Омонимия морфем

30. Суффиксы-дериваты

при прибавлении к глаголу обозначает того, кто выполняет действие:

или предмет, с помощью которого выполняется действие:

иногда может прибавляться к прилагательному, образуя существительное:

некоторые слова просто заканчиваются буквами -ег (не суффикс):

прибавляются к глаголу; могут образовывать как существительные:

так и прилагательные:

некоторые слова просто заканчиваются этими буквами (не суффикс):

при прибавлении к существительному образует прилагательное:

при прибавлении к прилагательному / существительному образует глагол:

некоторые слова просто заканчиваются буквами -еn:

при прибавлении к существительному образует прилагательное / наречие:

при прибавлении к прилагательному образует наречие:

Суффиксы существительных:

-er/or: придает значение: «тот, кто что-то делает»

-ian: означает условие или какое-то действие

-ion(-ation/ -sion): означает наличие качества

-ment: означает наличие качества, условия.

-th(изменяет написание и произношение слова):

Суффиксы прилагательных:

-less (отсутствие качества / свойства):

-able/ -ibie(наличие качества / свойства):

-al: означает определенный результат действия

Суффиксы глаголов:

Суффиксы наречий:

Проблема заключается в омонимии. Словообразовательный суффикс является одним из показателей принадлежности слова к части речи. По словообразовательному суффиксу, не имеющему омонимов за пределами одной части речи, можно определить категориальную принадлежность слова, даже если значение корня неизвестно. Например, ясно, что слова susceptibility, relegation — существительные, egregious, supervacaneous — прилагательные, exorcise, extemporise — глаголы. Суффиксы, имеющие омонимы за пределами одной части речи показателем категориальной принадлежности слова служить не могут.

Многие словообразовательные суффиксы имеют омонимы. Так, суффикс прилагательного -ish, обозначающий оттенок, слабую степень качества (greenish, reddish), имеет омонимы, значение которых неодобрение (childish behaviour, old-ladyish ways) и принадлежность к определенной нации (English, Turkish).

Существуют омонимичные суффиксы -еr: -er1 имеет значение деятель (photographer, speaker); -еr2 имеет значение инструмент, аппарат, приспособление (computer, mixer).

31. Проблема омонимии аффиксов

Вследствие омонимии словоизменительных суффиксов (в том числе нулевой флексии) отдельные формы слов, являющихся разными частями речи, могут иметь внешне одинаковое, т.е. омонимичное, грамматическое оформление. Например, форма множественного числа существительного (things, cats) внешне выглядит так же, как и форма третьего лица единственного числа глагола (sings, eats); форма прошедшего времени правильного глагола (the method he suggested) внешне не отличается от причастия (the method suggested). Внешне одинаковое грамматическое оформление имеют инфинитив (to ask, to come, to sit), форма общего падежа единственного числа существительных (а dog, a bird, a hat), форма повелительного наклонения глагола (Turn round. Speak softly.), форма положительной степени прилагательного (big, soft, small), форма множественного числа настоящего времени глагола (They sing. They sleep.) и др. Для установления значения словоформ, содержащих омонимичные суффиксы, необходимо установить, в какую систему форм, т.е. парадигму, входит каждая из них. Например, чтобы определить, формой какой части речи является gnaws, нужно знать, каковы остальные формы этого слова. Так как остальными словоформами являются gnawed, gnawing, has been gnawing, можно сделать вывод, что gnaws — форма глагола.

Омонимия формоизменительных аффиксов (в том числе нулевой флексии) в сочетании с лексической омонимией (т.е. омонимией корней) приводит к тому, что отдельные формы категориально различных слов, т.е. слов, являющихся разными частями речи, могут внешне не отличаться друг от друга. Например: Knife cuts heal slowly. If he cuts down that tree, there will be more light in the room. The wire cut into his hands. Cut it in two. He took a knife and made a deep cut. Cut flowers wither in the sun. Oil and water do not mix. Oil the metal parts to prevent rusting. Polish hinges with metal polish. A lot hinges on small things.

Широко развитая омонимия форм категориально различных слов — одна из особенностей современного английского языка, которая может затруднить понимание английского текста. Перевод предложений, содержащих формы с аффиксами, имеющими омонимы, требует особого внимания. Например: Chance dogs doctors’ practice. (A. Cronin). Quality leather straps compliment watches. (Advertisement). Card cheats doctor the cards.

Для английского языка характерна также омонимия словоизменительных и словообразовательных аффиксов. Например: -ing1 — суффикс причастия (shouting people); -ing2 — суффикс герундия (Digging the frozen ground was difficult); -ing3 — суффикс отглагольного существительного (early warning); -ing4 — суффикс прилагательного, образованного от причастия (sliding doors); -ed1 — суффикс формы прошедшего времени правильных глаголов (Не disagreed with me); -ed2 — суффикс причастия (the child frightened by the noise); -ed3 — суффикс прилагательных (a walled garden; a uniformed policeman; a quick-tempered woman, a long-eared dog). Словообразовательные суффиксы -er1 и -еr2 омонимичны формоизменительному суффиксу прилагательного (bigger, smaller).

Обозначая только принадлежность и выступая в составе существительных в функции определения, суффикс -‘s образует форму притяжательного падежа и является формоизменительным (lion’s skin, Michael’s parents). В составе существительных, используемых в других синтаксических функциях, суффикс -‘s является словообразовательным и образует слова со значением дом, место жительства (at Michael’s, at the Stones’) или предприятие, торговая фирма, магазин (at the photographer’s, to the dry cleaner’s). Присоединяясь к именам собственным, -‘s образует также слова, называющие торговое предприятие или фирму по имени основателя или владельца (Macy’s, Woolworth’s, Shraft’s).

