаем каждый субботник.______

5. По 5-бальной шкале оцените, насколько часто вы пользуетесь аэрозолями (освежители воздуха, дезодоранты, лак для волос, репелленты)?

3 – от случая к случаю,

4 – часто (почти каждый день),

5 – очень часто (каждый день).

План экологических мероприятий

Следить за чистотой класса и фойе.

Не бросать мусор в неположенных местах.

Систематизировать мусор (в нашем городе есть специальные мусорные баки).

Сократить использование аэрозолей.

Для экономии воды грамотно ее использовать.

Следить за своим досугом на берегу водоемов: нельзя загрязнять берега вокруг водоемов и сами водоемы мусором.

Делать поделки из бросового материала.

Обновлять уголок природы (плакаты, рисунки, поделки).

1 раз в четверть:

Собирать макулатуру для переработки.

Озеленять территорию города (с классным руководителем организовать посадку саженцев дуба).

Осенью и весной:

Принимать участие в субботниках (дополнительно об этом известит классный руководитель).

Озеленять территорию города.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

1 слайд. Здравствуйте, меня зовут Нищих Даниил и я хочу представить проект «Загрязнение окружающей среды».

2 слайд. С каждым годом проблема загрязнения окружающей среды становится все актуальнее. Как часто мы слышим слова: загрязнение, потребительское отношение, экологическая катастрофа. Люди предпринимают меры для защиты природы, но их недостаточно. На уроках окружающего мира мы очень много говорим об экологии, с раннего детства нас учат правилам поведения по отношению к природе. Именно защите природы посвящена наша исследовательская работа.

3 слайд. Цели и задачи нашей работы вы можете увидеть на слайде.

4 слайд. Окружающая среда – внешняя среда, включая воздух, воду, землю, природные ресурсы, человека и их взаимодействие.

5 слайд. Крупнейшей отраслью промышленности Челябинской области считается металлургия, которая загрязняет природу тяжелыми металлами и токсическими веществами.

На объектах атомной промышленности изучают и испытывают материалы атомной индустрии, утилизируют и перерабатывают ядерное топливо. В результате в атмосферу поступают радиоактивные вещества.

В Челябинской области недостаточно предприятий по переработке мусора и отходов, а места свалок неблагоприятно сказываются на окружающей среде.

6 слайд. С младших классов нас учат, что человек и природа едины, что нельзя отделить одного от другого. Мы познаем развитие нашей планеты, особенности ее строения и устройства. Атмосфера, почва, вода – это, пожалуй, самые главные составляющие нормальной жизни человека. Но почему тогда каждый год загрязнение окружающей среды идет все дальше и выходит на все большие масштабы?

7 слайд. Всем растениям и животным для существования нужна чистая вода, но ее становится все меньше. Сточные воды заводов, суда с ядерными реакторами, канализационные стоки загрязняют воду. В загрязненной воде содержится большое количество ксенобиотиков . Если такая вода попадает в пищевую цепочку, это может привести к серьезным пищевым отравлениям и даже летальному исходу всех участников цепи.

8 слайд. Большую часть еды, которой питается человек, приносит почва: от злаковых культур до редких видов фруктов и овощей. Загрязнение почвы — это попадание в нее токсичных химических веществ и мусора в высоких количествах.

9 слайд. Атмосфера в виде газообразной оболочки Земли имеет большую ценность, поскольку защищает планету от космической радиации, воздействует на рельеф, определяет климат Земли и ее тепловой фон. Загрязнение атмосферы приводит к появлению в составе воздуха меди, ртути, свинца и других металлов.

10 слайд. После изучения проблемы мы решили узнать, насколько хорошо ученики начальной школы знают правила поведения в окружающей среде, а главное, соблюдаются ли эти правила на практике.

Нами была разработана анкета. Для начала мы поинтересовались, знают ли ученики что такое окружающая среда и на что больше всегда влияет загрязнение.

11 слайд . Во втором блоке вопросов ребята должны были оценить свое поведение по отношению к природе.

12 слайд. После проведения анкетирования мы подвели результаты. Как видно из диаграммы, почти все ученики знают что такое окружающая среда и какие ее составляющие больше всего страдают от загрязнения.

13, 14 слайд. Поведение по отношению к окружающей среде, к сожалению, не было верным у многих учеников.

15 слайд. На основе выводов нами была подготовлена презентация на тему: «Загрязнение окружающей среды. Что можем сделать мы?», которая была представлена на классном часе ученикам 4 «Б» класса. В процессе мероприятия мы рассмотрели проблемы окружающей среды, обсудили пути их решения.

16 слайд. Далее мы разработали план мероприятий для нашего класса, которые помогут сберечь природу .

17 слайд. В процессе нашего исследования мы выяснили, что деятельность человека негативно сказывается на состоянии окружающей среды, а значит и на самого человека. Мы должны помнить, что необходимо помогать природе, иначе нас ждет экологическая катастрофа.