Суффикс -s является формоизменительным, если он образует форму множественного числа того же слова (intention — intentions, window — windows), и словообразовательным, если он образует слово с новым лексическим значением (authority — authorities, cloth — clothes).

При разграничении омонимии и многозначности суффиксов необходимо исходить не из исторических данных, а из соотношения фактов в современном языке. Семантический критерий с привлечением этимологии, безусловно, может и здесь явиться основным и эффективным способом различения омонимии и многозначности аффиксов и в частности суффиксов. Проанализируем некоторые пути появления омонимии суффиксов.

Суффиксы —тель, -атор (можно добавить —ник, -щик, -чик), выступающие как суффиксы действующего лица и названия орудий действия. Первоначально суффиксы -тель и -атор обозначали только действующее лицо. Постепенно суффиксы -тель, -атор приобретают новое значение — действующего предмета. На первых порах новое значение воспринимается как переносное. В современном языке есть ряд слов, в которых сочетаются эти значения (истребитель, счетчик, искатель, разведчик и мн. др.).

В дальнейшем многие слова с суффиксом —тель, -атор и др., обозначающие действующий предмет, стали весьма употребительны. В словарях многие слова с этими суффиксами в первом значении даются как действующие предметы, а во втором значении — как слова, обозначающие лицо (бомбардировщик, дегазатор, корректировщик, буксировщик, глушитель, истребитель, счетчик и др.). Многие подобные слова теперь уже употребляются только для обозначения орудия действия (взрыватель, двигатель, измеритель, выключатель, предохранитель, проигрыватель, тральщик, передатчик, изолятор, инкубатор и др.).

Все это дает основание считать, что в суффиксах -тель, -атор, -щик, -чик, -ник на основе первоначальной многозначности развилась омонимия: 1) суффиксы действующего лица; 2) суффиксы орудия действия.

В современном языке мы различаем три омонимичных суффикса —ик:

а) в существительных со значением лица (кадровик, старик; историк, академик, трагик и др.);

б) в существительных со значением предмета (туп/ик, груз/ов/ик);

в) в существительных со значением уменьшительности и ласкательности (стол/ик, дом/ик).

Здесь омонимичные суффиксы являются результатом случайного совпадения.

Омонимия словообразовательных элементов, и в первую очередь суффиксов, закономерное явление. В процессе исторического развития язык пополняется новыми омонимичными суффиксами, которые появляются разными путями. Задача заключается в том, чтобы разграничить омонимию и полисемию. С точки зрения семантики существительные, образованные при помощи наиболее продуктивного способа — суффиксации, можно разделить на следующие группы:

1) существительные со значением лица;

2) существительные, являющиеся названиями животных;

3) существительные со значением собирательности и единичности;

4) существительные абстрактного значения, отвлеченного действия или состояния;

5) существительные, обозначающие предметы и орудие действия;

6) существительные, выражающие эмоциональную оценку.

Если суффиксы, образующие данные семантические группы существительных, совпадают по звучанию, то их можно рассматривать как омонимичные суффиксы.

Например, в современном русском языке имеются следующие омонимичные суффиксы —ец:

а) обозначающий название лиц мужского рода (глупец, делец, тамбовец, кубанец, ленинец);

б) обозначающий название животных (самец);

в) обозначающий название предметов (резец, рубец, румянец, холодец);

г) обозначающий имена существительные мужского рода со значением уменьшительности — ласкательности (братец, морозец, хлебец).

В существительных и прилагательных словообразовательная омонимия появляется главным образом при суффиксации, а при префиксальном образовании омонимия в именах не возникает, так как в именах при словообразовании приставка присоединяется не к основе, а к целому слову.

Рассмотрим вопрос об омонимии корней. Возьмём следующий ряд слов: носовой, поднос, переносица, носатый, выносить, заносы, носик, носище, перенос, носильщик. Здесь явно ощущается два разных корня. Слова носовой, переносица, носик, носище, носатый связаны с корнем —нос- в значении органа обоняния, а слова поднос, выносить, заносы, перенос, носильщик связаны с глагольным корнем нос/ить/.

Таким образом при анализе слов необходимо одновременно учитывать не только структуру, но и смысловую сторону слов и его частей. В именах омонимичные префиксы единичны. Но для глагола омопрефиксы весьма характерны. Вот почему значение глагольной приставки выявляется непосредственно в конкретном глаголе. Так, например, приставка за- в глаголе запеть означает начало действия, а в глаголе закончить — завершение действия; приставка о- в глаголах окопать, обежать указывает на совершение действия вокруг, а в глаголах ослепнуть, оглохнуть обозначает только грамматическое значение совершенного вида; приставка по- может обозначать результативность действия (построить) и непродолжительность действия (пописать) и т. д. Продуктивная приставка обычно всегда омонимична.

Широко распространена омонимия в окончаниях. Омофлексии особенно часто наблюдаются в существительных. Следует учесть, что чаще всего окончание состоит из одного — двух звуков. Причем однозвуковые окончания, как правило, выступают в виде гласных, а гласных букв в русском языке всего десять. Следовательно, вероятность повторения окончания велика. Действительно, например, окончание -а свойственно:

1) существительным женского рода, ед. числа, И. п.: сестра, страна;

2) существительным мужского рода, мн. числа, И. п.: города, леса, профессора;

3) существительным мужского рода, мн. числа, В. п. (неодушевл.): города, леса;

4) существительным мужского рода, ед. числа Р. п.: города, леса, тракториста;

5) существительным мужского рода, ед. числа, В. п. (одуш.): вижу тракториста, сына, человека;

6) числительному два в И. п. – В. п. мужского рода: два стола;

7) числительным сто, сорок, девяносто в Р. п., Д. п., Т. п., П. п.: ста, сорока, девяноста;

кратким прилагательным и кратким причастиям, глаголам прошедшего времени женского рода: хороша, открыта, писала.

Омонимы: виды, отличия и 40 примеров

Частичные омонимы — это омонимы, у которых совпадают по звучанию не все формы. Например, ласка (животное) и ласка (нежность) не совпадают в форме родительного падежа множественного числа: ласок — ласк.

Омофоны — это слова, которые одинаково произносятся, но по-разному пишутся; например, кот и код, порог — порок — парок.

Сказала Алла:
– Это ж – утка.
А Ян услышал:
– Это – жутко!
А я услышал:
– Это – шутка…

Омографы — это слова, которые одинаково пишутся, но по-разному произносятся (различие обычно бывает в ударении): зАмок и замОк, бЕлки и белкИ.

Ко́сит косец, а зайчишка коси́т,
Тру́сит трусишка, а ослик труси́т.

Люди, поверьте: мы живы тоской!
Только в тоске мы победны над скукой.
Всё перемелется? Будет муко́й?
Нет, лучше му́кой!

Омоформы — это слова, которые одинаково пишутся только в каких-то определенных формах, однако они могут быть даже словами разных частей речи; например, стекло (оконное) и стекло (что-то вниз); мой (собственный) и мой (посуду).

Намного позже
Петухов
Встаёт Серёжа
Петухов.

Омонимы, синонимы, паронимы и антонимы. В чем разница?

Омонимы – это слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но абсолютно различные по смыслу.

Суслик выскочил из норки
И спросил у рыжей норки:
— Где вы были?
— У лисички!
— Что вы ели там?
— Лисички! (Я.А. Козловский)

Сев в такси, cпросила такса:

– За проезд какая такса?

А водитель: «Денег с такс

Не берём совсем,

вот так-с». (Я.А. Козловский)

Синонимы имеют схожее или тождественное значение (например, томат — помидор).

Антонимы — это слова с противоположным значением (например, добрый — злой; больше примеров тут).

С омонимами не стоит путать паронимы. Это слова, которые звучат и пишутся похоже, но не одинаково, а также сходны по смыслу. Их часто путают, совершая смысловые ошибки. Например, экономический и экономичный, невежа и невежда.

Омонимы и многозначные слова

Многозначные слова — это слова, у которых несколько значений. Например, кисть — ‘часть руки’, ‘украшение из ниток’, ‘приспособление для рисования’, ‘ветка с цветами или ягодами’.

Как определить, что перед нами: омонимы или два значения многозначного слова? На самом деле, это не так уж и просто: часто грань довольно тонкая. Но основной критерий такой: нужно поискать общий элемент значения. Например, для многозначного слова кисть такой элемент — ‘несколько длинных предметов, скрепленных в одной точке’. Омонимы же никак не связаны по смыслу, или связь давно утрачена.

Примеры омонимов

Боксёр – спортсмен, занимающийся боксом;

Боксёр – порода собаки.

Бор – хвойный лес;

Бор – зубоврачебный инструмент.

Брак – семейный союз;

Брак – некачественное изделие.

Валить – заставлять падать;

Валить – двигаться толпой; уходить.

Венец – житель города Вены.

Гранат – плодовое растение;

Гранат – драгоценный камень.

Гусеница – личинка насекомого;

Гусеница – деталь гусеничного транспорта.

Дача – действие по значению глагола давать (дача показаний);

Дача – загородный дом.

Дипломат – специалист по международным отношениям;

Дипломат – небольшой чемодан.

Дисциплина – подчинение правилам;

Дисциплина – отрасль научных знаний.

Заставлять – ставя что-либо, занимать поверхность.

Каток — площадка для катания на коньках;

Каток – машина для выравнивания дороги.

Ключ – приспособление для открывания замка.

Кол – заострённая толстая палка;

Кол – низшая школьная оценка.

Коса – инструмент для срезания травы;

Коса – протяжённая речная отмель.

Лавка – скамейка;
Лавка – магазин.

Лама – копытное животное;
Лама – учитель буддизма.

Ласка – проявление нежности;

Ласка – хищное животное.

Лук – огородное растение;

Лук – оружие для метания стрел.

Мат – проигрышная ситуация в шахматной партии;

Мат – мягкая подстилка;

Мат – грубая брань;

Мат – отсутствие блеска.

Мир – земной шар;
Мир – отсутствие войны.

Мотив – мелодия;
Мотив – повод для действия.

Мушка – небольшая муха;

Мушка – деталь прицела.

Мышь – небольшой грызун;

Мышь – компьютерное устройство.

Норка – небольшая нора;
Норка – хищный пушной зверек.

Оклад – размер заработной платы;

Оклад – украшение иконы.

Предлог – вымышленная причина.
Предлог – служебная часть речи.

Предложение – то, на что предлагается согласиться;

Предложение – грамматически оформленное слово или сочетание слов, выражающее законченную мысль.

Роман – литературное повествование;
Роман – любовные отношения.

Свет – источник освещения;

Свет – земля, мир;

Свет – высшее общество.

Скат – ровная наклонная поверхность;

Скат – рыба с плоским телом.

Следствие – результат, вывод;

Собачка – маленькая собака;

Собачка – деталь замка или застежки.

Союз – объединение;
Союз – служебное слово.

Ушко – маленькое ухо;

Ушко – отверстие в игле.

Язык – орган в полости рта;

Язык – средство общения.

Школа, о детях от 7 до 10 лет Другие статьи автора

Различение суффиксов. Значения суффиксов.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект урока по УМК «Перспективная начальная школа». Создать условия для формирования умения различать суффиксы- синонимы и суффиксы- омонимы.

Просмотр содержимого документа
«Различение суффиксов. Значения суффиксов.»

Этап урока и его цели

Деятельность

1.Эмоциональный настрой.

Цель: подготовить учащихся к работе.

— Ребята, я желаю вам удачи на уроке.

— Откройте тетради, положите с наклоном, запишите число и «Классная работа». СЛАЙД 1

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Слушаем, запоминаем

Ни минуты не теряем.

— Комментированная запись

Актуализация знаний

Цель. Создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность, вызывая интерес к изучаемой теме.

1.- Прочитайте пословицу

Урок – это замочек, к которому нужно подобрать свой ключ. СЛАЙД 2

— Как вы понимаете смысл этой пословицы?

— Как называются слова одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению?

— Приведите примеры.

2.Словарная работа СЛАЙД 3

—На доске записаны словарные слова. В чем будет состоять ваша задача?

— Назовите, что общего в этих словах?

— На какие группы можно разбить эти слова?

— Что такое синонимы?

СИНОНИМЫ (на доске- карточка)

— Подберите синоним к словам:

— Запишите слова в тетрадь и вставьте пропущенные буквы.

3. Постановка учебной проблемы.

— Догадайтесь, какая часть слова так о себе рассказала:

«С моей помощью совершаются превращения. В слове я стою справа от корня. Иногда в слове нас может быть два и три».

— С какой частью слова будем сегодня работать?

— Исходя из этого, о чем пойдет речь на уроке?

— Омонимы (на доске- карточка)

— Вставить пропущенные буквы.

ВСЕ: им. сущ., нарицательные, ед. ч., словарные слова.

Машина, дорога – сущ. 1 скл.

Автомобиль, вокзал, шофер – сущ. 2 скл.

— Слова состоящие из 2 и 3 слогов;

— слова с ударением на 2 слог и на 3 (автомобиль);

— слова, которые начинаются с гласного звука (автомобиль);

— слова, которые начинаются с согласного звука (дорога, машина, шофер, вокзал);

— слова синонимы ( машина, автомобиль).

— Синонимы, слова, имеющие разное звучание, но близкие по смыслу.

Взаимопроверка (по образцу)

автомобиль

Самооценка по таблице

Постановка учебной задачи.

Цель. Сформировать и согласовать тему и цель урока.

Работа в группе

— Составьте ряд вопросов, на которые вы с уверенностью можете дать ответ.

— Откройте содержание учебника. Прочитайте тему урока.

— Сформулируем учебную задачу. На какие вопросы нам нужно будет ответить в конце урока? Затемнение

Что такое суффикс?

Какое место в слове занимает суффикс?

Как обозначается суффикс?

Для чего служит суффикс?

Различение суффиксов. Значение суффиксов.

Имеет ли значение суффикс?

Какие бывают суффиксы по значению?

Чем различаются суффиксы?

Этап открытия новых знаний.

Цель. Апробация способа действия, направленного на выход проблемной ситуации.

Работа по учебнику

-Для того, чтобы узнать о значении суффиксов, откройте учебник на странице15 и прочитайте задание к упр. 9.

— Сравните слова в двух столбиках.

— Одинаковую ли работу выполняют суффиксы -щик- и -чик- в этих словах?

— К какому выводу мы пришли?

— Можно ли сказать, что суффиксы-синонимы?

— Являются ли слова на цветном фоне родственными?

— Запишите их так, чтобы корни находились один под другим.

— Давайте вспомним алгоритм разбора слова по составу.

— Разберите слова по составу. (Один ученик у доски)

— Правда ли, ли что в одном из этих слов два суффикса?

— Какая орфограмма есть в слове КЛАДОВЩИК?

СЛАЙД 7 — затемнение

кладовщик

переводчик

укладчик

Сравнивая слова в двух столбиках, ребята убеждаются в том, что суффиксы «-чик-» и «-щик-» выполняют одинаковую работу: указывают на профессию или вид деятельности человека.

Вывод: Суффиксы по — разному звучат, но имеют одинаковое значение.

Суффиксы по разному звучат, но имеют одинаковое значение. Это суффиксы — синонимы

СУФФИКСЫ СИНОНИМЫ — карточка

Взаимопроверка (по образцу)

Самооценка по таблице

Цель. Снятие утомления через физические упражнения.

— Прежде чем выполнить задание немного отдохнем.

В нашем классе любят шутки,

Ты налево посмотри и соседу подмигни,

Ты направо посмотри и соседке подмигни.

Досчитай до десяти, ровно столько раз моргни.

Посмотри на потолок, а потом на свой носок.

Закрываем все глаза,

Отдохнуть ведь им пора.

И опять работать стали.

Первичное усвоение новых знаний.

Цель. Организовать решение учащимися практических заданий в паре.

-1. Работа по учебнику (стр.16, №10)

— Прочитайте предложения и объясните значения слов.

— Каким словарем можно воспользоваться?

— Работа с толковым словарем (эксперты зачитывают значение слов)

2.Работа в паре.

— Сравните пары слов.

-Являются ли слова в парах родственными?

— А в последней паре?

— Докажите, что в последней паре разные корни?

— Суффиксы (-щик- и –чик-) во всех парах слов выполняют одинаковую работу или разную?

-Какой из этих суффиксов указывает на вид занятий человека?

— А какой суффикс обладает уменьшительно- ласкательным значением?

Оцените свою работу в паре

На столе у вас карточка

Можно ли сказать, что суффикс -чик- в словах из предыдущего упражнения и суффикс -чик- в словах из этого упражнения- это суффиксы омонимы.

-Произносятся одинаково, но обозначают совершенно разное.

3. — Какой вывод можно сделать?

Слайд 9 — Затемнение

— Толковым словарем

Загонщик – тот, кто загоняет зверя в определённое место.

Погонщик – тот, кто гонит скот в каком – то направлении.

Наборщик – тот, кто набирает текст.

Трактирщик – хозяин трактира.

погонщик

погончик

Подведение итогов работы в паре.

Мы обсудили и пришли к такому мнению:

Что все слова в парах являются родственными, кроме последней пары.

-В последней паре (погонщик- погончик) первое слово образовано от основы глагола (погонять), а второе — от основы существительного (погон).

— Суффикс «-щик-» указывает на род деятельности, а суффикс «-чик-» имеет уменьшительное ласкательное значение.

Самооценка по таблице !

трактирчик

барабанчик

переводчик

1. Суффикс –чик указывают на профессию или вид деятельности

2.Суффикс –чик имеет уменьшительно- ласкательное значение

Вывод. Суффиксы одинаково звучат, но имеют разное значение.

Первичное закрепление.

(Самостоятельная работа)

Цель. Формирование умения применять полученные знания на практике.

Самостоятельная работа

— Прочитайте задание к упр. 11.

-Какое действие будете выполнять сначала?

-Кто желает выполнить первую часть?

-Кто желает вторую? Третью?

-В каких столбиках являются суффиксами — синонимами?

-В каких столбиках являются суффиксами — омонимами?

— Сравните значения суффиксов в словах в трёх столбиках.

— Какие два суффикса являются суффиксами – синонимами?

— Какие два суффикса являются суффиксами-омонимами?

Самооценка СЛАЙД 1

Тест — Найдите верные утверждения и подчеркните их.

Самопроверка по образцу

(род деятельности) (ум.-ласк.) (ум.-ласк.)

пулеметчик альбомчик куличик

газетчик диванчик мячик

ракетчик кирпичик ключик

автоматчик стаканчик

-Суффиксы «-чик-» и «-ик-» во втором и третьем столбиках – суффиксы синонимы.

-Суффиксы «чик» и «чик» в 1-м и 2-м столбиках – суффиксы омонимы

Самооценка ученика по алгоритму:

1.Что надо было сделать?

2.Справился с заданием или нет?

3.Выполнил задание самостоятельно или нет?

4.Где была допущена ошибка?

Лист самооценки.

Рефлексия учебной деятельности.
Цель. Зафиксировать новое содержание. Изученное на уроке. Соотнести поставленную цель и результат. Способствовать формированию самооценки.

Сегодня на уроке вы проделали большую работу. Трудились дружно.

— Подведём итог урока.

-Какую задачу мы ставили в начале урока?

— Получили ответ на поставленные нами вопросы?

— Какую работу выполняют суффиксы?

! — понял, смогу объяснить соседу.

? — сомневаюсь, что понял.

— я вспомнил

— я научился

Имеет ли значение суффикс?

Какие бывают суффиксы по значению?

Чем различаются суффиксы?

Вывод. Суффиксы одинаково звучат, но имеют разное значение.

Вывод: Суффиксы по — разному звучат, но имеют одинаковое значение.

Тетрадь на печатной основе – упр. 5

Урок русского языка в 4 классе, УМК «Перспективная начальная школа»

Тема. Различение суффиксов. Значения суффиксов.

Предмет: русский язык, усвоение новых знаний. На усвоение данного материала отводится 1 час.

Цель: создать условия для формирования умения различать суффиксы-синонимы и суффиксы-омонимы (чик-, -щик-).

1. Учить различать суффиксы – синонимы и суффиксы – омонимы на примере суффиксов – чик — и –щик-

2. Активизировать развитие познавательного интереса, развивать умение обобщать, сопоставлять, анализировать учебный материал

3. Побуждать познавательный интерес к русскому языку, стремление совершенствовать свою речь

— Способность принять учебную задачу на основании того, что уже усвоено, и того, что еще не известно

— Способность самостоятельно определять последовательность выполнения действий

— Способность сличать способ действия и его результата с эталоном

— Способность исправлять результаты своих действий

— Способность осознать уровень усвоения

-Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

— Осознание и построение речевого высказывания в устной форме

— Извлечение необходимой информации из учебников

— Анализ объектов с целью выделения существенных и несущественных признаков

— Построение логической цепи рассуждения

— Сотрудничество в поиске и сборе информации

— Умение полно и точно выражать свои мысли

— Умение принимать решение

Форма работы: фронтальная, в парах, индивидуальная.

Технологии: ИКТ (информационно-коммуникационные технологии).

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, учебник, рабочая тетрадь

Суффиксы-омонимы. Что это такое?

Суффиксы-омонимы — суффиксы, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение. Например, суффикс -чик-. В слове «стульчик» он имеет уменьшительно-ласкательное значение, а в слове «переводчик» — значение вида деятельности.

Предложения, у которых две и более грамматические основы, — сложное.

Простые предложения в составе сложного могут связываться несколькими способами: с помощью соединительных союзов, а также просто с помощью разделительных знаков- запятая (если в предложении просто выражается последовательность изложения), тире (если причинно-следственная связь или сопоставление), двоеточие (если последующее предложение объясняет предыдущее или дополняет его), точка с запятой.

Примеры таких сложных предложений:

Наступила осень, птицы улетели в теплые края.

Имя иранского целителя Бабака Джафарипура стало известно благодаря Ирине Винер, которая сама лечилась у него.

9 апреля 2017 года вышла программа о нем «Новые русские сенсации», после которой резко возрос интерес к этому необычному человеку.

Бабак лечит пациентов энергией своих рук — его еще называют энерголог.

Кроме Ирины Винер, пациентами Бабака были известные звезды и просто обыкновенные люди — поскольку Бабак лечит всех, говорят что бесплатно — деньги только платишь за административные расходы:

Анастасия Волочкова

известный в строительном бизнесе Артур Максидов:

Лидия Федосеева-Шукшина:

Известный певец Сергей Жуков:

Кирсан Илюмжинов — бывший президент Калмыкии:

Комок, снежок, уголок, малышок, листок, волосок, петушок, голосок, колосок, цветок, кружок, башмачок, теремок, мирок, дымок, корешок, лоскуток, старичок, дубок, дружок, грибок, медок, мелок, пиджачок.

Для начала хорошо сами разбиритесь с ними, прочитайте как написано в учебниках. Придется, конечно, потратить время. Затем уже на более доступном языке постарайтесь всё объяснить ребенку.

Решайте вместе с ним, хвалите, если он начал что-то понимать. Но делать это нужно со знанием дела, чтобы ребенок почувствовал что вам самому интересно разбираться в математике. Эта наука хоть и сложная, но когда начинаешь её понимать — другие дисциплины уже легче даются. Вот так и настривайте ребенка. Расскажите, как сами учились, какие у вас были сложности и как вы с ними справлялись. Пусть ребенок знает, что вы можете ему помочь и готовы потратить время, чтобы вместе в чем-то разобраться.

Я для себя вывел 3 способа по изучению какого-либо предмета(2 из низ онлайн).

1-ый способ изучение отдельной теме на сайте YouTube.com:

-К примеру,я не понял тему «Магнитное поле», просто ввожу в «Поиске» Физика 9 класс тема: Магнитное поле, всё довольно качественно объясняют.

2-ой способ, но уже платный, нанять онлайна репетитора, способ довольно хороший, но не дешёвый.

3-ий (не онлайн) просто берёшь учебник если школьник, то открываешь свой и учишь, а если нет придётся идти в библиотеку и там добыть себе учебник.

Что такое суффиксы омонимы 4 класс

Презентация с комментариями. Урок русского языка в 4 классе «Суффиксы- омонимы и суффиксы-синонимы

Лучший юмористический канал: анекдоты, приколы, юмор и куча ржачных видео

Описание презентации по отдельным слайдам:

Суффиксы синонимы Суффиксы омонимы

Что такое суффикс? Вспомни! Суффикс – это часть слова, которая стоит после коня и служит для образования новых (родственных) слов. Кот – котИК Дом — домАШНий

Суффиксы — омонимы Найди суффиксы в словах: ремонтник осинник поильник соусник Во всех словах суффикс -ник, НО…. Суффикс — НИК у всех существительных придаёт различное значение новым словам. Суффиксы ОДИНАКОВЫЕ, но имеют разное значение, значит, это суффиксы — ОМОНИМЫ

Суффиксы — синонимы Суффикс вносит различные изменения в значение слова Дом – домик (уменьшительное) Рука – ручище (увеличительное) Соль – солонка (вместилище) Цирк – циркач (профессия) Нога – ножка (уменьшительное) Суффикс – ИК и суффикс –К служат для образования слов с уменьшительным значением! Имеют одно значение, но пишутся по-разному, значит, это суффиксы — СИНОНИМЫ

Домашнее задание: 1). С.78, плакат Летучей Мыши; 2).Упр. 77 (устно), 78 (письменно). . Внимательно читать и выполнять все задания к упражнению. Дополнительно: Выполнить разбор существительного ЛИСЯТ и глагола ВЕДЁТ (по домику) лисят – сущ., кто?, лисёнок, …. ведёт – гл., что делать?, …..

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Романова Анна ИвановнаНаписать 1036 24.06.2020

Номер материала: ДБ-1227758

24.06.2020 0

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России выбрали лучшего педагога-психолога

Время чтения: 1 минута

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

СПЧ направил в правительство предложения по предотвращению стрельбы в учебных заведениях

Время чтения: 2 минуты

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

С кем чаще работают школьные психологи

Время чтения: 3 минуты

Минпросвещения разработало меморандум по воспитательной работе в школах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Омонимы: виды, отличия и 40 примеров

Омонимы — это слова, которые звучат и пишутся одинаково, но обозначают совершенно разные вещи. Например, лук на огороде, лук для стрельбы и модный лук.

Рассказываем, чем отличаются омонимы от синонимов, антонимов и паронимов, какими они бывают, и приводим список для школьников.

Виды омонимов

Сказала Алла:
– Это ж – утка.
А Ян услышал:
– Это – жутко!
А я услышал:
– Это – шутка…

Ко́сит косец, а зайчишка коси́т,
Тру́сит трусишка, а ослик труси́т.

Намного позже
Петухов
Встаёт Серёжа
Петухов.

Омонимы, синонимы, паронимы и антонимы. В чем разница?

Омонимы – это слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но абсолютно различные по смыслу.

Сев в такси, cпросила такса:

– За проезд какая такса?

А водитель: «Денег с такс

Не берём совсем,

вот так-с». (Я.А. Козловский)

Синонимы имеют схожее или тождественное значение (например, томат — помидор).

Антонимы — это слова с противоположным значением (например, добрый — злой; больше примеров тут).

Омонимы и многозначные слова

Примеры омонимов

Боксёр – спортсмен, занимающийся боксом;

Боксёр – порода собаки.

Бор – хвойный лес;

Бор – зубоврачебный инструмент.

Брак – семейный союз;

Брак – некачественное изделие.

Валить – заставлять падать;

Валить – двигаться толпой; уходить.

Венец – житель города Вены.

Гранат – плодовое растение;

Гранат – драгоценный камень.

Гусеница – личинка насекомого;

Гусеница – деталь гусеничного транспорта.

Дача – действие по значению глагола давать (дача показаний);

Дача – загородный дом.

Дипломат – специалист по международным отношениям;

Дипломат – небольшой чемодан.

Дворник – работник, поддерживающий чистоту;

Дисциплина – подчинение правилам;

Дисциплина – отрасль научных знаний.

Заставлять – ставя что-либо, занимать поверхность.

Каток — площадка для катания на коньках;

Каток – машина для выравнивания дороги.

Ключ – приспособление для открывания замка.

Кол – заострённая толстая палка;

Кол – низшая школьная оценка.

Коса – инструмент для срезания травы;

Коса – протяжённая речная отмель.

Лавка – скамейка;
Лавка – магазин.

Лама – копытное животное;
Лама – учитель буддизма.

Ласка – проявление нежности;

Ласка – хищное животное.

Лук – огородное растение;

Лук – оружие для метания стрел.

Мат – проигрышная ситуация в шахматной партии;

Мат – мягкая подстилка;

Мат – грубая брань;

Мат – отсутствие блеска.

Мир – земной шар;
Мир – отсутствие войны.

Мотив – мелодия;
Мотив – повод для действия.

Мушка – небольшая муха;

Мушка – деталь прицела.

Мышь – небольшой грызун;

Мышь – компьютерное устройство.

Норка – небольшая нора;
Норка – хищный пушной зверек.

Оклад – размер заработной платы;

Оклад – украшение иконы.

Предлог – вымышленная причина.
Предлог – служебная часть речи.

Предложение – то, на что предлагается согласиться;

Предложение – грамматически оформленное слово или сочетание слов, выражающее законченную мысль.

Роман – литературное повествование;
Роман – любовные отношения.

Свет – источник освещения;

Свет – земля, мир;

Свет – высшее общество.

Скат – ровная наклонная поверхность;

Скат – рыба с плоским телом.

Следствие – результат, вывод;

Собачка – маленькая собака;

Собачка – деталь замка или застежки.

Союз – объединение;
Союз – служебное слово.

Что такое омонимы в русском языке? Примеры

Омонимы — это слова, одинаковые по написании или произношению, но различные по значению (дробь — шарики для стрельбы, дробь — число).

Узнаем, что такое омонимы в русском языке, приведем примеры и составим словарь омонимов.

В нашей речи часто встречаются слова, которые звучат одинаково, но не имеют ничего общего в лексическом значении. Такие лексемы называются омонимами. Что такое омонимы, можно понять, если обратиться к происхождению этого лингвистического термина.

Греческий термин «омоним» (homos — одинаковый, onyma — имя) буквально значит «одинаковое имя». Омонимами являются слова, совпадающие в звучании и написании, но имеющие разное значение:

Вот какое определение, что такое омонимы, приводится в Википедии:

Омонимы и их разновидности

В лексике русского языка различают полные и неполные омонимы. Полными омонимами являются слова одной части речи, совпадающие в написании и звучании, но имеющие разное лексическое значение.

Примеры омонимов

график (план работы) — график (художник);
планировать (плавно снижаться) — планировать (составлять планы);
гладь озера (ровная поверхность) — гладь (род вышивки);
заставлять (принуждать) — заставлять (загораживать);
наряд (одеяние) — наряд солдат;
среда обитания — среда (день недели);
стан (туловище) — полевой стан (место стоянки);
гранатовый сок — гранатовый браслет;
сушка (от сушить) — сушка (маленькая баранка).

Многозначное слово отличает несколько значений, которые помещаются друг за другом в одной словарной статье:

1)стремительно текущая вода;

2) поточное производство (конвейер);

3) группа учащихся с которой проводят занятия в такой же последовательности, как и с подобными группами.

Омонимы помещаются в разные словарные статьи как самостоятельные лексемы.

платформа² — программа действия.

Неполные омонимы: омографы, омофоны, омоформы

В русском языке существуют неполные омонимы, к которым отнесем омографы, омофоны и омоформы.

Неполные омонимы совпадают в звучании не во всех грамматических формах.

Слово омограф (homos -одинаковый, grapho — пишу) в переводе с греческого языка значит «одинаковое написание». Омографы пишутся одинаково, но звучат по-разному и имеют различное значение.

Примеры омографов

мука́ (пшеничная) — му́ка (переживание);
о́рган человека — орга́н (музыкальный инструмент);
за́мок (феодала) — замо́к дверной;
па́рить в бане — пари́ть в воздухе;
се́ло (солнце) — село́.

Разновидностью омонимов являются омофоны.

Омофоны (греч. homos «одинаковый» + phone «голос, звук») — это одинаково звучащие слова, но имеющие разное написание и значение. Омофонами могут быть слова разных частей речи, которые совпадают при произношении, но пишутся по-разному:

Употребление омофонов не препятствует пониманию речи. Используя определенный контекст, говорящий знает, о чем в нём сообщается.

Неожиданное звуковое сближение омофонов используют поэты для написания стихотворных шуток — каламбуров.

Омонимы в русском языке

В русском языке два разных по смыслу слова можно написать и произнести одинаково. Например, мышь компьютерная и мышь-грызун, лук в огороде и модный лук. В этой статье расскажем про омонимы и их виды.

О чем эта статья:

Определение омонимов

Омонимия — звуковое и графическое совпадение слов, значения которых не связаны друг с другом.

Омонимы в русском языке — это слова, которые совпадают по звучанию и написанию, но при этом различны по значению.

среда (обитания) — среда (день недели);

гранатовый сок (фрукт) — гранатовый браслет (камень);

сушка (от сушить) — сушка (маленькая баранка).

Омонимы — это не значения одного слова, а слова, которые совпали по написанию и/или произношению по разным причинам.

Откуда берутся омонимы точно не ясно. Но есть парочка предположений:

Совпадение может быть случайным. Например, слова лук — огородное растение и «лук» — оружие со стрелами происходят от разных корней.

Совпадение может быть в результате звуковых изменений, которые происходят в языке. Например: мир — вселенная и мир, когда все спокойно. В древнерусском языке эти слова произносились и писались по-разному.

Совпадение может образоваться при появлении новых слов из других языков.

Посол (от слова «соль») — способ соления продуктов.

Посол (от слова «посылать») — в значении «дипломат».

Рейд (от гол. reed) — водное пространство у входа в порт.

Рейд (от англ. raid) — набег военных сил в тыл противника.

Иногда омонимы путают с многозначными словами. Сейчас объясним, в чем различие.

Многозначные слова — это слова, у которых есть несколько значений.

кисть — часть руки,

кисть — приспособление для рисования,

кисть — ветка с ягодами или цветами.

Отличие многозначных слов от омонимов в том, что у первых есть несколько лексических значений, которые связаны по смыслу, а омонимы — это разные слова, которые совпадают по звучанию и написанию, но не имеют ничего общего по смыслу.

Мы узнали, что такое омонимы в русском языке, а теперь рассмотрим типы омонимов с примерами.

Изучайте русский язык в онлайн-школе Skysmart — с внимательными преподавателями и на интересных примерах из современных текстов.

Виды омонимов

На уроках по русскому языку в 4 и 5 классе проходят два типа лексических омонимов: полные и неполные (частичные).

Полные омонимы совпадают во всех формах. Они одинаково склоняются во всех падежах как в единственном, так и во множественном числе.

Частичные омонимы совпадают не во всех формах. Например, слово «ласка» обозначет и хищное животное, и проявление нежности. Но если использовать эти слова во множественном числе, то в родительном падеже у них будут разные формы — ласок и ласк.

К неполным омонимам относят омографы, омофоны и омоформы.

Омоформы — слова, которые совпадают в написании и звучании в некоторых их формах. Омоформы могут принадлежать к разным частям речи. Примеры:

Нас не будет дома. — Сидеть у дома.

Я люблю печь пироги. — Печь стоит у правой стены.

Лечу людей по призванию. — Завтра лечу на другой континент.

Омофоны пишутся по-разному, но одинаково звучат. Примеры:

Снежный занос. — Котенок поцарапал за нос.

Нашла вчера в лесу гриб. — На прошлой неделе у брата обнаружили грипп.

Компания веселых друзей. — Рекламная кампания провалилась.

Омографы пишутся одинаково, но звучат по-разному. Часто в таких словах разные ударения. Примеры:

Бе́лки грызут орехи. — Белки́ взбейте с сахаром.

Засы́пать песком. — Засыпа́ть под колыбельную.

Различать слова-омонимы помогает контекст. Омонимы, омоформы, омофоны и омографы используют, когда нужна игра слов: в шутках, в рекламе, в загадках. Примеры:

Без нее дверь не открыть и письмо не настрочить.

Врач: «Как ваше состояние, больной?». Пациент: «Благодаря вашей заботе мое состояние сильно уменьшилось.»

Слово «состояния» в первом случае означает самочувствие, а во втором финансовое положение.

Есть еще такие слова, которые сходны по звучанию и составу, но с различны по значению — паронимы. Чтобы их не перепутать, нужно быть очень внимательным. Пример:

Экономический — относится к экономике.

Экономичный — выгодный материально.